В виды спорта: Все виды спорта |

Содержание

Энциклопедия спорта | Факультет физической культуры

#Летние виды спорта

#Зимние виды спорта

#Полезные ссылки

Летние виды спорта

Летние Олимпийские игры представляют не только те виды спорта, соревнования по которым можно проводить только летом, но и всесезонные. К тому же, постоянно идёт процесс принятия новых дисциплин в Олимпийскую программу.

Бадминтон.
Представляет собой перекидывание волана (игрового снаряда) через сетку при помощи ударов ракетками. Волан должен коснуться земли на поле соперника. Играть могут как два человека — друг против друга, так и четыре человека — двое на двое. Является Олимпийским видом спорта с 1992 года (XXV Олимпиада, Барселона, Испания).

Баскетбол.
Это командная игра. Целью каждой команды является забросить мяч в корзину соперника и не дать сделать то же самое команде-сопернику. Одновременно играют две команды по пять человек. Участвует в Олимпийской программе с 1936 года (XI Олимпиада, Берлин, Германия).

Бокс.
Это вид спортивного контактного единоборства. Соперники наносят друг другу удары руками в специальных перчатках. Целью является нанести как можно больше точных ударов сопернику, либо сбить его с ног ударом, чтобы он не смог продолжить бой в течении 10 секунд (нокаут). Подобный вид единоборства (кулачный бой), был в программе Античных Олимпийских игр. Современный бокс (английский бокс) стал Олимпийским видом спорта с 1904 года (III Олимпиада, Сент-Луис, США), а постоянным участником программы Олимпийских игр с 1920 года (XII Олимпиада, Антверпен, Бельгия). Рассматривается вопрос о включении в Олимпийскую программу женского бокса.

Борьба.
Это спортивное единоборство двух спортсменов. Разрешены различные броски и приёмы. Запрещена ударная техника. Борьба была в программе древних Олимпийских игр. Тогда она была одной из составляющих пентатлона (пятиборья). В зависимости от ограничений и правил Олимпийская борьба делится на греко-римскую (классическую), которая участвует в Олимпиадах с 1896 года (I Олимпиада, Афины, Греция), и вольную, которая входит в Олимпийскую программу с 1904 года (III Олимпиада, Сент-Луис, США) — мужчины, и с 2004 года (XXVIII Олимпиада, Афины, Греция) — женщины.

Велоспорт.
Велоспорт участвует в Олимпийской программе с I Олимпиады. Он делится на виды, которые включались в Олимпийскую программу в разные годы. Кроме этого, гонка на велосипеде на дистанции в 40 км. является составляющей дисциплиной триатлона.

Велоспорт-шоссе. Гонка на большие дистанции. 239 км. — мужчины, 120 км. — женщины. Первая гонка состоялась в 1896 году (I Олимпиада, Афины, Греция).
Велоспорт-трек. Гонка на искусственном треке по кругу. Тоже различается на различные виды. Есть женские (не во всех видах) и мужские заезды. Этот вид состязаний входил в программу всех Олимпийских игр, исключение составила Олимпиада в 1912 году (V Олимпиада, Стокгольм, Швеция).
Горный велосипед. Другое название — маунтин-байк. Олимпийским видом спорта является с 1996 года (XXVI Олимпиада, Атланта, США) разновидность под названием кросс-кантри. Это гонка по пересечённой местности, состоящая из определённого количества кругов.
Велосипедный мотокросс (ВМХ). Состязания проводятся на маленьких велосипедах с большой маневренностью и возможностью большого ускорения. Впервые представлен на Олимпийских играх 2008 года (XXIX Олимпиада, Пекин, Китай).

Водное поло.
Командный вид спорта. Участвуют две команды по семь человек, каждая из которых стремиться забросить мяч в ворота команды-соперника. Вся игра проводится в бассейне с водой. Олимпийским видом спорта является с 1900 года (II Олимпиада, Париж, Франция).

Волейбол.
Командная игра с мячом. Цель — перекинуть мяч через сетку так, чтобы он коснулся пола на площадке соперника. С каждой стороны играют по 6 человек. Игра включена в Олимпиады с 1964 года (XVIII Олимпийские игры, Токио, Япония).

Гандбол.
Командная игра с мячом. Цель — забросить как можно больше мячей в ворота соперника. Но при этом, нельзя заступать за 6 метровую линию перед воротами. Броски в ворота, большей частью, производятся руками. С каждой стороны играет по 7 человек. Проводился Олимпийский турнир в 1936 году (XI Олимпиада, Берлин, Германия). Затем, были показательные выступления в 1952 году (XV Олимпийские игры, Хельсинки, Финляндия). Постоянно присутствовать на Олимпиадах гандбол стал с 1972 года (XX летние игры, Мюнхен, ФРГ).

Гребля академическая.
Состязания в лодках на воде. Ускорение лодке придаётся при помощи вёсел. Гребцы сидят спиной по направлению движения. В зависимости от дисциплины, гребцов в лодке может быть один, два, четыре или восемь. В Олимпийской программе с 1900 года (II Олимпиада, Париж, Франция) — мужчины, и с 1976 года (XXI летние игры, Монреаль, Канада) — женщины.

Гребля на байдарках и каноэ.
Это вид гребли на различных видах лодок. Гребцы сидят лицом к направлению движения. В соревнованиях на каноэ участвуют только мужчины (одиночки и двойки). В состязаниях на байдарках — мужчины и женщины (одиночки, двойки и четвёрки). Виды состязаний бывают спринт — гонка по ровной, отмеченной буйками дорожке (гонка на гладкой воде), и слалом — гонка через определённое количество ворот, причём во время прохождения дистанции меняется и скорость, и направление течения воды. Спринт впервые был представлен в 1924 году (VIII Олимпиада, Париж, Франция), а Олимпийским видом спорта является с 1936 года (XI Олимпиада, Берлин, Германия). Слалом был включён в Олимпийскую программу в 1972 году (XX летние игры, Мюнхен, ФРГ), но постоянно участвует в Олимпиаде (дорого обходится строительство трассы) лишь с 1992 года (XXV Олимпийские игры, Барселона, Испания).

Гимнастика спортивная.
Это вид спорта, который заключает в себе несколько дисциплин. Мужчины состязаются в опорных прыжках, вольных упражнениях, на кольцах, на коне, на параллельных брусьях, на перекладине (турник). Женщины соревнуются на бревне, на брусьях разной высоты, в опорных прыжках и в вольных упражнениях. Соревнования среди мужчин на Олимпиадах проводятся с 1896 года (I Олимпиада, Афины, Греция), среди женщин — с 1928 года (IX летние игры, Амстердам, Нидерланды).

Гимнастика художественная.
В этом виде состязаний под музыку исполняются различные танцевальные, акробатические и гимнастические упражнения. Они могут исполняться как с предметами (обруч, мяч, скакалка, булавы, лента), так и без предметов. Стала Олимпийским видом спорта с 1984 года (XXIII летние игры, Лос-Анджелес, США). Пока соревнования проводятся только среди женщин.

Дзюдо.
Это боевое искусство, зародившееся в Японии. В 20 веке появилось спортивное направление дзюдо, в котором запрещена ударная техника. На Олимпиадах дзюдо представлено как спортивное единоборство. Свою Олимпийскую историю дзюдо ведёт с 1964 года (XVIII летние Олимпийские игры, Токио, Япония). Женщины стали участвовать в Олимпиадах с 1992 года (XXV Олимпийские игры, Барселона, Испания).

Конный спорт.
Сюда входят виды состязаний, где происходит взаимодействие всадника и лошади. На Олимпийских играх представлены три дисциплины. Выездка, преодоление препятствий (конкур) и троеборье, которое проводится в течении трёх дней и включает в себя езду на манеже, полевую езду и преодоление препятствий. На Олимпиадах конный спорт представлен с 1912 года (V Олимпиада, Стокгольм, Швеция).

Лёгкая атлетика.
Это понятие включает в себя множество дисциплин. Сюда входят бег на различные дистанции, ходьба, прыжки в высоту, прыжки в длину, прыжки с шестом, тройные прыжки, метание молота, метание копья, метание диска, метание ядра, а также, несколько видов многоборья, соединяющие в себе различные дисциплины. В принципе, лёгкая атлетика считается наиболее массовым видом спорта. Неофициально её даже называют «королевой спорта». Состязания по лёгкой атлетике берут свои корни с Античных Олимпиад. Современная лёгкая атлетика присутствует на Олимпийских играх с самого их начала — 1896 года (I Олимпиада, Афины, Греция).

Настольный теннис (пинг-понг).
Является спортивной игрой, заключающейся в перекидывании шарика через сетку на игровом столе. Целью является создание ситуации, когда соперник не сумеет отбить шарик обратно, на поле противника. Соперники могут играть один на один, или двое на двое. Олимпийским видом спорта считается с 1988 года (XXIV Олимпиада, Сеул, Республика Корея).

Парусный спорт.
Этот вид спорта включает в себя гонки на всех видах транспорта, где движущей силой являются ветер и паруса. В Олимпийской программе участвуют гонки на яхтах. Парусный спорт включён в программу Олимпийских игр в 1900 году (II Олимпиада, Париж, Франция). Кроме 1904 года (III Олимпиада, Сент-Луис, США), он присутствует на всех летних Олимпиадах. Часто, соревнования по парусному спорту проводятся вдали от города, принимающего Олимпиаду — там, где для этого есть подходящие условия.

Плавание.
Это вид передвижения человека в воде не касаясь дна. Проводятся состязания на различные дистанции и разными стилями. Является Олимпийским видом спорта с 1896 (I Олимпиада, Афины, Греция) года. Женщины стали состязаться на Олимпиадах, начиная с 1912 года (V Олимпиада, Стокгольм, Швеция).

Пляжный волейбол.
Начиная с 1996 года (XXVI Олимпиада, Атланта, США), проводятся Олимпийские турниры по пляжному волейболу. Здесь, в отличие от классического волейбола, команда состоит из двух человек, а площадка является песчаной. Очки начисляются только тогда, когда команда выигрывает подачу.

Прыжки в воду.
В Олимпийской программе впервые были представлены в 1900 году (II Олимпиада, Париж, Франция). Олимпийским видом спорта считаются с 1904 года (III Олимпиада, Сент-Луис, США). Включают в себя прыжки с трамплина и с вышки. Участвуют и мужчины, и женщины. На Олимпиадах сейчас проводятся состязания в прыжках с 3-х метрового трамплина и 10 метровой вышки. Во время прыжка спортсмен выполняет различные акробатические элементы. Начиная с 2000 года (XXVII Олимпиада, Сидней, Австралия), по тем же дисциплинам проводятся и синхронные прыжки.

Прыжки на батуте.

Эта дисциплина относится к спортивной гимнастике. Спортсмены прыгают на батуте, состоящем из металлического каркаса с натянутой сеткой, и выполняют различные гимнастические и акробатические элементы. В программе Олимпийских игр с 2000 года (XXVII Олимпиада, Сидней, Австралия).

Синхронное плавание.
Включает в себя элементы акробатики, гимнастики и плавания. Хотя в конце 19-го века состязались мужчины, сейчас это исключительно «женский» вид спорта. На Олимпиадах состязаются дуэты и группы. В Олимпийской программе присутствует с 1984 года (XXIII летние игры, Лос-Анджелес, США).

Современное пятиборье.
Этот вид спорта состоит из пяти дисциплин, пройти которые должен каждый участник. Это стрельба (20 выстрелов из пневматического пистолета), фехтование (1 минуту на шпагах), плавание (200 метров вольным стилем), верховая езда (конкур), бег (3000 м., на старт выходят исходя из разницы в очках в предыдущих видах). Основоположником современного пятиборья считается великий француз — Пьер де Кубертен. В программе Олимпийских игр этот вид состязаний присутствует с 1912 года (V Олимпиада, Стокгольм, Швеция).

Стрельба.
Состязания в стрельбе проводятся из пневматического и огнестрельного оружия. Пулевая стрельба проходит в тире, где из нарезного оружия спортсмены стреляют по мишеням. Стендовая стрельба проходит на открытых полигонах и ведется из гладкоствольного оружия по летающим тарелкам-мишеням. Присутствует в программе Олимпийских игр с 1900 года (II Олимпиада, Париж, Франция). Раздельные состязания мужчин и женщин начали проводиться с 1984 года (XXIII Олимпиада, Лос-Анджелес, США).

Стрельба из лука.
Проводится личное и командное первенство. Первый раз этот вид спорта был представлен на Олимпиаде в 1900 году (II Олимпиада, Париж, Франция). Начиная с 1924 года (VIII Олимпиада, Париж, Франция), по 1968 год (XIX Олимпиада, Мехико, Мексика) соревнования по стрельбе из лука на Олимпийских играх не проводились, хотя МОК признал этот вид спорта Олимпийским в 1958 году. Причиной такого перерыва было отсутствие единых правил состязаний. Соревнования проводятся между мужчинами и женщинами.

Теннис.
Цель игры такая же, как и у настольного тенниса — перебросить, в этом случае, теннисный мяч при помощи ракетки на игровое поле противника так, чтобы он не смог вернуть его назад. Игра ведётся на закрытой или открытой площадке и может быть индивидуальной — один на один, или командной — двое на двое. В программе Олимпийских игр присутствовал с 1896 (I Олимпиада, Афины, Греция) по 1924 год (VIII Олимпиада, Париж, Франция), а затем, начиная с 1988 года (XXIV Олимпиада, Сеул, Республика Корея) уже постоянно.

Триатлон.
Этот вид спорта требует фантастической выносливости. Участник сначала плывет на 1500 м., затем едет на велосипеде 40 км., а после этого бежит 10000 м. Перерывов между этапами нет. Состязания по триатлону на Олимпийских играх проводятся с 2000 года (XXVII Олимпиада, Сидней, Австралия).

Тхэквондо.
Это вид корейского боевого искусства. На Олимпийских играх присутствует его спортивный вариант, который развивается Всемирной федерацией тхэквондо (WTF). В 1988 году (XXIV Олимпиада, Сеул, Республика Корея) тхэквондо присутствовало на Олимпиаде в качестве показательного вида спорта, а с 2000 года (XXVII Олимпиада, Сидней, Австралия) является Олимпийским видом спорта. Проводятся состязания между мужчинами, и между женщинами.

Тяжёлая атлетика.
Это вид спорта, в котором спортсмены соревнуются в поднятии тяжестей. Два основных упражнения — это толчок и рывок. В программе Олимпийских игр тяжёлая атлетика присутствует с 1896 года (I Олимпиада, Афины, Греция), но на Олимпийских играх в 1900 (II Олимпиада, Париж, Франция), 1908 (IV Олимпиада, Лондон, Великобритания) и 1912 годах (V Олимпиада, Стокгольм, Швеция) состязаний по тяжёлой атлетике не проводилось. С 2000 года (XXVII Олимпиада, Сидней, Австралия) в программе Олимпиады участвуют женщины.

Фехтование.
На Олимпийских играх проводится индивидуальное и командное первенство. Мужчины фехтуют на саблях, рапирах и шпагах. Женщины фехтуют на шпагах и рапирах. Фехтование на саблях и рапирах входит в Олимпийскую программу с 1896 года (I Олимпиада, Афины, Греция), а в 1900 году (II Олимпиада, Париж, Франция) сюда добавилось и фехтование на шпагах.

Футбол.
Футбол был первой командной игрой, включённой в Олимпийскую программу. Это произошло в 1900 году (II Олимпиада, Париж, Франция). Начиная с 1996 года (XXVI Олимпиада, Атланта, США), проводятся Олимпийские турниры по футболу среди женщин. Примечательно, что Олимпийский турнир по футболу берёт старт ещё до официального открытия Олимпийских игр.

Хоккей на траве.
Игра заключается в том, чтобы забить как можно больше мячей в ворота соперника при помощи клюшки. Руками или ногами касаться мяча запрещено (вратарь — исключение). Количество спортсменов, играющих на поле в одной команде — 11 человек. Покрытие поля должно быть травяное или искусственное. В Олимпийских играх хоккей на траве участвует с 1908 года (IV Олимпиада, Лондон, Великобритания). Турниры среди женщин проводятся на Олимпиадах с 1980 года (XXII Олимпиада, Москва, СССР).

http://www.shkola332009.narod.ru/10kl/Kartinkiksiz/OlimpiadaLeto.html

Зимние виды спорта

В зимней Олимпиаде, на данный момент,видов спорта семь. Это лыжный спорт, конькобежный спорт, биатлон, бобслей, санный спорт, хоккей с шайбой и кёрлинг. Лыжный спорт, конькобежный спорт и бобслей делятся ещё на различные дисциплины, некоторые из них можно назвать отдельным видом спорта. Все виды спорта и дисциплины делятся на виды соревнований, кроме хоккея с шайбой и кёрлинга. Здесь представлен краткий обзор.

Лыжный спорт.

Горнолыжный спорт.
Проводятся соревнования по скоростному спуску, супергиганту, слалому, слалому-гиганту и комбинированные соревнования. В Олимпийской программе с 1936 года (IV Олимпиада, Германия, Гармиш-Партенкирхен).

Лыжные гонки.
Делятся на два вида спринта — индивидуальный и командный, гонку с раздельным стартом, эстафету, дуатлон и масс-старт. В Олимпийских играх участвуют с 1924 года (I Олимпиада, Франция, Шамони).

Прыжки с трамплина.
Различаются по высоте трамплина. К120 — индивидуальное (личное) первенство. К120 — командное первенство. К90 — индивидуальное первенство. К120 и К90 — трамплины высотой, соответственно, 120 и 90 метров. Относятся к Олимпийским видам спорта с 1924 года (I Олимпиада, Франция, Шамони).

Лыжное двоеборье.
Состоит из двух этапов. Первый — прыжки с трамплина в 90 метров (в спринте 120 м.), второй — гонка по результатам прыжков. Проводятся индивидуальное первенство, спринт и эстафета. Олимпийские состязания проводятся с 1924 года (I Олимпиада, Франция, Шамони).

Фристайл.
Это, можно сказать, различные акробатические трюки на лыжах. Награды разыгрываются в могуле, лыжной акробатике и в ски-кроссе с 1992 года (XVI Олимпиада, Франция, Альбервиль).

Сноубординг.
В принципе, это отдельный вид спорта, так как здесь нет обычных лыж, а используется одна широкая доска. Делится на хаф-пайп, бордеркросс и параллельный слалом-гигант. В Олимпийской программе с 1998 года (XVIII Олимпиада, Япония, Нагано).

Биатлон.
Совмещает в себе бег на лыжах и стрельбу. Делится на личное первенство (индивидуальная гонка), спринтерскую гонку, гонку преследования (по результатам спринтерской гонки), эстафету, смешанную эстафету (участвуют и мужчины и женщины) и масс-старт. Является Олимпийским видом спорта с 1960 года (VIII Олимпиада, США, Скво-Вэлли).

Санный спорт.
Проводятся Олимпийские соревнования в личном и парном первенстве. В Олимпийской программе участвует с 1964 года (IX Олимпиада, Австрия, Инсбрук).

Бобслей.
Заезды проводятся на двухместных и четырёхместных бобах. Олимпийские награды разыгрываются с 1924 года (I Олимпиада, Франция, Шамони).

Скелетон.
Спуск по ледяному желобу на двухполозьевых санях. Проводится по два или по четыре заезда, по результатам которых определяется победитель. Впервые Олимпийские награды разыгрывались в 1928 году (II Олимпиада, Швейцария, Санкт-Мориц). В следующий раз награды разыгрывались в 1948 году (V Олимпиада, Швейцария, Санкт-Мориц). Это обуславливалось тем, что только в Санкт-Морице имелась в то время трасса для скелетона. С 2002 года (XIX Олимпиада, США, Солт-Лейк-Сити) скелетон постоянно участвует в Олимпийской программе.

Конькобежный спорт.

Конькобежный спорт.
Проводятся забеги на 500 м., 1000 м., 1500 м., 3000 м., 5000 м., 10000 м. и эстафета. В Олимпийской программе с 1924 года (I Олимпиада, Франция, Шамони).

Фигурное катание.
Соревнования проводятся по мужскому одиночному и женскому одиночному катанию. А также разыгрываются комплекты наград в парном катании и в танцах на льду. Участвовали в летней Олимпиаде в 1908 году (IV летняя Олимпиада, Великобритания, Лондон) и постоянно проводятся Олимпийские состязания с 1924 года (I Олимпиада, Франция, Шамони).

Шорт-трек.
Забеги проводятся на дистанции 500 м., 1000 м., 1500 м. Разыгрываются награды и в эстафете. В программе зимних Олимпиад с 1992 года (XVI Олимпиада, Франция, Альбервиль).

Хоккей с шайбой.

Первый Олимпийский турнир проходил в 1920 году (VII летняя Олимпиада, Бельгия, Антверпен). В постоянной программе зимних Олимпийских игр с 1924 года (I Олимпиада, Франция, Шамони).

Кёрлинг.

Первый Олимпийский турнир состоялся в 1924 году (I Олимпиада, Франция, Шамони). Но тогда это был показательный турнир. И только в 2006 году МОК постановил турнир по кёрлингу в 1924 году считать полноценным, а разыгрывавшиеся тогда награды, считать полновесными Олимпийскими медалями. В постоянной программе зимних Олимпийских игр кёрлинг присутствует с 1998 года (XVIII Олимпиада, Япония, Нагано).

Полезные ссылки:

Попасть под медальную струю

·expert.ru

Успех России на Олимпиаде 2012. Что дальше? О прогнозах Эксперта читайте

Олимпийские игры 2012. Результаты

·www.gazeta.ru

Репортажи с главных событий, комментарии экспертов и другое на Газета.ру

Олимпийские виды спорта — Википедия

Зимние Олимпийские виды спорта …

Летние олимпийские виды спорта …

Летние Олимпийские виды спорта …

www.olympic.kz/

Зимние Олимпийские игры.

Зимние олимпийские виды спорта …

Лучшие спортсмены мира

История олимпийского движения в России http://www.fio.vrn.ru/2004/9/rus. htm
Российские спортсмены на Олимпийских играх http://www.vsenastart.ru/stati/r_s_n_o_i.html
Большая олимпийская энциклопедия http://slovari.yandex.ru/dict/olympic
Википедия http://ru.wikipedia.org http://ru.wikipedia.org/wiki/Портал:Спорт
История олимпийского движения в России http://www.fio.vrn.ru/2004/9/rus.htm
Люди. Спорт. http://www.peoples.ru/sport/
Международный объединенный биографический центр http://www.biograph.ru/
Олимпийская энциклопедия http://www.olimpizm.ru/
Российские спортсмены на Олимпийских играх http://www.vsenastart.ru/stati/r_s_n_o_i.html
Паралимпийский комитет России http://www.paralymp.ru/
Рецепт — Спорт. Спортивно — информационный портал. Спорт равных возможностей. http://www.rezeptsport.ru
Пекин-2008. Все новости Олимпиады http://olymp2008. rian.ru
Российское дзюдо http://www.judo.ru/index.php?id=20&article_id=1540
олимпийцы по вилам спорта http://olimpic.su/
Великие спортсмены СССР и России …
Спортсмены-олимпийцы — герои России olimpic.su
Жизнь российских спортсменов ·sport.megafon.ru
Великие спортсмены sports-meny.ru
Великие спортсмены России www.rususa.com/

Неолимпийские виды спорта | Active Planet

Спортивные и тренировочные сборы по Айкидо
Спортивные и тренировочные сборы по Бодибилдингу
Спортивные и тренировочные сборы по Дартс
Спортивные и тренировочные сборы по Джиу-джитсу
Спортивные и тренировочные сборы по Йоге
Спортивные и тренировочные сборы по Капоэйре
Спортивные и тренировочные сборы по Каратэ
Спортивные и тренировочные сборы по Кёкусинкай
Спортивные и тренировочные сборы по Кикбоксингу
Спортивные и тренировочные сборы по Кроссфиту
Спортивные и тренировочные сборы по Пауэрлифтингу
Спортивные и тренировочные сборы по Пляжный теннису
Спортивные и тренировочные сборы по Пол-дэнсу
Спортивные и тренировочные сборы по Самбо
Спортивные и тренировочные сборы по Скалолазанию
Спортивные и тренировочные сборы по Тайскому боксу
Спортивные и тренировочные сборы по Ушу
Спортивные и тренировочные сборы по Фитнес-аэробике
Спортивные сборы по Смешанному боевому единоборству ММА
Тренировочные сборы по Воздушной гимнастике
Тренировочные сборы по Динамической стрельбе
Тренировочные сборы по Практической стрельбе
Тренировочные сборы по Спортивной аэробике
Тренировочные сборы по Спортивным танцам

Не Олимпийские виды спорта

Компания Active Planet с радостью организует для вас учебно-тренировочные сборы по Неолимпийским видам спорта. Неолимпийские виды спорта становятся все более популярными на Кипре и Греции с каждым годом, многие их них уже претендуют на вступление в категорию Олимпийских видов спорта.

Наш мир настолько разнообразен, что на сегодняшний день насчитывается огромное количество различных видов спорта, в которых, кроме официальных спортивных дисциплин, существует множество не вписывающихся в общепризнанный спортивный канон соревнований — порой уж очень нелепых, но постепенно завоевывающих все большее число поклонников.

Если задаться вопросом: что объединяет лёгкую атлетику, плавание, футбол, художественную гимнастику, баскетбол, хоккей, биатлон…и так далее, продолжать можно долго??!! Догадаться не сложно, — все они относятся к Олимпийским видам спорта, т.е. входят либо в летнюю, либо в зимнюю программу.

Но ведь, далеко не все виды спорта являются Олимпийскими. Например: Альпинизм, Дартс, Капоэйра, Кикбоксинг, Бодибилдинг, Тайский бокс, Ушу, Джиу-джитсу, Айкидо, Каратэ, Кёкусинкай, Практическая стрельба, Самбо, Смешанное боевое единоборство, Пауэрлифтинг, все они входят в состав неолимпийских видов спорта.

С другой стороны, а задумывались ли Вы когда-нибудь, почему одни виды спорта входят в программу Олимпийских игр, а другие нет? Причин множество.

Такие командные игры как: футбол, баскетбол, хоккей являются Олимпийскими, а регби нет. В свое время, данный вид спорта входил в Олимпийские игры, но затем его вывели. Знаете ли вы почему? Нет, это не связано с тем, что регби не такой популярный вид спорта. Если выйти за пределы России, то можно убедиться в том, что данные матчи собирают полные стадионы в Англии, Шотландии, Франции, Ирландии, ЮАР.

Здесь другое. Продолжительность летних Олимпийских игр составляет не более 16 дней. Главным препятствием для регби-юнион на пути в олимпийскую семью является семидневный перерыв между играми, регламентируемый положениями IRB. Таким образом, регби не укладывается в отведенные рамки игр. Тем более, что регби – это контактный вид спорта, отнимающий у игроков все силы. Играя в регби, придется выкладываться в полной мере. Так что, после одного матча игрокам требуется гораздо больше дней на восстановление, чем тем же футболистам.

Есть и такие игры, которые и спортом-то можно назвать с огромной натяжкой.

Все знают, что бильярд и боулинг – это спорт? Конечно, в повседневной жизни для нас боулинг и бильярд — являются лишь способом развлечься. Также, тяжело верится в то, что шахматы – это тот же спорт, а не просто игра, развивающая мозг.

При всём при этом, боулинг, бильярд и шахматы в России имеют свои федерации: Российская шахматная федерация, Федерация бильярдного спорта России, Федерация спортивного боулинга России.

Данные виды спорта в разные времена пытались включить в программу Олимпийских игр. Не исключено, что в будущем их и включат. Главная проблема заключается в зрелищности. Ведь, Олимпийские игры, – это массовое мероприятие. Тяжело представить, как стадион будет наблюдать за игрой неизвестных игроков в боулинг или бильярд.

С другой стороны, давайте возьмём зимние Олимпийские игры. В 1998 году керлинг был признан Олимпийским видом спорта. Но неужели кёрлинг зрелищнее боулинга? По крайней мере, боулинг уж точно популярнее и играет в него куда больше народу…

Одним словом, у спортсменов профессионалов и у любителей сейчас есть огромный выбор видов спорта, которые подходят под темперамент, характер и физические возможности каждого спортсмена или желающего им стать. Наша компания, готова организовать для вас тренировочный лагерь, в котором будут учтены все ваши пожелания, мы уверены, что сможем выполнить и удовлетворить все ваши требования так, чтобы вы возвращались к нам с радостью и большим энтузиазмом к спорту и активному отдыху ежегодно.

Ждём вас на Кипре и Греции. Обязательно отправляйте заявку на организацию тренировочных кемпов. До встречи на Кипре.

Команда и семья Active Planet

Виды спорта для детей — в какую секцию отдать ребенка ✅ Блог IQsha.ru

У кого неистощимый запас энергии, любопытства и веселья? Конечно, у детей! Они очень подвижны, любознательны и активны. Им не сидится на месте, и это здорово! Для полноценного развития важно уделить внимание не только обучению, но и занятиям физкультурой. Начиная с самого раннего возраста, непоседам нужно учиться выполнять несложные упражнения, делать зарядку, повторяя за родителями. Отлично, если в доме есть спортивный уголок, где малыш может полазить и покувыркаться. Физическое развитие ребёнка напрямую связано с качеством его жизни, интеллектуальными способностями и формированием личности. Поэтому большинство родителей задаются актуальным вопросом, каким видом спорта занять ребёнка?

Спортивный кружок — это новый этап развития личности. Тут и абсолютно другой коллектив, свои правила и дисциплина, требовательный тренер, а не заботливый воспитатель, а также личная ответственность. Если раньше малыш мог спокойно смотреть мультики, то теперь нужно идти на тренировку. Спорт для детей — один из важных факторов, влияющих на физическое и психическое развитие.

Существуют зимние и летние виды спорта для детей. Многие родители не решаются отдавать ребёнка в зимний спорт, опасаясь, что малыш будет часто болеть из-за холода. Однако при соблюдении условий низкие температуры благоприятно влияют на организм, укрепляя иммунитет. К наиболее популярным зимним видам можно отнести санный спорт, хоккей, коньки, лыжи и сноуборд. Летние виды спорта для детей более многочисленны: футбол, велоспорт, бег, гимнастика и другие. Большинством из них можно заниматься круглый год: в тёплую погоду на свежем воздуха, а зимой — в спортивном зале.

Польза спорта для ребенка

Доказано, что адекватная физическая нагрузка приносит ребёнку только пользу. Занятия спортом для детей важны как для физического развития, так и для формирования здоровой психики.

В чём же польза спорта для детей?

регулярная физическая активность благоприятно влияет на развитие координации, выносливости, укрепление мышечного корсета и суставов;
занятия спортом улучшают кровообращение, развивают дыхательную систему;
дети соблюдают режим дня, имеют хороший аппетит;
регулярные тренировки приучают к ответственности, дисциплине, целеустремлённости;
занятия в спортивных секциях помогают развивать навыки коммуникации и умение работать в команде;
спортивные соревнования учат справляться со стрессом, адекватно реагировать на победы и неудачи.

На что обратить внимание

Начиная подбирать спортивную секцию, учитывайте многие факторы: финансовую составляющую, собственное расписание с возможным графиком тренировок. Но особое внимание следует обратить на следующие вопросы:

Состояние здоровья

Спортивный мир многообразен, в нём каждый может найти себе занятие по душе и для любого состояния здоровья. Даже дети с инвалидностью успешно занимаются спортом и достигают высоких результатов. Однако чтобы секции приносили максимальную пользу, родителям стоит учитывать особенности здоровья ребёнка.

Способности и навыки

Каждый малыш обладает уникальными способностями, которые помогут достичь спортивных успехов . Главное найти сильные стороны ребёнка и выбрать для него подходящую секцию. В ходе занятий спортом у детей появятся новые навыки, которые им пригодятся в будущем.

Темперамент ребенка

При подборе секции обратите внимание на темперамент ребёнка. Психологи выделяют 4 типа темперамента, подробнее об этом читайте в нашей статье.

Сангвиники — прирождённые лидеры, им нужна всеобщая похвала, поэтому командные или экстремальные виды спорта — это их среда обитания. Флегматики спокойно перенесут многократное повторение одного и того же действия. Для них подойдут гимнастика, плавание, шахматы. Холерики отлично сработаются как в команде, так и смогут проявить себя в единоборствах. Меланхоликам сложно добиться высоких результатов в любом спорте. Жёсткая дисциплина и строгий тренер разовьют в ребёнке массу комплексов. Однако они вполне могут преуспеть в конном спорте, стрельбе и фехтовании.

Личные предпочтения

Спортивные достижения ребёнка зависят от его мотивации. Поэтому очень важно выбрать такой вид спорта, который будет интересен малышу. Даже если сразу сложно остановиться на чём-то одном, не стоит навязывать свои интересы. Лучше обсудить вместе различные секции, посетить на соревнования, прийти на пробные тренировки. Возможно, ребёнку потребуется время, чтобы попробовать себя в разных видах спорта и определиться, что ему больше нравится. Например, сначала начнёт ходить на плавание, а потом поймёт, что командные игры ему нравятся больше, и станет играть в волейбол.

Выполните развивающие упражнения от Айкьюши

Виды спорта для детей от 2 лет

Спортивные тренировки для малышей направлены на развитие физических навыков и укрепление здоровья. В два года чемпионами не становятся, но уже активно готовятся стать ими в будущем. Тренировки для самых маленьких больше похоже на игру, где дети прыгают и бегают, но при этом запоминают элементарные упражнения.

В двухлетнем возрасте малыши очень активны, но ещё не совсем владеют своим телом и поэтому часто падают. Занятия спортом помогут ребёнку укрепить тело и улучшить координацию. Важно помнить: длительность тренировок не должна превышать 30 минут, а сами виды спорта для детей дошкольного возраста должны быть нетравматичными.

Виды спорта для детей от 2 лет:

Идеально подойдут плавание, гимнастика, танцы и детская йога.

Обратите внимание: малышам в этом возрасте очень сложно оставаться в незнакомом коллективе без родителей. Велика вероятность, что вам придётся присутствовать на занятиях, а, возможно, и выполнять их вместе.

В 3-4 года дети способны выполнять уже более сложные спортивные элементы по инструкции тренера. Они становятся выносливее и заинтересованней в ходе тренировок. В этом возрасте наиболее привлекательны фигурное катание, горные лыжи, акробатика, теннис, роликовые коньки и прыжки на батуте.

Для малышей от 2 до 4 лет вместо спортивных секций можно выбрать занятия в развивающих центрах, где есть уроки физкультуры. Дети там смогут проводить время активно, весело и интересно.

Важно помнить, что этом возрасте очень быстро формируется опорно-двигательный аппарат и нарастает мышечная масса. Поэтому следует подобрать малышу адекватную физическую нагрузку, чтобы он рос здоровым и крепким.

В какой вид спорта отдать ребенка 5-6 лет

Для 5-летних непосед открыты двери не только в индивидуальные виды спорта, но и в командные. Дети уже понимают смысл игры, увереннее себя чувствуют в коллективе и могут выполнять задания тренера. Советуем обратить внимание на футбол, хоккей, теннис и восточные единоборства.

Однако в дошкольном возрасте тренировки должны быть строго дозированными. Перегруз может плохо сказаться на здоровье. От чрезмерно интенсивных занятий дети могут плохо спать и есть, капризничать и быстро уставать. В этом случае поговорите с тренером о снижении нагрузки или задумайтесь о смене вида спорта.

Спортивные секции для детей школьного возраста

Как только дети идут в школу, их образ жизни меняется. Школьники гораздо меньше двигаются, а больше времени проводят, сидя за партой в школе или за столом, делая уроки. У многих ребят появляются заболевания, связанные с позвоночником. Занятия в спортивных группах — это лучший выход для увеличения физической активности. Также адекватная спортивная нагрузка помогает ребёнку и в учебе. Дети, которые занимаются спортом, более внимательны, сосредоточены и лучше усваивают материал.

Детям с 7 лет можно начать заниматься такими видами спорта, как баскетбол, водное поло, бадминтон, бокс, лёгкая атлетика, чирлидинг, триатлон, сноуборд, фехтование, тяжёлая атлетика.

В возрасте 10 лет ребёнок может пробовать себя в конном спорте, гребле, санном спорте, кёрлинге, скалолазание и сумо.

ВАЖНО! Обязательно оформляйте спортивную страховку на малыша, если он занимается спортом профессионально. Это поможет вам получить компенсацию, если ребёнок получит травму на тренировке или соревнованиях.

Спросите, что нравится ребёнку

С каждым годом в России занятия физкультурой и спортом всё больше становятся нормой. Большинство молодых людей в возрасте до 30 лет регулярно посещают тренажёрные залы, фитнес-центры, танцевальные секции, занятия йогой. Своим примером они приучают и своих детей вести здоровый и активный образ жизни. Также развивается государственная поддержка детских видов спорта.

Благодаря федеральному проекту “Спорт — норма жизни” множество мальчишек и девчонок с радостью приобщается к спорту.

Задача родителей — помочь ребёнку выбрать, чем он хочет заниматься. Однако при этом не стоит реализовывать свои амбиции через детей.

Уважайте выбор вашего малыша! Это придаст ему уверенность в себе. И даже если он сначала ошибся с секцией, не рассчитав свои силы, — это нормально! Не стоит упрекать: “А мы тебе говорили!”. Лучше поддержите ребёнка словами: “Это здорово, что ты выбираешь то, что тебе нравится!”.

Ольга Шадрина,
практикующий педагог-дефектолог, автор упражнений и обучающих материалов IQsha.ru

Выбор вида спорта для ребенка ГБУЗ ВФД г.Копейск

Эта статья подходит к проблеме с научной точки зрения и уделяет внимание таким темам, как физические качества ребенка и их сенситивные периоды, специализация и мультиспортивная стратегия, спортивная генетика. Однако некоторые проблемы в выборе спорта для ребенка останутся за рамками данной статьи.

Так один из таких вопросов касается здоровья ребенка. Если ребенок имеет какие-то патологии развития, врожденные или хронические заболевания, то в вопросе выбора вида спорта необходима консультация специалиста.

Если у ребенка имеется лишний вес или ожирение, то прежде чем задумываться о занятиях спортом, нужно привести индекс массы тела к более-менее нормальным показателям. Некоторые родители, отдавая полного ребенка в спортивную секцию, думают, что они решают проблему лишнего веса. Но это не решение проблемы, а попытка переложить ответственность на кого-то другого. Кроме родителей, эту проблему кому-либо другому решить будет очень затруднительно. Надеяться на сознательность ребенка пока не приходится. Не редко схожая ситуация наблюдается при нарушеной осанке — родители думают, что отдав ребенка в плавание или гимнастику, все исправится. Это возможно, если ребенок попадет к хорошему тренеру, который по совместительству еще и врач лечебной физкультуры. Но все же мы рекомендовали бы не полагаться на случай, а делать осознанный выбор в пользу квалифицированных врачей и целенаправленного решения конкретной проблемы.

Здоровье или золото?

Первый и самый главный вопрос, который должен задать себе каждый родитель, когда он только начинает задумываться о приобщении своего ребенка к спорту — это цель занятий вашего ребенка спортом. Зачем вы отдаете ребенка в спортивную секцию и что ожидаете получить в результате? И вы должны ответить на этот вопрос для себя честно, поскольку от этого зависит ваша дальнейшая стратегия и ее успешность. Цели могут быть разные. Одна из них — высшие спортивные достижения, т.е. победа на Олимпийских играх и/или успешная профессиональная спортивная карьера футболиста/хоккеиста/теннисиста, которая обеспечит безбедную жизнь как самому спортсмену, так и его родителям. Для других родителей целью может быть престиж. В их окружении им может быть приятно похвастаться, что их сын занимается хоккеем, дзюдо или футболом, а дочь — художественной гимнастикой, фигурным катанием или большим теннисом. Золотые медали в этом случае тоже приветствуются, но о высших спортивных достижениях речь может не идти, однако при хороших спортивных успехах цели у родителей могут поменяться на вариант, рассмотренный выше. Однако самая распространенная цель — это физическое развитие ребенка, красота и укрепление его здоровья. Еще одна цель, которая успешно сочетается с предыдущей — это приобретение ребенком полезных умений и навыков, которые пригодятся ему в дальнейшей жизни, как то навыки самообороны, самостраховки при падении, умение бегать, плавать, танцевать, прыгать сальто и садиться на шпагат, поднимать штангу, кататься на горных лыжах/коньках/сноуборде и еще много чего, что может пригодиться в обычной жизни. Также многие родители надеятся, что спорт поможет в приобретении таких полезных психологических качеств, как смелость, целеустремленность, сила воли и воля к победе, улучшит социализацию ребенка и даст возможность приобрести новых друзей. Мы не претендуем на полноту и возможно существуют и другие цели, однако в данной статье мы затронем в основном самую популярную — спорт для здоровья и постараемся предложить оптимальную стратегию для достижения этой цели. Спорта высших достижений мы коснемся в конце этой статьи.

Спортивная специализация заключается в том, что из многих видов спорта спортсмен избирает один, на котором сосредотачиваются все его усилия с целью достижения наибольшего прогресса и наивысшего результата. Кажется, что современное развитие спорта вынуждает рано начинать систематические тренировки. Спортсмены некоторых стран любой ценой хотят участвовать в спортивной гонке и порой наблюдается стремление к возможно более ранней спортивной специализации. В России в некоторые секции плавания, гимнастики, фигурного катания, футбола, хоккея принимают детей с 4—6 лет, единоборствами начинают заниматься с 7-10 лет. Но как отличить раннюю специализацию от общей физической подготовки, которая почти всегда специализирована под конкретный вид спорта? Врач и тренер, один из авторов журнала Федерации спортивной гимнастики России Олег Васильев пишет следующее: «Если вы хотите просто приобщить ребенка к физической активности и спорту, то вполне достаточно занятий два раза в неделю. И уже за пару месяцев мышечный корсет окрепнет, ребенок станет более подтянутым, координированным, научится базовым гимнастическим и акробатическим элементам, которые останутся с ним на долгие годы. Особенно это касается навыков страховки и падений. Но если целью является спортивный результат, то тренироваться придется каждый день, кроме одного выходного. И на этот режим выходят уже дошкольники».

Однако исследования не подтверждают тезиса о целесообразности ранней специализации. Анализируя возраст успешных борцов, тренировавшихся в разных видах единоборств, исследователи установили, что успеха достигали чаще всего спортсмены, начавшие систематические тренировки относительно поздно. Большинство борцов классического и вольного стилей начинали занятия этими видами спорта в возрасте старше 13 лет. Похожая тенденция наблюдалась у лучших спортсменов-дзюдоистов. Многие из них начинали тренировочные занятия в возрасте 10-14 лет и только единицы (около 9%) — раньше. Довольно большое число лучших спортсменов мира начинали систематические тренировки в возрасте старше 15 лет. Результаты подтверждают тезис: слишком раннее начало тренировок по борьбе неблагоприятно. Здесь применяется римский принцип: «Торопись медленно». Возможно, что более позднее начало систематических тренировок является специфической биологической охраной борцов и позволяет им в дальнейшем в течение многих лет достигать успехов на высших уровнях.

Не менее интересный материал получен при анализе возраста и стажа ведущих спортсменок Польши, занимающихся художественной гимнастикой. Для достижения 1-го разряда по этому виду спорта требовалось 3 года тренировок, а оптимальный возраст начала систематических занятий приходился на 11-12-й годы жизни. Девочкам, начинающим заниматься гимнастикой в 8 лет, требовалось 5,4 года, а в 11 и 12 лет — только 3 года. Понижающаяся зависимость между возрастом и количеством лет, необходимых для получения 1-го спортивного разряда, кажется, подсказывает: тренировочные занятия конкретным видом спорта надо начинать не как можно раньше (такая тенденция еще действует), а в наиболее оптимальном возрасте.

Существует общепринятое мнение о необходимости очень раннего начала систематических тренировок в спортивной гимнастике. Проведенные на ведущих гимнастах 9 стран исследования свидетельствуют о том, что они начинали тренировки в разном возрасте. Польские гимнасты чаще всего начинали систематически тренироваться в возрасте 9-11 лет, а спортсмены 8 европейских стран — в 7-11 лет (некоторые значительно позже, даже в 14-15 лет).

Результаты научных исследований, проведенные за последние два десятилетия, не подтверждают мнения о целенаправленности начала тренировок во все более молодом возрасте, а также показывают, что ранняя специализация в спорте несет в себе большие риски. Тенденция к снижению возраста начала систематических тренировок не находит подтверждения также в биосоциальных условиях. Она противоречит идее «спорт для детей» и является выдумкой людей, стремящихся к успеху всеми средствами. Осуществление таких идей на практике связано с экспериментами и подвергает детей опасности потери здоровья и снижает вероятность достижения высоких спортивных результатов.

Таким образом какую бы цель вы не преследовали, будь то укрепление здоровья и гармоничное физическое развитие или высшие спортивные результаты, ранняя спортивная специализация не рекомендуется. Самой правильной стратегией будет разностороннее спортивное развитие, с определением специализации к окончанию школы. Данная стратегия включает не один, а несколько видов спорта на разных этапах развития ребенка (мультиспортивная стратегия). Это также поможет ребенку овладеть большим количеством полезных в жизни умений и навыков. В вопросе определения наиболее эффективной последовательности видов спорта в процессе взросления ребенка мы рекомендуем придерживаться так называемых сенситивных периодов.

Сенситивные периоды

Организм человека развивается неравномерно (гетерохромно). У ребенка есть особые чувствительные этапы развития, в которых отдельные физические качества развиваются лучше, чем в другие. Их называют сенситивными. Если в эти временные периоды оказать целенаправленное воздействие, то эффект будет значительно выше, чем в другие периоды. Опыт, пережитый на протяжении сенситивного периода, оказывает особенно сильное или долговременное воздействие на формирование связей в мозге.

Но почему существуют эти периоды? Почему бы им не тянуться всю жизнь? Этому существует нейро-физиологическое объяснение. Человеческий мозг использует 17% от энергии получаемой организмом. Это самый высокий показатель среди живых существ. Но это ничто по сравнению с энергетическими затратами на развитие детского мозга. Мозг пятилетнего ребенка потребляет половину необходимой организму энергии. Большую часть этой энергии потребляют синапсы, поэтому поддержание дополнительных синаптических связей обходится недешево. Сенситивный период характеризуется наличием максимального числа таких связей в том отделе мозга, который отвечает за то или иное физическое качество. По прошествии сенситивного периода, с целью экономии энергии, большая часть этих связей пропадает. Однако синапсы нейронов, которые чаще активируются, с большей вероятностью будут сохраняться и укрепляться.

Периоды максимального потребления энергии мозгом приходятся на возраст до 6 лет и связаны с развитием таких жизненно важных качеств, как зрение, восприятие, речь. Сенситивные периоды физических качеств начинаются с 7 лет, когда количество энергии, потребляемой мозгом, начинает снижаться, последовательно достигая «взрослых» уровней в разных участках мозга по мере их созревания. Этот процесс завершается в возрасте от 16 до 18 лет. В дальнейшем архитектура мозга будет меньше поддаваться модификации, либо потому, что дополнительные аксоны и синапсы больше недоступны, либо потому, что биохимические проводящие пути, определяющие активность синапсов, изменяются с возрастом.

В прошлом веке многие исследования определяли сенситивные периоды относительно хронологического возраста ребенка. Поэтому данные по сенситивным периодам сильно различаются. Некоторые источники вообще ушли от попытки привязать сенситивные периоды к возрасту ребенка с точностью до года. Сегодня ученые пришли к пониманию, что хронологический возраст плохой критерий, потому что все дети созревают в разном темпе. Поэтому стали опираться на биологический возраст ребенка, который определяется такими критериями созревания, как начало ростового скачка, максимум ростового скачка (PHV — peak height velocity), степень окостенения костных тканей (процентное отношение хрящевой ткани к костной), менархе у девочек (см. рисунок 1). Современные исследования сенситивных периодов таких физических качеств, как сила, выносливость и координация уже делаются не по отношению к хронологическому возрасту, а относительно критериев созревания, главным из которых является PHV — максимум ростового скачка. Речь идет о ежегодной прибавке в росте ребенка (сантиметров в год). В среднем у девочек PHV приходится на 12 лет, а у мальчиков на 14 лет. Однако другие физические качества, такие как гибкость и быстрота по прежнему не имеют исследований относительно биологического возраста и мы вынуждены опираться на старые данные по хронологическому возрасту. Чтобы читателю было проще ориентироваться, мы рассмотрим физические качества и соответствующие им виды спорта согласно следованию сенситивных периодов.

Физические качества ребенка

При анализе физических данных ребенка следует обратить внимание на его телосложение. Выделяют три основных типа телосложения:
Торакальный (грудной, эктоморфный). Характерные особенности: фигура худощавая, кости узкие, плечи чуть шире бедер, руки и ноги длинные. Сильные качества — выносливость. Слабые качества – физическая сила.
Мышечный (мускульный, мезоморфный). Характерные особенности: фигура атлетическая, кости широкие, плечи широкие, руки и ноги средней длины. Это средний тип, в котором сила и выносливость гармонично сочетаются.
Дигестивный (брюшной, эндоморфный). Характерные особенности: фигура коренастая, кости широкие, плечи не шире бедер, руки и ноги короткие. Сильные качества – физическая сила. Слабые качества – выносливость.

Кроме того, существуют такие физические качества, которые в телосложении никак не проявляются: быстрота, гибкость, координация.

Родителям так же стоит обратить внимание на свои физические качества и развитие скелета (костей, сухожилий и суставов). Все это имеет прямое отношение к вашему ребенку и должно быть учтено в выборе вида спорта.

Тип телосложения не накладывает ограничений на выбор вида спорта, однако лимитирует в достижении высших спортивных результатов. Мышечный тип телосложения хорошо подходит для всех видов спорта. Торакальному типу следует отдавать предпочтение циклическим видам спорта, сложно-координационным видам, а также спортивным играм и многоборьям. Дигестивному типу следует выбирать тяжелоатлетические виды спорта и единоборства.

Все виды спорта можно разделить на те, где развитие одного из физических качеств достигает крайней степени, и на те, где происходит комплексное, разностороннее развитие всех этих качеств в умеренной степени. К последним относятся игровые виды спорта, единоборства и многоборья.

Гибкость

Гибкость развивается абсолютно во всех видах спорта, как элемент общефизической подготовки. Растяжка мышц необходима, как профилактика спортивных травм. Но особые (предельные) требования к гибкости предъявляются в тех видах спорта, где судьями субъективно оценивается эстетика действий спортсмена: гимнастика, акробатика, фигурное катание, синхронное плавание, спортивные танцы, фристайл. В этих видах спорта гибкость непосредственно связана со сложной координацией движений. Хотя гибкость никак не выражается в телосложении, заметить ее можно уже с первых лет жизни ребенка.

Сенситивный период для развития гибкости: с 6 до 12 лет.

Координация и баланс

Наибольший эффект в воспитании координации обеспечивают такие сложно-координационные виды спорта, какими являются спортивная акробатика, спортивная и художественная гимнастика, прыжки в воду, прыжки на батуте, прыжки на лыжах, слалом, фристайл, фигурное катание, маунтинбайк и BMX. Все эти виды предъявляют значительные требования к подготовке нервно-мышечного и вестибулярного аппарата. Фундамент сложно-координационных движений закладывается в детском возрасте и требует многолетней регулярной систематической тренировки.

Сенситивный период для развития координации длится до начала ростового скачка: с 7 до 12 лет .

Быстрота

Быстрота — способность выполнять двигательные действия в минимальное время. Развитие скорости целостных движений связано с совершенствованием других физических качеств и техники. Быстрота и скорость — различные характеристики моторной функции человека. Быстрота движений является генеральным свойством центральной нервной системы, проявляющимся в двигательных реакциях и движениях с ненагруженными конечностями. Скорость — это конечная характеристика спортивного движения. В спринтерских дистанциях в беге, коньках, велоспорте, плавании быстрота мышечного сокращения играет свою роль, но не является определяющей. В других видах (хоккей, бокс, карате, фехтование) быстрота мышечного сокращения является ключевым, но не единственным необходимым качеством. Кроме того, в этих видах это качество непосредственно связано со скоростью реакции. Наибольший прирост быстроты в результате тренировки наблюдается у детей от 9 до 12 лет, а максимальные значения достигаются в 14-15 лет.

Выносливость

Выносливость — это способность к длительному выполнению какой-либо деятельности без снижения ее эффективности. Выносливость базируется на развитии кардио-респираторной системы (сердца, крови и легких), поэтому развитие выносливости — это еще и профилактика сердечно-сосудистых заболеваний в будущем. К видам спорта, требующим от спортсменов большой выносливости, можно отнести все циклические виды спорта, в которых физическая нагрузка продолжается сравнительно продолжительное время: стайерские и марафонские дистанции в беге, спортивной ходьбе, велоспорте, лыжных гонках и биатлоне, плавании, конькобежном спорте, спортивном ориентировании, триатлоне и декатлоне. Приступая к тренировкам в этих видах спорта, надо сразу же настроиться на большую и тяжелую работу, связанную с воспитанием способности волевого противостояния утомлению (терпения) не только в ходе соревновательной, но и тренировочной деятельности. В соответствии с предъявляемыми требованиями, у молодых спортсменов этих видов спорта в первую очередь развивается общая выносливость и незаурядная сила воли.

Сенситивный период для развития выносливости начинается вместе с началом ростового скачка (см. рисунок 1). Сенситивный период для аэробной емкости длится до момента наступления максимума ростового скачка (PHV). Для аэробной мощности сенситивный период наоборот наступает после PHV до самого спада темпов роста.

Сила

Сила — это способность преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему мышечным напряжением. Силовые способности делятся на несколько видов, наиболее важными из которых является максимальная сила и взрывная сила, как подтип скоростно-силовых возможностей, характеризуемая максимальной мощностью. Именно максимальная мощность наиболее востребована в большинстве видов спорта — в легкоатлетических метаниях (копья, диска, молота), толкании ядра, прыжках, в тяжелой атлетике, в различных видах борьбы. В спринтерских дистанциях в беге, коньках, лыжах, велоспорте, плавании. Медленная (изотоническая) и статическая сила требуются в спортивной гимнастике, в скалолазании. Сенситивный период для развития силы начинается после максимума ростового скачка: с 12 до 17 лет .

Единоборства, игровые виды спорта, многоборья

В группу единоборств входят бокс, кикбоксинг, борьба (классическая, вольная, самбо, дзюдо), восточные и национальные виды единоборств (карате, кудо, ушу, тхэквандо, тайский бокс, бразильское джау-джицу и др.), фехтование. Для этой группы видов спорта характерно непосредственное контактное противодействие спортсменов-соперников. Поединки — это физическое и психологическое противостояние, которое требует активного проявления волевых качеств, инициативности, самообладания. В процессе спортивного совершенствования развиваются общая и специальная выносливость, силовые качества основных групп мышц и их быстрота, в особенности в ударных единоборствах, повышается эффективность и продуктивность сенсорно-моторных процессов, в том числе скорость реакции. Спортивные единоборства развивают уверенность в себе, дают основные навыки самообороны. Все виды ударных единоборств имеют прикладное значение во всех силовых структурах.

Спортивное совершенствование в игровых дисциплинах способствует гармоничному воспитанию у занимающихся всех основных физических качеств. Под влиянием систематических занятий игровыми видами спорта улучшаются функции вестибулярного аппарата, координации и баланса и лучше переносятся быстрые изменения положения тела, совершенствуется точность движений, развивается переферическое зрение, повышается способность различия пространственных восприятий. Командные игровые виды спорта особенно способствуют воспитанию таких положительных свойств и черт характера, как умение работать в команде, взаимопомощь, сознательная дисциплина. Кроме того игровые виды спорта способствуют развитию внимания, памяти и мышления.

Многоборья оказывают разностороннее воздействие, требуют хорошей психофизической подготовленности, прививают спортсменам навыки рационального расходования сил и времени на различные виды деятельности, воспитывают у них дисциплинированность, трудолюбие, настойчивость.

Возраст ребенка

Российские госстандарты в своих возрастных нормах приема детей в спортивные секции так же опираются на сенситивные периоды. До 2014 года существовал СанПин 2.4.4.1251-03, где в Приложении 2 была таблица Минимального возраста зачисления детей в спортивные школы по видам спорта. Но 4 июля 2014 г. он утратил силу и вступил в действие новый СанПиН 2.4.4.3172-14 N 41, где этой таблицы нет. Нормативы по минимальному возрасту детей для зачисления в спортивные секции перекочевали в Федеральные стандарты спортивной подготовки от Министерства Спорта РФ. По каждому виду спорта свой документ. Мы просмотрели все стандарты и составили сводную таблицу, как в старом СанПине, с минимальными возрастами зачисления детей в группы начальной подготовки.

Минимальный возраст зачисления детей в группы начальной подготовки
Возраст	Виды спорта
6	Спортивная гимнастика (девочки), Акробатика (девочки), Художественная гимнастика, Фигурное катание, Велоспорт-BMХ
7	Воднолыжный, Спортивная гимнастика (мальчики), Прыжки в воду, Синхронное плавание, Фристайл, Настольный теннис, Плавание, Теннис, Акробатика (мальчики), Прыжки на батуте, Спортивные танцы, Аэробика, Дартс, Шейпинг, Шахматы, Шашки, Ушу
8	Горнолыжный, Сноуборд, Баскетбол, Футбол, Бадминтон, Спортивное ориентирование, Спортивный туризм, Гольф, Керлинг
9	Биатлон, Легкая атлетика, Прыжки на лыжах, Парусный спорт, Бейсбол, Водное поло, Волейбол, Гандбол, Конькобежный, Лыжные гонки, Шорт-трек, Регби, Софтбол, Хоккей с шайбой, Хоккей с мячом, Хоккей на траве, Тхэквондо, Фехтование
10	Велоспорт, Конный спорт, Современное пятиборье, Санный спорт, Стрельба пулевая, Бокс, Борьба вольная, Борьба греко-римская, Гребля академическая, Гребля на байдарках и каноэ, Дзюдо, Тяжелая атлетика, Альпинизм, Буерный спорт, Гребной слалом, Натурбан, Полиатлон, Триатлон, Современное пятиборье, Армреслинг, Гиревой, Каратэ-до, Кекусенкай, Скалолазание, Стрельба из арбалета, Кикбоксинг, Контактное каратэ, Пауэрлифтинг, Самбо, Рукопашный бой
11	Стрельба из лука, Стендовая стрельба
12	Бобслей

Однако следует сделать одно важное замечание — представленные в таблице цифры не означают, что до указанного возраста можно ничего не делать. Обратите внимание, что в стандартах приведены нормативы общей и специальной физической подготовки для зачисления в группы начальной подготовки. Например по стандарту в группу начальной подготовки по спортивной гимнастике мальчик может быть зачислен с 7 лет. Но для того, чтобы его зачислили он должен выполнить следующие упражнения:

Челночный бег 2×10 м (не более 7,1 с)

Бег 20 м (не более 4,7 с)

Прыжок в длину с места (не менее 130 см)

Подтягивание из виса на перекладине (не менее 5 раз)

Сгибание-разгибание рук в упоре на параллельных гимнастических скамейках (не менее 8 раз)

Поднимание ног из виса на гимнастической стенке в положение «угол» (не менее 5 раз)

Удержание положения «угол» в висе на гимнастической стенке (не менее 5 с)

Исходное положение — сед, ноги вместе Наклон вперед, Фиксация положения 5 счетов

Упражнение «мост» из положения лежа на спине (расстояние от стоп до пальцев рук не более 30 см, фиксация 5 с)

Обязательная техническая программа

Очевидно, что без специальной подготовки этот комплекс не выполнит ни один ребенок. Следовательно заниматься он должен начать с 5-6 летнего возраста в группах ОФП по спортивной гимнастике, цель которых — подготовить ребенка к сдаче этих нормативов.

Психологические качества ребенка

Если ваша цель здоровье и гармоничное развитие вашего ребенка, то в выборе спорта по психологическим качествам можно отталкиваться от обратного. Если ваш ребенок интроверт, замкнут и неуверен в себе, необщителен или чрезмерно чувствителен к мнению окружающих, то командные игровые виды спорта помогут ему раскрыться и стать более общительным. Различные виды единоборств так же предполагают умение находить общий язык с партнерами по команде, тогда как в циклических видах спорта, особенно в велоспорте, плавании, триатлоне на общение совсем нет времени. Эти виды спорта предполагают длительную монотонную работу в одиночестве, поэтому лучше подойдут гиперактивным детям, которые легко отвлекаются от работы и с трудом могут усидеть на месте. Циклические виды помогут им стать более спокойными, дисциплинированными, воспитают силу воли и терпение.

Высшие спортивные достижения

Канадский журналист и социолог Малкольм Гладуэлл проанализировал ряд исследований в области искусства и спорта и вывел правило 10000 часов и 10 лет. В своей книге «Гении и аутсайдеры» он пишет следующее: «Из многочисленных исследований вырисовывается следующая картина: о какой бы области ни шла речь, для достижения уровня мастерства, соразмерного со статусом эксперта мирового класса, требуется 10 000 часов практики. Кого ни возьми — композиторов, баскетболистов, писателей, конькобежцев, пианистов, шахматистов, отпетых уголовников и так далее, — это число встречается с удивительной регулярностью. Десять тысяч часов — примерно три часа практики в день, или двадцать часов в неделю на протяжении десяти лет. Это, разумеется, не объясняет, почему одним людям занятия идут на пользу больше, чем другим. Но пока еще никому не встретился случай, когда высочайший уровень мастерства достигался бы за меньшее время. Складывается впечатление, что ровно столько времени требуется мозгу, чтобы усвоить всю необходимую информацию».

Однако будущего чемпиона на этом долгом пути ждет масса препятствий, которые могут не позволить ему завершить свой путь, длиной в 10000 часов. Это в первую очередь травмы, проблемы со здоровьем иного характера, психологические проблемы и ряд других. Поэтому выбирая целью высшие спортивные достижения родители должны со всей ответственностью подумать и взять на себя все риски, связанные с достижением этой цели. Например в Канаде, родине хоккея с шайбой, лишь 1 ребенок из 4000 (0,025%) хоть когда-нибудь попадет в НХЛ и при этом лишь 5 из 4000 (0,1%) юных хоккеистов в будущем получат высшее спортивное образование. Всестороннее тестирование и определение сильных сторон вашего ребенка позволить снизить вероятность ошибки, цена которой достаточно высока.

Если вы осознано решили вырастить будущего мирового чемпиона, то должны понимать, что успеха на мировой арене без таланта не добиться. В начале прошлого века, когда конкуренция в спорте была низка, стать чемпионом можно было только за счет «пахоты» на тренировках. И сейчас фактор труда никто не отменял, но надо понимать, что на одно место олимпийского чемпиона претендуют миллионы занимающихся данным видом спорта, и все они на тренировках не бьют баклуши. Следовательно, в дело вступают гены, до 70% определяющие будущего чемпиона в личных видах спорта, и до 50% – в командных видах спорта. Сочетание идеальных генетических параметров, указывающих на развитие физических и психических качеств и способно предопределить появление чемпиона в том или ином виде спорта.

Тренеры и спортивные ученые давно заметили, что родители спортсменов высокого класса обычно более развиты и физически, и функционально, чем другие окружающие их люди, и часто имеют опыт в спорте высших достижений. Ребенок в семье, где один из родителей серьезно занимался спортом, на 50% предрасположен к тому, чтобы стать выдающимся спортсменом. При условии, что оба родителя профессионально занимались примерно одним и тем же спортом, вероятность того, что их ребенок будет успешным в спорте повышается до 75%.

Генетика спорта

С помощью современного генетического анализа можно понять, к занятиям каким видом спорта предрасположен ваш ребенок. По мнению специалистов, каждый здоровый молодой человек способен достичь уровня I взрослого спортивного разряда, как минимум, если была верно определена его генетическая предрасположенность к виду спорта. Сегодня генетические технологии достигли такого уровня, что такой анализ стал доступен всем желающим.

На даный момент открыто более 50 генетических маркеров, по которым оценивают четыре физических качества (сила, быстрота, выносливость и мышечная масса) и предрасположенность человека к некоторым заболеваниям и патологиям развития, обусловленных повышенной физической нагрузкой. Анализ позволяет с определенной долей вероятности оценивать людей по степени предрасположенности к различным видам двигательной деятельности и исходя из этого рекомендовать тот или иной вид спорта.

Любой генетический анализ является сравнительным. В нашей стране он делается именно для российской популяции. Для определения верхнего уровня были проведены исследования в группе элитных российских спортсменов из разных видов спорта. Для определения среднего уровня рассчитан средний бал для населения России в общем. Потенциал развития конкретного физического качества оценивается в баллах путем сравнения данных генетического анализа человека с показателями элитных спортсменов и общей популяцией. «Высокая предрасположенность» означает, что генетический анализ обнаружил сходные с элитными спортсменами значения. «Выше среднего» — балл ниже, чем у элитных спортсменов, но выше, чем по популяции. «Средняя предрасположенность» — совпадение со средним значением по популяции. «Ниже среднего» — ниже, чем в среднем по популяции.

Психология чемпиона

Рассматривая физические качества и способности ребенка, нельзя упускать из виду и его психологические особенности. Психология играет огромную роль в спортивном результате. Черты личности будут накладывать свои ограничения и будут направлять вас в выборе вида спорта. В случае с высшими спортивными достижениями рекомендуется искать спорт, не вызывающий у ребенка психологического дискомфорта. Если ребенок легко отвлекается от работы, а затем быстро в нее включается, если он общителен с окружающими, эмоционален в разговоре, для него предпочтительными будут игровые виды спорта или единоборства. Если же он усидчив, сосредоточен в работе и склонен к однородной деятельности без постоянного переключения внимания, если способен в течение продолжительного времени выполнять физически тяжелую работу, значит, ему подойдут занятия длительным бегом, лыжным спортом, плаванием, велоспортом. (Например выдающийся пловец современности Майкл Фелпс является именно таким интровертом. В детстве ему ставили диагноз аутизм). Если ребенок замкнут, необщителен, неуверен в себе или чрезмерно чувствителен к мнению окружающих, ему не стоит заниматься постоянно в группах. Командные игровые виды вероятно не для него. Или же ему следует подобрать подходящее амплуа, например вратаря. Все виды спорта связанные с состязанием в скорости и выносливости (легкая атлетика, лыжи, плавание, велоспорт) позволяют спортсмену уединяться, замыкаться в себе на время прохождения дистанции. Для замкнутых людей характерно создание вокруг себя узкого круга близких лиц, поэтому таким детям можно так же рекомендовать виды спорта с выбором одного постоянного партнера (спортивные танцы, парное катание, парное синхронное плавание, парные прыжки в воду и др.).

Психология тесно связана с физиологией. Например, высокая тревожность физиологически выражается в том, что у таких людей очень быстро и эффективно происходит выделение адреналина в кровь. Это делает их лучшими в беге. Известно, что спринтеры непосредственно на старте применяют различные психологические приемы, чтобы вызвать у себя состояние страха. Те, кто делает это более эффективно, способен достигать поистине фантастических скоростей. А для единоборств, напротив, такое качество не позволит человеку достичь значительных успехов. Одним словом, не бывает плохих физиологических качеств, бывает неверное их истолкование и применение.

Надо уметь отличать здоровую агрессивность, характеризующуюся как физиологическая способность нервной системы быстро входить в состояние возбуждения, что полезно в единоборствах, от враждебности, которая проявляется в агресивном поведении в социуме. Дети с признаками враждебности особенно нуждаются в правильном физическом воспитании, ориентировании на гуманное и предельно уважительное отношение к сопернику. Не зря в восточных единоборствах этим вопросам уделяется так много внимания.

Спортивная подготовка успешного спортсмена

Генетика не является полным залогом успеха. Необходима грамотная система многолетней спортивной подготовки. Если вы доверили вашего ребенка хорошему тренеру, который не будет стремиться сделать из ребенка чемпиона здесь и сейчас, а будет нацелен на долгосрочные результаты, то он будет последовательно развивать физические качества будущего чемпиона в соответствии с сенситивными периодами. Однако подобный подход встречается не часто. Возможно одна из причин кроется в системе оплаты труда тренеров, когда надбавки к зарплате начисляются за достижения воспитаников здесь и сейчас, что не позволяет работать на долгосрочную перспективу. В этом случае можно порекомендовать родителям использовать мультиспортивную стратегию. Допустим ваш ребенок занимается футболом, вы понимаете что сейчас ему нужно развивать качества выносливости, но футбольный тренер этого не делает. Как вариант вы можете отдать его дополнительно в секцию легкой атлетики, где будут работать над его выносливостью и научат правильно бегать, что будет очень полезно для футболиста. Или ваш ребенок занимается единоборством, наступает время для развития силы и мощности. Можно отвести его в секцию тяжелой атлетики, где он не только разовьет нужные качества, но и на всю жизнь овладеет правильной техникой работы со штангой. Опять же старайтесь избегать ранней спортивной специализации, там где это возможно и оправдано, не торопитесь нагружать ребенка 5 дней в неделю избранным видом спорта. На начальных этапах необходимо разнообразие, это позволит предотвратить профессиональное выгорание и травмы. Например если вы планируете вырастить чемпиона по дзюдо и думаете об этом с самого рождения сына, то это не значит, что его нужно отдавать в школу единоборств с 6 лет. Лучше потратить это время на другие виды спорта (спортивную гимнастику, плавание, легкую атлетику), которые гармонично разовьют вашего сына и в дзюдо он придет уже физически подготовленный и за несколько лет догонит и перегонит своих сверстников, которые занимаются с 6 лет.

Из всего выше сказанного вытекает, что удачный выбор вида спорта — это задача с несколькими переменными. Вам следует определиться с целью этих занятий, после чего, исходя из ваших возможностей и доступности секций, разработать наиболее эффективную программу занятий различными видами спорта в соотвествии с сензитивными периодами, психологическими особенностями и предпочтениями вашего ребенка. Будьте готовы попробовать не одну спортивную секцию, прежде чем вы найдете то, что по душе вам и вашему ребенку.

Зимние виды спорта

МУК «Центральная библиотека городского округа Егорьевск»

Методико-библиографический отдел

Зимние виды спорта

Памятка

г. Егорьевск, 2020

Уже множество лет Россия славится своим мастерством в хоккее, фигурном катании, биатлоне и других зимних видах спорта. Неудивительно, что в их честь в нашей стране был создан особый праздник – День зимних видов спорта.

Официальная дата его празднования – 7 февраля.

Основная цель праздника – привить любовь к здоровому образу жизни гражданам нашей страны.

Празднуется: в России

Учрежден: в 2015 году

Значение: приурочен к открытию XXII зимних Олимпийских игр в Сочи в 2014 году.

Зимние виды спорта

— это виды спорта, которыми занимаются на снегу или на льду. Большинство таких видов спорта являются видами катания на лыжах, коньках и санях. Традиционно такие виды спорта существовали только в холодных областях, где есть зима с температурами ниже нуля, но искусственный снег и искусственный лед позволяют проводить мероприятия практически в любых климатических условиях.

Общие индивидуальные зимние виды спорта включают лыжные гонки, горные лыжи, сноуборд, прыжки на лыжах с трамплина, конькобежный спорт, фигурное катание, санный спорт, скелетон, бобслей и катание на снегоходах. К общим командным видам спорта относятся хоккей с шайбой, кёрлинг и хоккей с мячом. Если основываться на количестве участников, хоккей является самым популярным в мире зимним видом спорта, затем идёт хоккей с мячом. Зимние виды спорта часто имеют свои собственные мультиспортивные турниры, такие как Зимние Олимпийский игры.

Список зимних видов спорта

Катание на коньках:

Фигурное катание – конькобежный вид спорта. Основная идея заключается в передвижении спортсмена или пары спортсменов на коньках по льду с переменами направления скольжения и выполнении дополнительных элементов (вращений, прыжков, комбинаций шагов, поддержек и др. ) под музыку.
Шорт-трек — вид конькобежного спорта. На дистанции спортсмены (как правило 4-8: чем длиннее дистанция, тем больше человек в забеге) одновременно бегут по овальной ледовой дорожке длиной 111,12 м.
Конькобежный спорт — вид спорта, в котором необходимо как можно быстрее на коньках преодолевать определённую дистанцию на льду по замкнутому кругу. Подразделяется на классический и шорт-трек. Обычно под термином «конькобежный спорт» подразумеваются классические соревнования на 400-метровом овале.
Хоккей с шайбой — командная спортивная игра на льду, заключающаяся в противоборстве двух команд на коньках, которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить её наибольшее количество голов в ворота соперника и не пропустить в свои. Побеждает команда, собравшая наибольшее количество очков.

Катание на лыжах:

Акробатические лыжи

Горные лыжи — спуск с покрытых снегом склонов на специальных лыжах.
Биатлон — зимний олимпийский вид спорта, сочетающий лыжные гонки со стрельбой из винтовки.
Лыжные гонки
Фристайл — вид лыжного спорта.
Катание на лыжах за воздушным змеем
Могул — дисциплина лыжного фристайла, состоит в спуске на горных лыжах по бугристому склону (по буграм, или могулам) и выполнении прыжков на трамплинах.

Катание на монолыже
Ньюскул — стиль катания на горных лыжах
Лыжное двоеборье — олимпийский вид спорта, сочетающий в своей программе прыжки на лыжах с трамплина и лыжные гонки.
Стрельба из лука на лыжах
Скиборд — короткие лыжи от 75 см до 110 см, используемые в скибординге для скоростного спуска с заснеженных склонов и гор.
Скибоб
Скиджоринг — одна из дисциплин ездового спорта, в котором лыжник-гонщик передвигается свободным стилем по лыжной дистанции вместе с одной или несколькими собаками.

Прыжки на лыжах с трамплина — вид спорта, включающий прыжки на лыжах со специально оборудованных трамплинов.
Сноукайтинг — вид спорта и активного отдыха представляющего собой занятия с буксировочным кайтом на снежном покрытии или льду с применением лыж, сноуборда или коньков.

Соревнования на скорость в горных лыжах — cоревнования по скоростному спуску на лыжах, проводимые на специально подготовленном склоне.
Спидглайдинг — экстремальный вид спорта, комбинация фрирайда и полета со специальным крылом похожим на скоростной парашют.

Телемарк — одна из дисциплин лыжного спорта, стиль катания на специальных лыжах, базирующийся на разножке и естественном для человека движении — шаге.
Зимнее пятиборье

Катание на санях:

Видами спорта, в которых используют сани, являются:

Бобслей — зимний олимпийский вид спорта, представляющий собой скоростной спуск с гор по специально оборудованным ледовым трассам на управляемых санях — бобах.
Гонки на собачьих упряжках
Катание на ледяных глыбах
Санный спорт — зимний олимпийский вид спорта, в котором участники соревнуются в скоростном спуске на санях по специальным трассам.

Скелетон — зимний олимпийский вид спорта, представляющий собой спуск по ледяному жёлобу на двухполосных санях на укрепленной раме, победитель которого определяется по сумме двух или четырёх заездов.
Вок-рейсинг

Сноубординг:

Горный сноуборд — спортивная дисциплина сноуборда, в которой на специально подготовленной трассе состязаются в скорости от четырёх до шести спортсменов одновременно.

Сноуборд-кросс
Слалом — спуск с горы на лыжах по трассе
Сноускейт — спортивный снаряд для езды по снегу.
Слоупстайл — тип соревнований по таким видам спорта как: фристайл, сноуборд, маунтинбординг, состоящий из выполнения серии акробатических прыжков на трамплинах, пирамидах, контр-уклонах, дропах, перилах и т.д.

Катание на снегоходах:

Фристайл

Командные виды спорта:

Хоккей с мячом — зимняя спортивная командная игра, проводящаяся на ледяном поле с участием двух команд. Все игроки для передвижения по льду используют коньки.

Брумбол — зимняя спортивная командная игра, проводящаяся на ледяном поле с участием двух команд.
Кёрлинг — командная спортивная игра на ледяной площадке.
Хоккей
Айсшток — командный вид спорта на ледяной площадке.
Соревнование военных патрулей — зимний командный вид спорта, предшественник современного биатлона.

Рингетт — исключительно женский командный вид спорта из семейства хоккеев.
Ринкбол — игровой командный вид спорта.
Следж-хоккей — командная спортивная игра на льду, аналог хоккея с шайбой для людей с ограниченными возможностями.
Строительство снеговиков
Снежное регби — спортивная командная игра с овальным мячом, который игроки каждой команды, передавая друг другу руками и ногами, причём пас руками осуществляется только назад, стараются приземлить в зачётном поле, в отличие от классического регби ворота в игре, как правило, не используются.
Строительство снежных змей
Синхронное фигурное катание — дисциплина фигурного катания.
Юкигассен (снежковый спорт) — командная игра в снежки.

Другие виды спорта:

Ледолазание — экстремальный вид спорта, заключающийся в преодолении крутых ледовых склонов с помощью специального снаряжения.

Спидвей на льду — разновидность мотогонок, проводящаяся на покрытом льдом овальном треке.
Езда по снегу на велосипеде — это катание на велосипеде по поверхности, покрытой снегом и льдом.
Каноинг на льду
Дрифт на снегу
Буерный спорт
Скоростной спуск на коньках
Зимний триатлон

Советуем прочитать издания о зимних видах спорта в фонде библиотек муниципального учреждения культуры

«Центральная библиотека городского округа Егорьевск»

Гик, Е. Я. История Олимпийских игр/Е. Я. Гик, Е. Гупало.-М.: Эксмо, 2014.-352 с.
Гик, Е. Я. Популярная история спорта/ Е. Я. Гик, Е. Гупало. — М.: Академия, 2007. — 448 с.
Гогунов, Е.Н. Психология физического воспитания и спорта: учебное пособие для вузов/Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И.- М.: Академия, 2002. — 288 с.
Голощапов, Б. Р. История физической культуры и спорта: учеб.пособие / Б. Р. Голощапов. — 5-е изд., испр. и доп. — М.: Академия, 2008. — 320 с.
Егер, К. Юным спортсменам о тренировке/К. Егер, Г. Оельшлегель; пер. Т. Бобкова. — М.: Физкультура и спорт, 1975. — 159 с.
Исакова, М. Г. Конькобежный спорт / М. Г. Исакова, Г. М. Панов. — М.: Физкультура и спорт, 1976. — 95 с.
Келлер, И. Конькобежный и санный спорт/И. Келлер. — М.: Физкультура и спорт, 1979. — 112 с.
Кун, Л. Всеобщая история физической культуры и спорта/Л. Кун; ред. В. В. Столбов. — М.: Радуга, 1982. — 399 с.
Малеинов, А. А. Лыжня зовет/А. А. Малеинов. — М.: Физкультура и спорт, 1974. — 110 с.
Малов, В. И. Сто великих спортивных достижений / В. И. Малов. — М.: Вече, 2007. — 432 с.
Масленников, И. Б. Лыжный спорт/И. Б. Масленников, В. Е. Капланский. — М.: Физкультура и спорт, 1984. — 96 с.
Мельникова, Н. Ю. История физической культуры и спорта: учеб. / Н. Ю. Мельникова, А. В. Трескин. — М.: Советский спорт, 2013. — 392 с.
Петров, Н. И. Конькобежный спорт: учеб. / Н. И. Петров . — 4-е изд., испр. и доп. — М.: Физкультура и спорт, 1982. — 222 с.
Раззаков, Ф. И. Владислав Третьяк. Легенда №20/Ф. И. Раззаков. — М.: Алгоритм, 2014. — 240 с. 16+
Самин, Д. К. Самые знаменитые спортсмены России / Д. К. Самин. — М.: Вече, 2003. — 511 с.
Спасский, О. Д. Хоккей / О. Д. Спасский. — 2-е изд., доп. — М.: Физкультура и спорт, 1983. — 175 с.
Спортивные игры. Совершенствование спортивного мастерства. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 400 с.
Спортсмены: краткий биографический словарь. — М.: Рипол классик, 2001. — 639 с.
Старинин, Ю. Л. Твой спортивный уголок / Ю. Л. Старинин, В. В. Крапивник, И. М. Усвицкий. — М.: Физкультура и спорт, 1989. — 160 с.
Стенин, Б. А. Конькобежный спорт: учебное пособие для пед. институтов / Б. А. Стенин, В. Г. Половцев. — М.: Просвещение, 1990. — 177 с.
Сто великих спортсменов/ авт. В. Малов. — М.: Вече, 2012. — 432 с. 16+
Столяров, В. И. Современный спорт и олимпийское движение в системе международных отношений: учебн.пособие / В. И. Столяров, С. Ю. Баринов, М. М. Орешкин. — М.: Анкил, 2009. — 256 с.
Третьяк, В. А. Верность / В. А. Третьяк. — М.: Физкультура и спорт, 1986. — 176 с.
Третьяк, В. А. Советы юному вратарю: кн. для уч-ся / В. А. Третьяк. — М.: Просвещение, 1989. — 94 с.
Физкультура и спорт: малая энциклопедия. — М.: Радуга, 1982. — 374 с.
Хоккей. Правила соревнований / Комитет по физической культуре и спорту при Совете Министров СССР, Управление хоккеем, Федерация хоккея СССР. — М.: Физкультура и спорт, 1985. — 80 с.
Чайковская, Е. А. Фигурное катание / Е. А. Чайковская. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Физкультура и спорт, 1986. — 128 с.
Чичков, В. М. Как добывают золото спортсмены/В. М. Чичков. — М.: Детская литература, 1971. — 111 с.
Шаппле, Ж. Л. Международный олимпийский комитет и олимпийская система. Управление мировым спортом/Ж. Л. Шаппле, Б. Кюблер-Мабботт. — М.: Рид Медиа, 2012. — 240 с.
Энциклопедический словарь юного спортсмена: для ср. и ст. шк. возраста/авт., сост. И. Ю. Сосновский, авт., сост. А. М. Чайковский. -М.: Педагогика, 1979.-478 с.
Юрмин, Г. А. От А до Я по стране спорта/Г. А. Юрмин. — М.: Физкультура и спорт, 1976. — 272 с.
Я познаю мир. Детская энциклопедия. Спорт / ред. Е. М. Иванова; худож. А. А. Румянцев. — М.: АСТ: Астрель, 2001. — 448 с.
Яшин, Л. И. Счастье трудных побед/Л. И. Яшин. — М.: Физкультура и спорт, 1985. — 208 с.

Источники:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Конькобежный_спорт

https://ru.wikipedia.org/wiki/Шорт-трек

https://ru.wikipedia.org/wiki/Фигурное_катание

https://ru.wikipedia.org/wiki/Хоккей_с_шайбой

https://ru.wikipedia.org/wiki/Скиборды

https://ru.wikipedia.org/wiki/Скиджоринг

https://ru.wikipedia.org/wiki/Прыжки_на_лыжах_с_трамплина

https://ru.wikipedia.org/wiki/Сноукайтинг

https://ru.wikipedia.org/wiki/Соревнования_на_скорость_(горные_лыжи)

https://ru.wikipedia.org/wiki/Спидглайдинг

https://ru.wikipedia.org/wiki/Телемарк_(горные_лыжи)

https://ru.wikipedia.org/wiki/Бобслей

https://ru.wikipedia.org/wiki/Санный_спорт

https://ru.wikipedia.org/wiki/Скелетон

https://ru.wikipedia.org/wiki/Сноуборд-кросс

https://ru. wikipedia.org/wiki/Слалом_(горнолыжный_спорт)

https://ru.wikipedia.org/wiki/Сноускейт

https://ru.wikipedia.org/wiki/Слоупстайл

https://ru.wikipedia.org/wiki/Хоккей_с_мячом

https://ru.wikipedia.org/wiki/Брумбол

https://ru.wikipedia.org/wiki/Кёрлинг

https://ru.wikipedia.org/wiki/Айсшток

https://ru.wikipedia.org/wiki/Соревнования_военных_патрулей

https://ru.wikipedia.org/wiki/Рингетт

https://ru.wikipedia.org/wiki/Ринкбол

https://ru.wikipedia.org/wiki/Снежное_регби

https://ru.wikipedia.org/wiki/Синхронное_фигурное_катание

https://ru.wikipedia.org/wiki/Юкигассен

https://ru.wikipedia.org/wiki/Ледолазание

https://ru.wikipedia.org/wiki/Спидвей_на_льду

https://ru.wikipedia.org/wiki/Езда_по_снегу_(велосипед)

МУК «Центральная библиотека городского округа Егорьевск»

Адрес: 140304 Московская область

город Егорьевск, 3 микрорайон, д. 4

Тел: 8(49640)4-64-92 – директор

8(49640)3-35-51 – методико-библиографический отдел

e-mail: [email protected]

Виртуальная справочная служба: http://egorbibl.ru/spravka

Официальный сайт: http://egorbibl.ru

Женоненавистничество в спорте: Как обесцениваются чернокожие спортсменки | Мнения

Это мир античерноты, где вклад африканцев и африканской диаспоры стирается, украден или недооценен. Это вдвойне верно для чернокожих женщин по всему миру, и это совершенно очевидно по тому, как обращаются с чернокожими спортсменками. Их достижения нельзя прославлять без чрезмерной критики их спортивных недостатков или без обширной критики их внешности или предполагаемого отсутствия женственности.

Одним из недавних примеров является тюремное заключение американской баскетболистки Бритни Гринер. Ее рост шесть футов девять дюймов (рост 206 сантиметров), ее странность и ее чернота уже противостояли ей в анти-черном, анти-квир и женоненавистническом мире. Будучи непревзойденным игроком WNBA, она зарабатывала всего 250 000 долларов в год, поэтому ей пришлось поехать в Россию, где царят расизм и гомофобия, чтобы играть в местной баскетбольной команде за дополнительные 1,5 миллиона долларов.

В феврале, незадолго до российского вторжения в Украину, российские власти посадили ее в тюрьму, чтобы использовать в качестве политической пешки в своем конфликте с Западом, невзирая на ее физическое, психологическое или духовное здоровье. США также не ценили Гринер как личность, пропуская запланированные телефонные звонки и нечасто проверяя ее. Тот факт, что президент Джо Байден, наконец, встретился со своей женой Черелл Гринер в середине сентября, не отменяет того, что ее психическое здоровье, карьера и жизнь не ценятся в серьезной игре геополитических позиций.

Это проблема не только одного уникально одаренного чернокожего спортсмена. Женоненавистничество, с которым женщины-спортсменки сталкиваются во всем мире, обесценивает их успехи, трудности, с которыми они столкнулись, и тяжелую работу, которую они проделали, чтобы конкурировать внутри страны и на международном уровне.

Я узнал о недооценке чернокожих женщин как спортсменов, выросших в 1980-х годах. Я не знал о времени, когда моя мать была успешным баскетболистом средней школы в Джиме Кроу, штат Арканзас, пока мне не исполнилось почти 16 лет. «Да, Дональд, я играла», — небрежно сказала она во время разговора со своими братьями и родителями в День благодарения в 1985.

Несмотря на это, до 23 лет я так и не узнал, что она помогла своей команде выйти в четвертьфинал штата по сегрегации 1965 года. Она недооценила свои 30 очков в некоторых из этих игр, она недооценила свою команду, и она недооценила влияние, которое изучение этого в пять или 13 лет оказало бы на меня как на спортсмена или как на чернокожего человека.

Моя мама преуменьшала свой атлетизм и достижения, как будто они не имели значения, потому что в мире белого расизма и черного патриархата Джима Кроу для очень многих они не имели значения. Этот урок остался со мной за 37 лет, прошедших с тех пор, как я впервые узнал о спортивных успехах моей мамы, и сформировал мое отношение к обесцениванию чернокожих женщин-спортсменов во всех видах спорта.

Я помню, как в 1980-х годах американские комментаторы изображали двукратную победительницу Открытого чемпионата США в одиночном разряде Трейси Остин светловолосой женщиной-символом типичной теннисистки, которая не может ошибаться, младшей Крис Эверт, которая сама является так называемой «девушкой по соседству». ».

Я также помню, как примерно в то же время те же самые комментаторы обсуждали Зину Гаррисон, темнокожую американскую теннисистку, в расплывчатых спортивных терминах, придираясь к ее подколенным сухожилиям и бедрам и размышляя о том, сможет ли она выиграть в туре, будучи такой мускулистой. .

Эта критика прозвучала, несмотря на то, что Гаррисон входила в десятку лучших теннисисток мира в период с 1983 по 1990 год, несмотря на то, что она обыграла Эверт, Мартину Навратилову и Штеффи Граф, когда они были в расцвете сил или близки к ним. Контраст в освещении белых и черных теннисистов с точки зрения внешности и соревновательных ожиданий раздражал меня.

Затем наступили 1990-е, когда Винус и Серена Уильямс покорили корт, доминируя в спорте следующие четверть века. Но даже с ними белые женщины по-прежнему пользовались популярностью в СМИ. Несмотря на обложки журналов Vogue и Time, Серена никогда не получала должного внимания за свою долгую, стратосферную карьеру, в которой она выиграла 23 титула Большого шлема в одиночном разряде.

Венера также никогда не получала заслуженного звания великой звезды всех времен: на ее счету семь титулов Большого шлема в одиночном разряде, в том числе пять побед на Уимблдоне. Вместе они также выиграли 14 турниров Большого шлема в парном разряде. Это ошеломляющие 44 комбинированных титула на четырех турнирах Большого шлема с 1990-х годов.

Критика их причесок и особенно расшитых бисером косичек, комбинезона Серены после беременности, чванства «я имею в виду, я просто Серена», их жалоб на сомнительные решения судей на корте, их мускулистости сохраняется с годами.

Серену постоянно сравнивают с чемпионкой всех времен (и гомофобкой) Маргарет Корт, хотя более половины из 24 побед Корт в одиночном разряде на турнирах Большого шлема произошли до 1968 года, когда они считались соревнованиями для игроков-любителей.

Еще есть Анна Курникова и Мария Шарапова из спорта, которые получили гораздо большее признание (и модельные контракты) как молодые и относительно худые белые женщины, несмотря на свои недостатки и — в случае Курниковой — очень ограниченную способность соревноваться на профессиональном уровне.

Когда чернокожие женщины не могут добиться успеха в спорте, где доминируют белые, или берут отпуск, чтобы сохранить свое психическое здоровье, критики высмеивают их. Гаррисон, безусловно, столкнулась с большой критикой своей игры и своих бедер, потому что она никогда не выигрывала ни одного турнира Большого шлема в одиночном разряде и боролась с булимией на протяжении большей части своей карьеры.

Бывшая чернокожая японская теннисистка, занимавшая первое место в рейтинге, Наоми Осака, на счету которой четыре титула Большого шлема в одиночном разряде, столкнулась с лавиной критики за свою критику пресс-конференций и ее окончательный отказ от участия в Открытом чемпионате Франции 2021 года из-за ее беспокойства и депрессия.

В США консервативный эксперт Чарли Кирк назвал четырехкратную олимпийскую чемпионку гимнастку Симону Байлз, возможно, величайшую гимнастку всех времен, «эгоистичным социопатом» за отказ от участия в Олимпийских играх в Токио в прошлом году. Она приняла это решение после того, как потеряла себя в воздухе во время сложной рутины, что могло привести к ужасной травме. Этот постоянный газлайтинг ослабил этих могущественных спортсменов, возможно, даже сократив их карьеру.

Многие чернокожие и африканские женщины также столкнулись с узаконенной дискриминацией в виде гендерных норм и ограничений и запретов на занятия спортом. Недавние научные исследования по этому вопросу показывают, что сам по себе высокий тестостерон не дает спортивных преимуществ женщинам, трансгендерным или интерсексуальным спортсменам.

Несмотря на доказательства, Международная ассоциация легкоатлетических федераций (ИААФ) настаивает на исключении спортсменов с высоким уровнем тестостерона. Если спортсмены с высоким уровнем тестостерона хотят участвовать в соревнованиях, особенно в легкой атлетике, им придется пройти гормональную терапию, чтобы подавить их естественный выработка тестостерона. Даже Международный олимпийский комитет отказался от этой позиции после Олимпийских игр в Токио, в конечном итоге уступив решения об ограничении участия спортсменов с высокими показателями T отдельным спортивным организациям.

Больше всего эти произвольные различия затрагивают спортсменов из числа чернокожих и африканцев, таких как интерсексуальная бегунья на средние дистанции Кастер Семеня из Южной Африки, двукратная олимпийская чемпионка в беге на 800 метров среди женщин. Ей запрещено участвовать в международных соревнованиях, если она не снизит уровень тестостерона, решение, которое Семеня обжаловала в Европейском суде по правам человека.

Есть множество других людей, которые сталкиваются с подобным отчуждением и дискриминацией, в том числе Беатрис Масилинги, Кристин Мбома, Франсин Нионсаба, Аминату Сейни и Маргарет Вамбуи.

На летних Олимпийских играх 2016 года в Рио, где Семеня выиграла золото, Нийонсаба из Бурунди завоевала серебро, а Вамбуи из Кении завоевала бронзу на 800 м, польская бегунья Джоанна Йозвик, занявшая пятое место, назвала настоящую причину, по которой так много европейцев поддерживают высокие темпы роста запреты.

«У этих коллег очень высокий уровень тестостерона, как у мужчин, поэтому они выглядят так, как выглядят, и бегут так же, как бегут… Я видел Мелиссу Бишоп [из Канады], которая была очень разочарована… Я думаю, что она должна быть золотой медалист… Я рад, что я первый европеец, второй белый», — сказал Йозвик после соревнований.

Для нее и для большей части мира чернокожие и африканские женщины-спортсменки не выглядят и не ведут себя как белые и европейские женщины и заслуживают травмы испепеляющего контроля над уровнем их тестостерона. Даже в большей степени, чем чернокожие мужчины, чернокожие женщины являются козлами отпущения в мире несправедливого преимущества, в котором доминируют белые.

Именно в этом мировом контексте спортсмен масштаба Гринера должен страдать в российской тюремной камере за то, что в худшем случае является незначительным правонарушением. И именно в этом контексте только сейчас, на пороге выхода на пенсию, мир за пределами спорта ценит четвертьвековое превосходство чернокожих женщин Серены и Венеры. И именно этот анти-чернокожий контекст продолжает ограничивать женственность и женственность гетеронормативными белыми и европейскими девушками и женщинами и делает международное спортивное участие каждой чернокожей женщины рискованным предприятием.

Позорно и неприемлемо, что мир продолжает обесценивать чернокожих спортсменок и их человечность.

Мнения, выраженные в этой статье, принадлежат автору и не обязательно отражают редакционную позицию Al Jazeera.

Как UVA становится стартовой площадкой для женщин в спортивных СМИ

Сама спортивный обозреватель, Клэй начала преподавать в UVA в 2016 году. (Предоставленное фото)

На ее первом курсе «Спортивная журналистика» было 24 студента, в том числе Эмили Хибл, в то время студентка третьего курса юридического факультета.

Вспышка до августа 2022 года, и Hybl является продюсером спортивного шоу для филиала ESPN Radio в Лос-Анджелесе, втором по величине медиа-рынке страны.

Прошлым летом среди стажеров ее станции была Кхуен Дин, студентка четвертого курса Университета штата Вирджиния.

Когда стажировка закончилась, Хибл отправила Клэю записку, в которой восхваляла воображение, трудовую этику и ответственность Дин. «Если бы она заканчивала учебу, — сказал Хибл, — мы бы все хотели ее нанять».

Программа Клея в каком-то смысле прошла полный круг. У нее были причины гордиться.

«Для меня, — сказала она, — это было отличным свидетельством того, что мы создали совместную, творческую, интеллектуально вдохновленную сеть выпускников UVA в отрасли в целом».

Стремление к прогрессу

В настоящее время Клэй работает на общем факультете Университета Вирджинии в качестве доцента практики по изучению средств массовой информации. Она расширилась до предложения трех курсов в рамках спортивных СМИ и рассказывания историй – спортивной журналистики, производства спортивных СМИ, и спортсменов, активизма и СМИ – и у нее постоянно растет список выпускников, работающих в этой области.

Как и Хибл, многие из них женщины.

«Что мне нравится, так это то, что то, что происходит в UVA, отражает всю индустрию в целом, поскольку все больше и больше женщин приходят в спортивные СМИ», — сказал Клэй. «Несмотря на то, что это число постепенно растет, оно растет — оно нелинейно. Прогресс может быть постепенным».

Эмили Хибл, участница первого курса спортивной журналистики Клея в Университете штата Калифорния, сейчас работает продюсером радиостанции 710 ESPN в Лос-Анджелесе, что привело ее на стадион «Софи» на февральский Суперкубок. (Предоставленное фото)

В сентябре 2021 года Институт разнообразия и этики в спорте опубликовал отчет о расовых и гендерных проблемах среди спортивных СМИ. В исследовании оценивалось более 100 газет и веб-сайтов с целью измерения изменений в расовой и гендерной практике найма по сравнению с исследованием той же практики 2018 года.

Когда дело дошло до добавления женщин в отдел новостей, изменения, такие как увеличение доли женщин-спортивных обозревателей с 16,6% в 2018 году до 17,8% в 2021 году и увеличение доли женщин-спортивных репортеров с 11,5% в 2018 году до 14,4% в 2021 году, были незначительными. Более 80% спортивных редакторов были мужчинами.

Как свидетельствует Клэй, спортивная журналистика долгое время носила ярлык «мальчишеского клуба». С другой стороны, она является доказательством того, что женщины могут преуспеть в отрасли. Ее портфолио (она пишет под своей девичьей фамилией Анна Кэтрин Клеммонс), наполненное клипами из ESPN the Magazine, The New York Times, The Washington Post, USA Today и других всемирно известных изданий , вдохновляет, — сказала Дора Фридман, студентка третьего курса и президент отделения Ассоциации женщин в спортивных СМИ UVA.

«Это заставляет вас понять, что вы можете это сделать», — сказал Фридман.

В то время как Мелисса Старк , выпускница 1995 года и побочный репортер программы Sunday Night Football на канале NBC, является для UVA ярким примером ведущей женщины в спортивных СМИ, продукты программы Клэй уже начинают приносить пользу.

Хайбл, которая уже 16 месяцев работает на радио 710 ESPN в Лос-Анджелесе, в феврале была на стадионе SoFi, чтобы организовать шоу, посвященное Суперкубку LVI между Los Angeles Rams и Cincinnati Bengals.

Эмили Кэрон, старший писатель цифровой платформы спортивного бизнеса Sportico — и еще одна ученица первого класса Клея осенью 2016 года — в июле прошлого года сообщила новости американского футбола, когда сообщила, что Barstool Sports становится эксклюзивным титульным спонсором и транслирует партнер Arizona Bowl . Она также первой сообщила о том, что дочь звезды баскетбола Денниса Родмана, Тринити Родман, стала самым высокооплачиваемым игроком в истории Национальной женской футбольной лиги.

Среди других бывших студентов Клэя (мужчины и девушки), работающих в сфере спорта:

Бриджит Скатурро, бывший продюсер ESPN, а сейчас занимающая руководящие должности в поисковой фирме Heidrick & Struggles.
Меган Лейчак, оператор воспроизведения мультимедиа на ESPN.
Ник Гроссман, помощник по связям с общественностью Вашингтон Кэпиталз.
Мэтт Ньютон, издатель и редактор Cavaliers Now, интернет-издания, связанного со Sports Illustrated, которое освещает УФА.
Дилан Кастань, помощник продюсера NFL Films.
Тори Грей, заместитель директора по маркетинговой стратегии и взаимодействию с болельщиками Университета легкой атлетики Мэриленда.
Ребекка Чайлдресс, координатор по работе с персоналом Arizona Cardinals.
Анника Мёрер, ассистент по связям с общественностью и стажер футбольной команды Arizona Cardinals.
Тереза Мэтьюз, координатор по развитию фанатов Sporting KC.
Катя Рабинович, координатор по опыту игроков и спортивной деятельности Washington Spirit.
Лорин Нильсон, ассистент продюсера компании ESPN Longhorn Network, расположенной в Техасе.

«Как женщина, которая так долго работала в этой области, — сказала Клэй, — я всегда старалась поощрять и расширять возможности молодых женщин, если они так склонны к этой карьере».

Профориентация

Хибл работала помощником юриста в местной юридической фирме, когда прошла курс Клея. Юридическая школа, возможно, была в ее будущем, пока спортивная журналистская презентация Клэя не заставила Хибл задуматься.

«Я был на переломном этапе своей карьеры, — сказал Хибл. «Мой наставник сказал: «Вернитесь к тому, чем вы хотели заниматься, когда вам было 10 лет, и посмотрите, какую часть этого вы можете попробовать сделать — и это сделает вас счастливыми в вашей карьере в долгосрочной перспективе».

«Ну, когда мне было 10 лет, в моем ежегоднике я написал: «Я хочу быть спортивным комментатором ESPN». И я такой: «Хорошо, круто, давайте посмотрим, сможем ли мы это сделать». ”

HEADS UP на молодежный спорт: онлайн-тренировки | ГОЛОВА ВВЕРХ

Изменение культуры сотрясения мозга начинается с вас!

Вы можете улучшить культуру сотрясения мозга, приняв участие в этом бесплатном онлайн-тренинге и используя полученные знания для информирования о том, как говорить о сотрясениях мозга, предотвращать их и реагировать на них. Ваши действия могут помочь создать безопасную среду для юных спортсменов, чтобы они могли оставаться здоровыми, активными и процветать — как на игровом поле, так и за его пределами.

После прохождения обучения и викторины вы можете распечатать сертификат, чтобы показать вашей лиге или школе, что вы готовы к сезону.

Изучите важные правила техники безопасности при сотрясении мозга.

К концу обучения вы будете готовы:

Объяснить, что такое сотрясение мозга и возможные последствия этой травмы,
Определите не менее трех признаков и симптомов сотрясения мозга,
Опишите шаги по возвращению к деятельности (играм и учебе) после сотрясения мозга и
Разработайте план, как уберечь спортсменов от сотрясения мозга.

Мы можем помочь спортсменам оставаться активными и здоровыми, зная факты о сотрясении мозга и о том, когда спортсменам безопасно вернуться к игре.

Программа HEADS UP to Youth Sports: Online Training доступна для тренеров, родителей, спортивных официальных лиц, спортивных тренеров и других лиц , заинтересованных в получении информации о безопасности при сотрясении мозга.

Щелкните одну из следующих ссылок, чтобы получить доступ к лучшему курсу для вас:

Для тренеров: запустить курсвнешний значок
Для родителей: запустить курсвнешний значок
Для спортивных тренеров: запустить курсвнешний значок
Если вы НЕ являетесь тренером, родителем или спортивным тренером: запустите курсвнешний значок

Технические требования
Часто задаваемые вопросы
Дополнительные материалы курса
Дополнительные ресурсы

НОВИНКА: необходимо создать учетную запись в CDC TRAIN

Для доступа к обучению необходимо создать учетную запись в CDC TRAIN. Инструкции см. в разделе «Как создать учетную запись в CDC Train».

Оборудование, необходимое для этого обучения

Для прохождения этого учебного курса вам потребуется компьютер, планшет или смартфон с подключением к Интернету. Это обучение лучше всего работает при наличии высокоскоростного широкополосного подключения к Интернету, а также обновленных веб-браузера и операционной системы. Во время обучения на старых компьютерах может произойти сбой. Ознакомьтесь со следующими системными требованиями для лучшего обучения:

Для доступа к компьютеру

ПК:
Совместимая операционная система: Windows (версия 8 или выше)
Веб-браузер: Chrome, Firefox или Safari (последние версии), Microsoft Edge (последняя версия)

Mac:
Совместимая операционная система: OS X ( версия 10.14 или выше)
Веб-браузер: Firefox, Chrome или Safari (последние версии)

Для мобильного доступа:
iOS: версия 12 или выше
Android: версия 9 или выше

Имейте в виду:

Если закрыть браузер во время прохождения учебного курса, вы выйдете из курса (но не из CDC TRAIN). Обновление вашего браузера может вызвать ошибку отключения.

Чтобы вернуться в CDC TRAIN, закройте окно курса и перезапустите курс. Ваш прогресс будет сохранен. Вы можете вернуться к последнему завершенному сеансу, выбрав OK при следующем запуске.

Вы также можете вернуться к своему последнему завершенному сеансу, снова войдя в CDC TRAIN и выбрав Your Learning на главной странице. Ваш курс будет указан здесь. Нажмите на ссылку В процессе , чтобы перезапустить курс.

При запуске, если предварительный тест не запускается, вам необходимо включить всплывающие окна в браузере.

Почему CDC TRAIN собирает регистрационную информацию?

Целью сбора базовой информации, такой как ваш адрес электронной почты и имя, является предоставление вам информации об учетной записи и возможности сброса пароля. Другая собранная информация помогает оценить и улучшить обучение. Создание учетной записи позволит вам сохранить сертификат и/или ваш прогресс в обучении.

Пожалуйста, перейдите по следующей ссылке для ознакомления с политиками TRAIN в отношении конфиденциальности, сбора данных и безопасности данных: https://www. train.org/cdctrain/help/policiesexternal icon

Пожалуйста, перейдите по следующей ссылке для получения дополнительной информации о CDC политика конфиденциальности: https://www.cdc.gov/other/privacy.html.

Как распечатать или сохранить сертификат?

По окончании учебного курса вы сможете распечатать одну или несколько копий своего сертификата об окончании и/или сохранить его электронную версию на своем рабочем столе.

Чтобы распечатать сертификат, перейдите на страницу Your Learning , затем на страницу Your Certificates при входе в CDC TRAIN.

Могу ли я получить копию своего сертификата взамен?

Да. Вы можете снова войти в CDC TRAIN в любое время, чтобы сохранить или повторно распечатать свой сертификат. Чтобы снова войти в систему, перейдите по адресу https://www.train.org/cdctrainexternal icon и введите имя пользователя и пароль, которые вы впервые использовали для регистрации на обучение.

Сертификаты доступны только тем, кто создал учетную запись и успешно прошел обучение с проходным баллом 80% и выше на пост-тесте.

Как часто мне нужно проходить это обучение?

Частота прохождения онлайн-обучения HEADS UP зависит от штата, лиги и школы. Мы рекомендуем вам уточнить в вашем штате, лиге или школе их конкретные требования о том, как часто вам нужно проходить это обучение.

Как провести групповое обучение?

Если вы хотите провести групповое обучение с использованием этого курса, вы можете заказать копию курса на компакт-диске. Обратите внимание, что компакт-диск не включает сертификат об окончании. Вместо этого мы можем предоставить вам сертификат группового обучения. Сертификат группового обучения требует подписи фасилитатора обучения или лица, проводящего обучение. Если вы хотите получить копию компакт-диска и сертификат о групповом обучении, напишите по адресу: [email protected].

К кому мне обратиться, если у меня возникли проблемы с обучением?

Если у вас возникнут какие-либо трудности с прохождением обучения, пожалуйста, обращайтесь с вопросами по адресу: damageprevention@cdc. gov.

Стенограмма и анализы

Значок pdf стенограммы[PDF – 4M]
Значок PDF для предварительного тестирования [PDF – 2M]
Значок PDF после тестирования [PDF – 3M]

Скачать

Информационный лист сотрясения мозга pdf icon[PDF – 184K]
Hoja informativa para los deportistas y sus padres acerca de las conmociones cerebrales pdf icon[PDF – 137K]

Персонализация

Персонализация этого PDF-файла с использованием цветов и логотипа вашей команды

HEADS UP to Youth Sports
HEADS UP в школу спорта
Онлайн-тренинг по сотрясению мозга для медицинских работников
ГОЛОВА В ШКОЛЫ
Приложения HEAD UP

Бесплатное приложение CDC HEADS UP Concussion and Helmet Safety поможет вам узнать, как определить возможное сотрясение мозга и что делать, если вы подозреваете, что у вашего ребенка или подростка сотрясение мозга или другая серьезная травма головного мозга.

Приложение также включает функцию подгонки шлема в формате 3D, которая обучает правильной подгонке шлема, безопасности и уходу.

Скачать бесплатно

Кто мы — Фонд женского спорта

Помогите нам раскрыть возможности для всех девушек и женщин.

Фонд женского спорта был основан в 1974 году для улучшения жизни женщин и девочек с помощью спорта и физической активности. Наша миссия — дать возможность всем девушкам и женщинам реализовать свой потенциал в спорте и жизни. Мы предоставляем финансовую помощь начинающим спортсменам-чемпионам. Мы финансируем новаторские исследования. Мы обучаем. Мы защищаем. И мы помогаем сообществам активизировать девочек. Конечно, нам предстоит пройти долгий путь, но мы не собираемся останавливаться, пока не доберемся до него.

Женский спортивный фонд (WSF) основан Билли Джин Кинг в Сан-Франциско. Давний поборник равенства и социальных изменений, Кинг ставит перед собой цель создать новые возможности для представителей всех полов как в спорте, так и за его пределами. В настоящее время под руководством попечительского совета из многих слоев общества WSF продолжает вдохновлять поколения женщин-спортсменок и предлагать женщинам пути для полной реализации своего потенциала в жизни через спорт.

Ева Окинклосс назначена первым исполнительным директором Фонда. Начав всего с 5000 долларов и работая в пожертвованном офисном помещении в Сан-Матео, Калифорния, она превращает Фонд из молодой организации с сокращающимся банковским счетом в растущую силу с пожертвованием в 1 миллион долларов. Окинклосс считает важным добавить спортсменов в консультативный совет WSF, включая Джейн Блэлок, Донну де Варона, Криса Эверта, Дайан Холум, Джоан Джойс, Мики Кинг, Карен Логан, Сандру, Паулу Спербер и Джиомию Тайус.

Фонд учреждает свои первые грантовые программы, в том числе стипендии для летних лагерей. С тех пор более 8 миллионов долларов в виде денежных грантов и стипендий и 42 миллиона долларов в виде образовательных материалов и услуг были предоставлены отдельным лицам, командам и организациям на низовом уровне.

Распространяется первый официальный информационный бюллетень. Сегодня ежемесячный электронный информационный бюллетень рассылается более чем 60 000 участников.

Первый президент Фонда Донна де Варона назначена в 1979. Знаменитый олимпийский пловец, а позже спортивный телеведущий, де Варона устанавливает стандарты участия спортсменов в руководящих должностях ВСФ. Под ее руководством Фонд инициировал гранты Фонда путешествий и обучения и запустил важные исследовательские проекты.

Международный зал славы женского спорта учрежден Фондом женского спорта. Его создание призвано отдать дань уважения спортсменкам и тренерам, вошедшим в историю, и помочь укрепить репутацию женской легкой атлетики во всем мире. Всего за 28 лет было принято 113 спортсменов и 21 тренер.

Открыта бесплатная информационная линия Фонда. Горячая линия помогает девочкам, родителям и тренерам получать ценную информацию и ресурсы, чтобы дать большему количеству девочек и женщин возможность играть.

ВСФ запускает программу стажировки. С тех пор бесчисленное количество молодых специалистов получили пользу, развивая навыки, необходимые им для реализации своего будущего. Стажеры WSF помогают в реализации программ и мероприятий Фонда. Они приносят реальную пользу и учатся реальным навыкам. Многие идут вперед, чтобы преуспеть в аналогичной карьере.

Присуждены первые гранты Фонда путешествий и обучения. На сегодняшний день спортсменам по всей стране было вручено более 1,8 миллиона долларов, что помогло воплотить их мечты в реальность. Реализация Фонда сыграла ключевую роль в выполнении миссии Фонда — создании возможностей для женского спортивного участия независимо от финансового положения.

Стартовала программа All-Star High School, в которой приняли участие более 1700 спортсменок. Программа делает возможным участие в школьных спортивных соревнованиях для многих достойных спортсменок. И предоставил более 1 миллиона долларов в виде стипендий для колледжей достойным спортсменкам средней школы за время своего пребывания в должности.

Женский спортивный фонд переезжает в Нью-Йорк и нанимает второго исполнительного директора Дебору Слейнер Ларкин.

WSF учреждает Премию женской спортивной журналистики, которой награждают тех, кто преуспел в освещении женского спорта. За 15 лет присуждения этой награды 117 журналистов по всей стране удостаиваются постоянного интереса и преданности мультимедийным достижениям в женском спорте.

Отмечается первый Национальный день девушек и женщин в спорте (NGWSD). С того дня прошло более 35 лет празднования NGWSD, посвященного прошлым, настоящим и будущим достижениям в женском спорте. Это знаменательный день не только для спортсменов, которых он чествует, но и для обозначения важности дальнейших усилий по расширению доступа девочек и женщин к спорту.

Фонд публикует Доклад Уилсона: мамы, папы, дочери и спорт , первое крупномасштабное общенациональное межпоколенческое исследование женского спортивного опыта. В отчете рассматривается влияние родителей и семейных факторов на дальнейшее участие девочек в спорте.

Кристи Ямагути получает грант от Фонда путешествий и тренировок за свои спортивные успехи в фигурном катании. Четыре года спустя она становится первой женщиной в США после Дороти Хэмилл в 19 лет.76, чтобы выиграть олимпийское золото среди женщин по фигурному катанию.

В этом году впервые присуждены гранты для девочек. В рамках этой программы Фонд распределяет 545 000 долларов в течение 12 лет для финансирования оборудования, аренды помещений и одежды для спортивных программ для девочек по всей стране.

Футболистка Мишель Эйкерс получает грант от Фонда путешествий и тренировок, чтобы подпитывать ее игру. Девять лет спустя она была названа Международной федерацией футбольных ассоциаций (ФИФА) игроком века, а также признана лучшей футболисткой всех времен. Фонд путешествий и тренировок Фонда продолжает предоставлять возможности, помогая большему количеству спортсменок стать всем, о чем они могли мечтать, в спорте и в жизни.

Учреждена Программа общественных наград и грантов (позже она будет переименована в Программу действий сообщества). Программа объединяет руководителей молодежных агентств, включая школы, предприятия и более 100 общественных организаций, для продвижения женского и женского спорта. Награды программы Take Action и Spread the Word побуждают сообщества отмечать участие и достижения местных спортсменок.

Фонд женского спорта переезжает в свой «новый дом» в округе Нассау, штат Нью-Йорк, в Lannin House в Eisenhower Park.

Также знаменательным событием этого года является то, что Мишель Кван становится получателем средств Фонда путешествий и обучения. Четыре года спустя, в сезоне 1997-98 годов, она становится первой женщиной, заработавшей высший балл на национальном чемпионате США. Кван заработала семь баллов по 6,0 за короткую программу.

Признавая необходимость повышения осведомленности о женском спорте, официально запущена Служба выступлений спортсменов (теперь Программа представителей спортсменов WSF). С момента его создания сотни спортсменов помогали обучать и вдохновлять публику на полях и кортах, в залах заседаний и классах по всей стране. Повышение престижа спортсменок продолжает оставаться неотъемлемой частью миссии ВСФ.

Захватывающие времена: Олимпийские игры 1996 года включают 45 получателей средств на поездки и обучение. Двенадцать женщин завоевали в общей сложности 16 медалей. Среди этих выдающихся спортсменов ныряльщица Мэри Эллен Кларк, гимнастка Керри Струг и пловчиха Брук Беннетт.

Фонд вручает Джеки Джойнер-Керси первую награду Вильмы Рудольф за отвагу. Эта награда присуждается смелым спортсменам, особенно тем, кто преодолел невзгоды, такие как травмы, финансовые трудности, физические недуги и т. Д. Спортсмены, которые перед лицом невзгод демонстрируют огромное мужество в своих спортивных достижениях и вносят значительный вклад в спорт.

Запущен первый веб-сайт Фонда женского спорта. С тех пор миллионы людей по всему миру получили доступ к ценным онлайн-ресурсам.

Достижения маунта. Фонд публикует отчет Фонда женского спорта о гендерном равенстве, , проверяющий более 700 университетов Национальной спортивной ассоциации колледжей (NCAA) на соответствие Разделу IX.

Фонд считает необходимым, чтобы университеты NCAA публиковали данные, показывающие уровень участия женщин и мужчин, зарплаты тренеров, расходы, помощь студентам и операционные расходы. С публикацией этой информации стали доступны данные по названию каждого учреждения, и отдельные школы стали нести ответственность за соблюдение ими Раздела IX.

Женский спортивный фонд публикует важные выводы в своем отчете «Спорт и подростковая беременность ». До этого исследования среди экспертов по профилактике подростковой беременности и политиков практически не было понимания того, что занятия спортом значительно снижают риск подростковой беременности.

ВСФ – первая в мире неправительственная спортивная организация, получившая статус Консультанта ООН при Экономическом и Социальном Совете. Фонд также ежегодно выступает в Комиссии ООН по положению женщин.

Фонд публикует «Удовлетворение потребностей спортсменов-профессионалов и спортсменов-любителей» , чтобы определить проблемы, важные для спортсменок. Эта информация полезна для национальных руководящих органов, способствует обсуждению потребностей спортсменов и служит основой для реализации различных политик и/или рекомендаций.

Международный олимпийский комитет вручает Фонду женского спорта первую награду «Женщины и спорт» для Америки. Эта награда присуждается отдельным лицам и организациям, которые внесли выдающийся вклад в развитие, поддержку и укрепление женщин посредством спорта.

Фонд публикует «Риски для здоровья» и «Подросток-спортсмен» , предоставляя доказательства того, что занятия спортом существенно снижают общие риски для здоровья, с которыми сталкиваются девочки-подростки.

Фонд продолжает создавать революционную учебную программу и видео It Takes a Team , чтобы научить спортсменов, тренеров и администраторов по всей стране создавать справедливую, инклюзивную и уважительную среду для ЛГБТК+ студентов-спортсменов.

Большое первое. Национальный GoGirlGo! стартовала кампания, в ходе которой девочки по всей стране получили отмеченную наградами учебную программу и программу спортивного образования. С самого начала GoGirlGo! стал ресурсом для более чем 15 000 организаций, обслуживающих девочек, выделивших более 6 300 000 долларов в виде грантов, охвативших более 1 миллиона девушек, и это число продолжает расти.

Дополнительные достижения: Зимние Олимпийские игры 2002 года проходят в Солт-Лейк-Сити, штат Юта, и получатели фонда Travel & Training Fund выигрывают четыре из 11 олимпийских медалей США в женских соревнованиях. Кроме того, бенефициары Фонда путешествий и обучения выигрывают семь медалей, четыре из которых золотые, на Паралимпийских играх.

Фонд неустанно сотрудничает с более чем 100 организациями для защиты Раздела IX, поскольку нынешняя администрация угрожает отменить закон, считая ненужными положения о равных возможностях женщин в спорте. В свою очередь, Фонд помогает провести кампанию демонстраций в семи городах в защиту Раздела IX и спортсменов, которые от него зависят. Закон успешно защищен.

Без этих усилий посещаемость средней школы и возможности для женщин-спортсменов могли бы сократиться на 163 000, а количество учащихся в колледжах — на 43 000. Кроме того, примерно 103 миллиона долларов могли быть потеряны из-за ежегодных спортивных стипендий для студентов колледжей.

Первый из нескольких GoGirlGo! запускаются фирменные демонстрационные города, обеспечивающие бесплатные учебные программы, обучение лидеров и техническую помощь школам, развлекательным программам и другим организациям, обслуживающим девочек. С 2004 по 2010 год Фонд создал сообщества в Атланте, Чикаго, Сан-Антонио, Бостоне и Сиэтле.

WSF публикует еще одно важное исследование: Ее жизнь зависит от этого: спорт, физическая активность, здоровье и благополучие американских девушек и женщин . Это первое исследование в серии целенаправленных и всесторонних исследований, в которых изучалось влияние физической активности на психологическое, физическое и культурное здоровье и благополучие девочек и молодых женщин.

Фонд публикует женщин на Зимних Олимпийских и Паралимпийских играх 2006 года . В исследовании анализируется, в какой степени как международные, так и национальные (США) спортивные комитеты обеспечивают или не обеспечивают равноправное участие, возможности для лидерства и освещение в СМИ спортсменов-мужчин и женщин.

WSF продолжает свои исследовательские усилия по расширению спортивных возможностей женщин, публикуя Who’s Playing College Sports: Trends in Offering . Анализируя данные почти всех высших учебных заведений страны, это наиболее точное и всестороннее исследование тенденций участия спортсменок на сегодняшний день.

Новые награды. Международный женский спортивный центр Билли Джин Кинг открывается в Нью-Йорке на территории Музея спорта Америки, отмечая спортивные достижения спортсменок и тренеров, доказавших постоянную приверженность женскому спорту. В Центре проходит церемония введения в Международный зал славы женского спорта, поскольку он знакомится со своим новым домом. Впоследствии музей закрывается в 2009 году из-за рецессии.

Продолжая свои усилия по пониманию того, как собранные данные отражают текущие усилия и программы, Фонд обновляет и расширяет ранее опубликованные исследования: Ее жизнь зависит от этого II: спорт, физическая активность, здоровье и благополучие американских девушек и женщин , а также женщин на Олимпийских и Паралимпийских играх 2000, 2004 и 2008 годов: анализ участия, Лидерство и возможности для СМИ .

Публикация «Женщины на зимних Олимпийских и Паралимпийских играх 2010: анализ участия, лидерства и возможностей СМИ». Цель отчета – изучить и обеспечить постоянный рост участия женщин в Олимпийских и Паралимпийских играх и возможностей лидерства.

Центр исследований и политики в области спорта, здоровья и активности (SHARP) для женщин и девочек создан в партнерстве со Школой кинезиологии Мичиганского университета и ее Институтом исследований женщин и гендера. Используя гендер в качестве критической линзы, SHARP исследует и ищет решения насущных вопросов в области общественного здравоохранения и здравоохранения. Партнерство завершается в 2014 году.

WSF публикует важное исследование «Прогресс без справедливости: предоставление спортивных возможностей в средней школе в Соединенных Штатах» по гендерным вопросам 1993-94 по 2005-06 . Предоставление педагогам и политикам на государственном и национальном уровнях информации, необходимой для изучения влияния Раздела IX.

Учебная программа GoGirlGo! переработан для охвата трех, более целевых возрастных групп: от 5 до 7, от 8 до 10 и от 11 до 13 лет.

Государственный департамент США и espnW запускают инициативу «Расширение прав и возможностей женщин и девочек с помощью спорта» . WSF выступает в качестве участника и консультанта своей Глобальной программы наставничества в спорте, объединяя начинающих женщин-лидеров с женщинами-руководителями ведущих спортивных организаций для месячного наставничества.

Опубликован выпуск «Десятилетие упадка: гендерное равенство в школьном спорте ». Информирование политиков о важности равных возможностей для занятий спортом для всех старшеклассников.

В Центре SHARP проходит конференция Title IX at 40, посвященная 40-летию выдающегося законодательства. Результатом является Progress and Promise: Title IX at 40 , отчет, в котором указано, как далеко мы продвинулись… и какую работу еще предстоит выполнить.

Фонд публикует исследование Женщины на Олимпийских и Паралимпийских играх 2012 года: анализ возможностей участия и лидерства. В этом исследовании подробно рассматриваются спортивные и лидерские возможности женщин в олимпийском движении. Эти выводы позволяют лучше понять возможности женщин на международной арене.

МОК выбирает GoGirlGo! учебная программа как модель для вдохновения молодежных спортивных программ по всему миру. Модель программы подробно описана в их руководстве Вперед! Руководство МОК по управлению спортом для всех программ .

Sports 4 Life, инициатива, основанная совместно с espnW, запускается с миссией по увеличению участия и удержания афроамериканских и латиноамериканских девушек в молодежных видах спорта. На сегодняшний день в рамках этой инициативы было профинансировано 267 грантов в 34 штатах (плюс Вашингтон, округ Колумбия и Виргинские острова США) на сумму 1,4 миллиона долларов в виде грантов, которыми воспользовались 60 000 девочек в более чем 34 видах спорта.

Фонд объявляет о коллективном пожертвовании более 2 миллионов долларов от трех крупных вещательных компаний: NBC Sports Group, ESPN и FOX Sports. Беспрецедентные совместные усилия подчеркивают решающую роль средств массовой информации в создании, освещении и формировании историй спортсменок и болельщиков.

Фонд присоединяется к консультативному совету Project Play Института Аспена: переосмысление молодежного спорта.

WSF проводит свое первое ежегодное мероприятие Athlete Leadership Connection, на котором ведущие лидеры отрасли встречаются с профессиональными и университетскими спортсменками. Миссия состоит в том, чтобы воздействовать, развивать и вдохновлять следующее поколение спортсменок как лидеров как на игровом поле, так и за его пределами.

Мемориальная стипендия Доротеи Дейтц учреждена и управляется WSF для поощрения студенток к карьере в сфере физического воспитания.

WSF принимает «Правило Хаклса», руководство по приему на работу, которое гарантирует, что спортсмен-чемпион проходит собеседование при каждой вакансии. Это правило служит для расширения карьерных возможностей женщин-спортсменов, выходящих за рамки спортивных соревнований.

Фонд продолжает свое новаторское исследование, публикуя Beyond X’s and O’s: Gender Bias and Trainers of Women in College Sports — первое исследование, посвященное изучению опыта мужчин и женщин-тренеров в женских студенческих видах спорта.

WSF запускает и проводит первые «Откровенные беседы», серию, основанную на связи со спортсменами-лидерами. Предоставление чемпионам и спортсменам колледжей опыта и навыков для продвижения по карьерной лестнице после соревнований.

30 ^года года проводится Национальный день девушек и женщин в спорте (NGWSD), и представители Фонда встречаются со старшим советником президента Обамы Валари Джарретт, Главным хирургом США, Управлением по охране здоровья женщин и лидерами Управление по гражданским правам на Капитолийском холме.

WSF публикует Раздел IX и Отчет об опросе девушек в спорте , приуроченный к 45-й ^{-й годовщине принятия этого знаменательного закона. И измерение осведомленности и поддержки Раздела IX, а также отношения и поведения, связанного с участием девочек в спорте.}

WSF объединяет усилия с Athlete Ally, некоммерческой группой по защите интересов спортсменов ЛГБТК+, и более 60 элитных спортсменов со всего мира объединяются против правил допуска Международной ассоциации легкоатлетических федераций (ИААФ) для женщин-легкоатлетов.

Чтобы увеличить число женщин, занимающихся тренерской и скаутской деятельностью, WSF запускает два новых грантовых фонда: Фонд Тары ВанДервир для улучшения положения женщин в тренерской деятельности и Фонд Скотта Пиоли и семьи для женщин-футбольных тренеров и скаутов.

В этом году WSF выпускает еще два новаторских исследовательских отчета: Состояние школьного спорта: оценка самой популярной внеклассной деятельности в стране и Коучинг через гендерную призму: максимизация игр и потенциала девочек .

WSF представляет новую награду «Чемпион за равенство» в рамках своего ежегодного приветствия женщинам в спорте. Награда присуждается отдельным лицам или организациям, демонстрирующим непоколебимую приверженность гендерному равенству и улучшению положения девочек и женщин в спорте.

Отмечая поворотный момент в истории Фонда и думая о его будущем, WSF хранит свою историю и артефакты в знаменитом Музее и библиотеке Нью-Йоркского исторического общества, где также находится архив Билли Джин Кинг.

WSF публикует документ «Удержание девушек в игре: факторы, влияющие на участие». И, В погоне за справедливостью: триумфы, вызовы и возможности в спорте для девочек и женщин , всеобъемлющий отчет о текущей ситуации для девочек и женщин в спорте в США

В ответ на Преследование справедливости WSF создает Equity Project, — смелая новая коллективная инициатива, направленная на устранение пробелов в равном доступе к спорту и возможностях в нем; для достижения подлинного гендерного равенства в этом поколении.

В ответ на кризис COVID-19 Фонд Yahoo Sports запускает #WeKeepPlaying, первое в своем роде живое мероприятие с участием известных женщин в профессиональном спорте, которые делятся историями, чтобы вдохновить молодых спортсменов на устойчивость. Мероприятие собирает более 600 000 прямых трансляций и 4 миллиона просмотров по запросу, что делает его крупнейшим онлайн-мероприятием WSF на сегодняшний день.

История ВСФ

1974 г.

1976

1977 г.

1979 г.

1980 г.

1981 г.

1982 г.

1984 г.

1985 г.

1986

1987 г.

1988 г.

1990 г.

1991 г.

1992 г.

1993 г.

1994 г.

1996

1997 г.

1998 г.

1999 г.

2000 г.

2001 г.

2002 г.

2003 г.

2004 г.

2006 г.

2007 г.

2008 г.

2009 г.2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

20192020

Спортивное право | Векс | Закон США

Спортивное право: обзор

Спортивное право охватывает множество областей права, объединенных уникальным образом. Такие вопросы, как антимонопольное законодательство, контракты и деликты, довольно распространены. Для получения дополнительной информации в этих областях см.:

Антимонопольное законодательство
Контракты
Гражданское правонарушение

Спортивное право можно условно разделить на области любительского, профессионального и международного спорта. Различие между профессиональным спортсменом и спортсменом-любителем несколько незначительно. Так называемые студенты/спортсмены-любители в университетах часто получают стипендии и другие формы компенсации. Кроме того, имейте в виду, что даже если спортсмен может быть определен как любитель одной организацией, он или она может не быть любителем согласно другой. Конечно, это приводит к еще большей путанице. Упрощенное, но полезное определение состоит в том, что спортсмены-любители занимаются спортом как призванием, а профессиональные спортсмены занимаются спортом как призванием.

Любительский спорт

Концепция любительского спорта включает в себя целый ряд мероприятий, от индивидуальных занятий спортом на выходных до занятий легкой атлетикой в средней школе и широко организованных межвузовских или международных соревнований. Спортивные мероприятия часто организуются и управляются отдельными группами, которые устанавливают правила допуска и соревнований, и суды часто не желают вмешиваться в действия этих групп, пока их правила применяются разумно. Возможно, самой важной из этих организаций является Национальная студенческая спортивная ассоциация (NCAA). NCAA является руководящим органом межвузовского спорта и насчитывает более 1000 колледжей и университетов-членов. Хотя примерно 50% членов NCAA спонсируются правительствами штатов, Верховный суд предположил, что правила приемлемости NCAA не являются действиями государства для целей конституционного права.

См. NCAA v. Tarkanian 109 U.S. 454 (1988). Статус действия штата также может быть фактором в правилах обязательного тестирования на наркотики. С другой стороны, большинство действий государственных спортивных ассоциаций средних школ рассматривались как действия государства.

Колледжи и университеты, получающие федеральную помощь, также подпадают под действие Раздела IX Поправок об образовании 1972 года («Раздел IX») и не должны допускать дискриминации по признаку пола в своих спортивных программах. Соблюдение Раздела IX может оказать значительное влияние на спорт в колледжах, поскольку администраторы пытаются сбалансировать мужские и женские спортивные программы.

Профессиональный спорт

Пожалуй, наиболее важными отношениями в сфере профессионального спорта являются отношения между отдельным игроком и владельцем команды. Эти договорные отношения регулируются основными договорными принципами. Большинство спортивных лиг теперь имеют стандартный контракт игрока, который служит образцом трудового договора между игроками и владельцами. Типовой контракт может быть изменен с учетом особых потребностей и талантов отдельных игроков. С ростом зарплат в профессиональном спорте большинство игроков теперь представлены агентами. Как правило, эти отношения регулируются Стандартным договором о представительстве, который определяет обязанности и компенсацию агента. В попытке регулировать деятельность агентов законодательные собрания многих штатов теперь требуют, чтобы агенты регистрировались в каком-либо административном органе.

Вопросы антимонопольного законодательства особенно важны для профессиональных спортивных лиг. В то время как бейсбол смог сохранить свое освобождение от антимонопольного законодательства (см. Федеральный бейсбольный клуб Балтимора против Национальной лиги профессиональных бейсбольных клубов, 259 US 200 (1922 г.), который постановил, что бейсбол не является торговлей между штатами) другие профессиональные виды спорта часто сталкивались с проблемами в этой области. Например, Верховный суд единогласно постановил в деле American Needle, Inc. против Национальной футбольной лиги, что НФЛ способна вести себя в соответствии с разделом 1 Закона Шермана и не должна рассматриваться как отдельное предприятие.

International Sports

Двумя крупными международными спортивными соревнованиями являются Олимпийские игры, спонсируемые Международным олимпийским комитетом, и чемпионат мира, спонсируемый ФИФА. Соединенные Штаты учредили Олимпийский комитет Соединенных Штатов («USOC») в 1950 году. USOC отвечает за олимпийские и другие связанные с ними соревнования (игры Pan Am и т. Д.), На которые Соединенные Штаты отправляют команду.

Список источников

Федеральный материал

Конституция США и федеральные законы

Код США:
- Устав Олимпийского комитета США – 36 U. S.C., глава 2205
- Телетрансляции профессиональных спортивных соревнований – 15 U.S.C., глава 32
- Поправки к образованию 1972 г. – 20 U.C.C. §§ 1681 и след.
Аннотированная Конституция CRS

Федеральные правила

45 C.F.R., Часть 86 — Правила в разделе IX

Федеральные судебные решения

3 Верховный суд США.0112

Недавние решения о спортивном законодательстве

Либултин пероральный аргумент Предварительный просмотр

Окружные суды округа США: недавние решения о спортивном праве

Государственный материал

Государственные законы

Статуты
- Статуты
  Государственные законы
  - Апелляционный суд Нью-Йорка:
    - Недавние решения по спортивному законодательству
    - Комментарий от liibulletin-ny
  - Апелляционные решения других штатов
  Прочие ссылки
  Основные интернет-источники
  - Форум Американской ассоциации юристов по индустрии развлечений и спорта
  Полезные оффнет-источники (или подписка — $)
  - Хорошая отправная точка в печати: Роберт С. Берри М. Вонг, Право и бизнес в спортивной индустрии: общие вопросы любительского и профессионального спорта , Praeger Publishing, 2-е изд. (1993)
  другие темы
  Категория: Секторы бизнеса
  М.С. в спорте и человеческой деятельности
  Дать
  Подать заявление
  Информация
  Чикаго | Магистр наук
  - Program Overview
  - Student Outcomes
  - Dual Degree
  - Licensure
  - Curriculum
  - Admissions Requirements
  - Tuition & Fees
  - Faculty
  Request Information
  SectionsProgram OverviewStudent OutcomesDual DegreeLicensureCurriculumAdmissions RequirementsTuition & FeesFaculty
  Обзор программы
  Магистр наук (MS) в области спорта и человеческих возможностей предоставляет учащимся всестороннюю основу в области теорий и методов повышения производительности. Эта программа продвигает передовой опыт в области спортивной психологии в сочетании с акцентом Университета Адлера на социально ответственной практике.
  Мы предлагаем специализированные курсы по спортивной психологии и возможности стажировки для получения сертификата Ассоциации прикладной спортивной психологии (AASP). Студенты могут получить практический опыт, чтобы иметь право на получение сертификата сертифицированного консультанта по умственной деятельности (CMPC) после окончания учебы.
  Выпускники готовятся к карьере в самых разных сферах: от молодежного и профессионального спорта до государственных учреждений и частной практики.
  Эта программа также позволяет учащимся добавить к Сертификату консультирования по вопросам злоупотребления психоактивными веществами дополнительные 12 кредитов курсовой работы.
  Запрос информации
  ВанкуверЧикагоонлайн
  Выберите программу
  Выберите термин
  Вам нужна степень бакалавра в региональном аккредитованном учреждении, чтобы поступить на программы Адлерского университета.
  Хорошо
  У меня есть / будет степень бакалавра к тому времени, когда я планирую
  чтобы начать в Адлерском университете.
  Отправляя эту форму, я даю Адлерскому университету
  согласие связаться со мной по электронной почте, телефону и / или тексту
  обмен сообщениями по адресу(ам) и телефону(ам)
  указанному выше, включая беспроводную связь, даже если я нахожусь на
  корпоративный, государственный или национальный реестр «Не звонить». Этот
  согласие включает в себя контакт через автоматизированные средства. я
  понимать, что согласие не требуется для посещения Адлера
  Университет. Политика конфиденциальности Университета Адлера регулирует нашу
  политика сбора данных.
  правовая оговорка
  Результаты учащихся
  Учащиеся имеют возможность накопить 400 часов в различных спортивных условиях со спортсменами, командами и тренерами, а также могут провести до 15 месяцев на объектах в районе Чикаго, чтобы накопить часы, необходимые для сертификации CMPC.
  Карьера в спортивной психологии и работоспособности человека
  Выпускники программы продолжают работать в различных организациях, в том числе:
  - Молодежные спортивные академии и клубы
  - Профессиональные спортивные организации
  - Коучинг
  - Спортивные отделы NCAA Division I, I и III
  - Военная система и система TRICARE
  - Государственные учреждения
  - Частная практика
  Профессиональное развитие и обучение
  Получите знания и навыки, необходимые для реальных изменений, на небольших совместных занятиях, проводимых ведущими специалистами-практиками и учеными в области спортивной психологии. Наш разнообразный преподавательский состав объединяет обучение в классе с индивидуальным наставничеством и практическим профессиональным опытом.
  У студентов будет возможность накопить 400 часов в различных спортивных условиях со спортсменами, командами и тренерами. Студенты могут провести до 15 месяцев в различных местах в районе Чикаго, чтобы получить обширные знания и опыт, а также накопить часы, необходимые для сертификации CMPC.
  Graduate Spotlight
  Петр Пясецкий, выпускник
  Магистр наук в области спорта и человеческих возможностей
  Петр Пясецкий и его однокурсники, получившие степень магистра наук в области спорта и человеческого внимания, используют свою программу Performance в Чикаго по психологии спорта и здоровья для защиты социальной справедливости в области спорта. Пясецкий делится своими мыслями о борьбе женской сборной США за гендерное равенство и равную оплату труда.
  Прочитать историю Петра
  Двойной диплом
  Адлерский университет разработал политику получения двойного диплома, позволяющую студентам продолжать работу в двух областях и выполнять требования двух степеней одновременно, как правило, в течение более короткого периода времени, чем это требовалось бы в противном случае. выполнить обе программы последовательно. Двойные степени дают студентам возможность сочетать два набора навыков и расширять сети и возможности карьерного роста.
  М.С. Спорт и человеческие качества / Магистр реабилитационного консультирования
  Выделитесь на рынке труда благодаря уникальному двойному диплому, который предлагает обучение в области реабилитационного консультирования и спортивной психологии с упором на социальную справедливость. Наша программа «Магистр консультирования: специализация в области реабилитационного консультирования» готовит клиницистов к улучшению качества жизни людей, которые сталкиваются с физическими проблемами, проблемами развития и эмоциональными проблемами. Наши выпускники, обученные преодолевать системные барьеры и расширять возможности для интеграции, хорошо подготовлены для расширения возможностей таких групп населения, как пожилые люди, ветераны и люди с ограниченными возможностями, в самых разных условиях.
  Наша инновационная программа также аккредитована Советом по аккредитации консультационных и смежных программ (CACREP), который признает программы, которые соответствуют самым высоким стандартам подготовки консультантов или превосходят их. Благодаря всеобъемлющему теоретическому учебному плану и контролируемому клиническому полевому опыту мы преуспеваем в подготовке клиницистов к экзамену на сертифицированного консультанта по реабилитации (CRC) и карьере в области консультирования, ведения случаев и защиты интересов.
  М.С. Спорт и работоспособность человека / Магистр клинического консультирования по вопросам психического здоровья
  Уникальная степень магистра Адлерского университета. Спорт и работоспособность человека / Программа двойного диплома магистра клинического консультирования по психическому здоровью готовит выпускников к работе с целым рядом клиентов, которые борются со всем, от хронических психических заболеваний до достижения максимальной производительности и использования спортивной платформы для продвижения социальной справедливости. Эта уникальная программа двойного диплома предоставляет студентам всестороннюю основу для клинического консультирования по вопросам психического здоровья, а также обучения умственным навыкам, что приводит к психологическому благополучию и оптимальной производительности, что позволяет выбрать ряд динамичных карьерных путей.
  Лицензия
  Преподаватели активны в своих областях знаний и взаимодействуют со студентами, чтобы продвигать возможности профессионального развития в этой области, а также на государственных, региональных и национальных конференциях.
  Сертификация AASP
  Мы предлагаем специализированные курсы по спортивной психологии и возможности стажировки для получения сертификата Ассоциации прикладной спортивной психологии (AASP).
  Лицензирование CMPC
  Учащиеся могут получить практический опыт, чтобы иметь право на получение сертификата сертифицированного консультанта по умственным способностям (CMPC) после завершения этой программы.
  Учебный план
  Программа «Магистр наук в области спорта и человеческого потенциала» рассчитана на 38 кредитных часов и требует успешного выполнения следующих заданий:
  Описание курсов и дополнительную информацию можно найти в Каталоге курсов Университета Адлера.
  Основные курсы по спортивной психологии и возможностям человека
  COUN 532 — Профессиональные, юридические и этические вопросы (3 балла)
  Этот курс закладывает основу этической практики профессионального консультирования. Он знакомит студентов с историей профессии консультанта, а также с профессиональными ролями (практик, руководитель, педагог и т. д.) и профессиональными организациями.
  COUN 534 — Навыки консультирования (3 балла)
  Этот курс обучает основам взаимоотношений и навыкам консультирования с использованием ролевых игр и других практических занятий. Курс охватывает базовые навыки консультирования (например, посещение, активное слушание, установление взаимопонимания), приемное интервьюирование и процедуры самоанализа/самооценки.
  COUN 535 — Диагностика неадекватного поведения (3 балла)
  Этот курс дает обзор основных расстройств в текущем издании DSM. Будет обсуждаться ряд психических расстройств от расстройств адаптации до серьезных психопатологий.
  COUN 536 — Консультирование мультикультурных сообществ (3 балла)
  Этот курс предназначен для обеспечения базовых знаний, осведомленности и навыков, необходимых для предоставления более эффективных консультационных услуг в мультикультурном обществе.
  COUN 540 — Групповое консультирование (3 балла)
  Этот курс знакомит студентов с теорией и принципами групповой динамики, а также с этапами развития групп. Кроме того, будут обсуждаться роли и поведение членов группы, а также терапевтические факторы групповой работы.
  COUN 625 — Исследование и оценка программы (3 балла)
  Этот курс представляет собой введение на уровне магистра в методы исследования и оценку программ в области профессионального консультирования. Будут рассмотрены основные исследовательские проекты, включающие как количественные, так и качественные методы.
  MSHP 539 — Введение в спорт и человеческие качества (3 балла)
  Этот базовый курс предназначен для того, чтобы помочь учащимся понять происхождение и функции связанных областей спорта и человеческих возможностей. Он будет включать исторический анализ создания спортивной психологии, прослеживая ее корни в науке о физических упражнениях и когнитивно-поведенческой теории. Будут обсуждаться профессиональные организации, занимающиеся обеими областями (например, Ассоциация прикладной спортивной психологии [AASP], Реестр спортивной психологии и умственной подготовки Олимпийского комитета США, Подразделение 47 Американской психологической ассоциации — Психология спорта, физических упражнений и тренировок).
  MSHP 636 – Биопсихосоциальные аспекты поведения человека (3 балла)
  Цели курса – познакомить студентов с соответствующей грубой и микроскопической нейроанатомией человека, сформировать базовое понимание нейрофизиологии и биологии нерва, а также познакомиться с различными поведенческими проблемами, связанными с нейрофизиологией. Области внимания будут включать внимание, память, знания, язык, рассуждение, решение проблем, когнитивные основы аффекта и сознания, человеческое обучение и теории мотивации.
  MSHP 645 — Современные проблемы культурной спортивной психологии (3 кредита)
  В этом курсе рассматриваются исторические, социальные и культурные факторы, влияющие на спорт и физическую активность. Соответствующие культурные вопросы, теории и исследовательские приложения будут рассматриваться в научном стремлении к знаниям и пониманию социологического влияния на спорт, физические упражнения и физическую активность.
  MSHP 652 – Передовые методы в спорте и работоспособности человека (3 балла)
  Advanced Techniques — это курс, предназначенный для того, чтобы дать студентам возможность разработать психологические вмешательства для повышения производительности. Студенты будут участвовать в модели ученого-практика и начнут приобретать и внедрять обучение психологическим навыкам для спортсменов и выступающих групп, таких как постановка целей, визуализация, позитивный и продуктивный разговор с самим собой, уверенность и управление возбуждением для оптимального развития человеческих возможностей.
  Полевые тренинги и семинары
  SJP 513 – Практикум по социальной справедливости I (1 балл)
  Практикум по социальной справедливости (SJP) – это неклинический и не относящийся к конкретным дисциплинам практический практикум первого года обучения, который начинается в осенний семестр. Учащиеся приобретают знания, навыки и взгляды на использование коллективной власти и стратегий социальной справедливости для построения более справедливого общества. Программа SJP предназначена для того, чтобы помочь учащимся научиться работать вместе с различными сообществами в качестве агентов социальных изменений, и служит катализатором для учащихся, чтобы они осознали и поняли свои сильные стороны и ответственность, чтобы внести свой вклад в социальную справедливость.
  SJP 514 – Практикум по социальной справедливости II (1 кредит)
  Практикум по социальной справедливости (SJP) – это неклинический и не относящийся к конкретным дисциплинам практический практикум первого года обучения, который продолжается весь весенний семестр. Учащиеся приобретают знания, навыки и взгляды на использование коллективной власти и стратегий социальной справедливости для построения более справедливого общества. Программа SJP предназначена для того, чтобы помочь учащимся научиться работать вместе с различными сообществами в качестве агентов социальных изменений, и служит катализатором для учащихся, чтобы они осознали и поняли свои сильные стороны и ответственность, чтобы внести свой вклад в социальную справедливость.
  MSHP 681 — Стажировка и семинар по спорту и человеческим качествам I (1 балл)
  Стажировка на местах включает в себя предоставление услуг в области спорта и человеческих достижений под руководством консультанта по спортивной психологии (CMPC), сертифицированного Ассоциацией прикладных Спортивная психология (AASP). Полевой опыт сочетается с семинаром, во время которого студенты используют модель консультаций со сверстниками для развития навыков, связанных со спортом и психологией здоровья, а также для профессионального развития.
  MSHP 683 — Стажировка и семинар по спорту и человеческим качествам II (1 кредит)
  Второй срок стажировки включает в себя предоставление услуг в области спорта и человеческих достижений под руководством консультанта по спортивной психологии, сертифицированного Ассоциацией Прикладная спортивная психология (КППС). Полевой опыт сочетается с семинаром, во время которого студенты используют модель консультации со сверстниками для развития навыков, связанных со спортом и психологией здоровья, а также с профессиональным развитием.
  MSHP 685 — Стажировка и семинар по спорту и человеческим качествам III (1 кредит)
  Третий срок стажировки на местах включает предоставление услуг в области спорта и человеческих достижений под руководством консультанта по спортивной психологии, сертифицированного Ассоциацией Прикладная спортивная психология (КППС). Полевой опыт сочетается с семинаром, во время которого студенты используют модель консультации со сверстниками для развития навыков, связанных со спортом и психологией здоровья, а также с профессиональным развитием.
  MSHP 687 — Продолжение спортивной практики (0 баллов)
  Студенты должны зарегистрироваться на этот курс, чтобы продолжать накапливать часы для сертификации в качестве консультанта по умственным способностям после прохождения практики III. Этот семинар будет продолжать предоставлять студентам поддержку, наставничество преподавателей и возможности для консультаций с коллегами.
  Факультативы (один из следующих)
  Студенты должны пройти факультатив из трех кредитных часов. Если у студентов нет курса кинезиологии высшего уровня бакалавриата (например, двигательное обучение, физиология упражнений, биомеханика; в соответствии со стандартом K3 Sport Science для получения сертификата CMPC), студентам рекомендуется пройти MSHP 560 — Motor Learning & Skill Acquisition Performance. : Психология коучинга по выбору.
  MSHP 560 — Развитие моторики и приобретение навыков: Психология коучинга (3 кредита)
  Этот курс предназначен для того, чтобы помочь учащимся понять теории и принципы, объясняющие выполнение и обучение навыкам. Акцент будет сделан на рассмотрении того, как факторы, связанные с учащимся, задачей и контекстом выполнения, влияют на учебные решения.
  МСХП 648 — Развитие бизнеса в спорте и психологии здоровья (3 кр.)
  MSHP 650 — Специальные темы в спорте (3 балла)
  Курс охватывает основные знания и навыки, необходимые профессионалам, чтобы начать специализироваться в области спорта и человеческих возможностей. Студенты смогут развивать навыки, характерные для особых групп населения, и участвовать в разработке семинаров, создавать маркетинговые планы и рекламные стратегии.
  Практикум по социальной справедливости
  200-часовая стажировка для получения студентами реального опыта
  Уникальная и проверенная программа, разработанная для того, чтобы дать студентам реальный опыт в течение всего времени обучения в Адлерском университете. Практикум по социальной справедливости представляет собой обязательную 200-часовую стажировку, которая охватывает четыре курса (или условия для онлайн-программ). Каждому учащемуся дается на выбор ряд категорий по гражданскому мышлению. Они представляют свои желаемые области интересов. После этого им назначается конкретный и согласованный сайт по работе с населением, где они будут работать от 8 до 10 часов в неделю.
  Узнайте о Практикуме Адлера по социальной справедливости
  В центре внимания факультета
  Тереза Флетчер, доктор философии.
  Директор программы «Спорт и человеческие качества»
  Мне повезло, что я нашел программу «Спорт и здоровье». Adler University, так как он сочетает в себе идеальное сочетание клинического консультирования по вопросам психического здоровья и спортивной психологии. Я провел свою жизнь и карьеру, готовясь к возможности поделиться своей страстью и уникальным сочетанием знаний и опыта для обучения и развития будущих клиницистов и консультантов по умственной деятельности.
  Подробнее
  Требования к поступающим
  Требования к поступающим:
  - Степень бакалавра, полученная в колледже или университете, аккредитованном на региональном уровне, или эквивалентная степень в международном колледже или университете.
  - Рекомендуемый средний балл 3.0 или выше по шкале 4.0 для бакалавриата и магистратуры. Исключения могут быть сделаны для заявителей, которые демонстрируют выдающуюся успеваемость или академические способности другими способами.
  - Утвержденные кандидаты будут приглашены на собеседование с преподавателями.
  Кандидаты должны представить следующие предметы для рассмотрения при поступлении:
  - Заявление и регистрационный сбор
  - Заявление о намерениях (2-3 страницы, через два интервала), ответы на следующие вопросы:
    - Почему вас интересует выбранная вами область и программа?
    - Почему вам подходит программа Адлерского университета?
    - Каковы ваши карьерные цели и интересы?
  - Резюме или биографические данные
  - Официальные стенограммы всех посещаемых школ бакалавриата и магистратуры (США и Канада)
    - Пожалуйста, направляйте официальные стенограммы непосредственно в приемную комиссию
    - Неофициальные стенограммы могут быть приняты для любых школ, в которых степень не была
      получена
    - Международные транскрипты должны оцениваться службой оценки транскриптов
  - Два рекомендательных письма
    - Это должно быть от кого-то, кто может конкретно рассказать о ваших академических и профессиональных способностях
  Утвержденным кандидатам будет предложено пройти собеседование с преподавателями.
  Пожалуйста, отправьте все материалы заявки, включая официальные стенограммы, в приемную комиссию до истечения срока подачи заявок.
  Университет Адлера – приемная комиссия
  17 N. Dearborn Street
  Чикаго, Иллинойс 60602
  Официальные электронные стенограммы должны быть отправлены на [email protected].
  Информация для иностранных абитуриентов
  Плата за обучение
  Плата за обучение по программам Университета Адлера взимается каждый семестр в соответствии с количеством зарегистрированных академических кредитов. Количество кредитов, на которые студент зарегистрируется, зависит от академической программы и семестра. Чтобы оценить сумму обучения и сборов, которые будут взиматься в течение определенного семестра, воспользуйтесь нашим инструментом оценки обучения ниже или ознакомьтесь с информацией об обучении и сборах для всех программ Чикаго.
  Специалист по оценке стоимости обучения
  Факультет
  - Тереза Беренд Флетчер, доктор философии.

Энциклопедия спорта | Факультет физической культуры

Популярные виды спорта на английском языке — CIS International School

Летние виды спорта в английском языке

Зимние виды спорта на английском языке

Легкоатлетические термины

Названия водных видов спорта в английском языке

Полезные спортивные термины

Неолимпийские виды спорта | Active Planet

Не Олимпийские виды спорта

Виды спорта для детей — в какую секцию отдать ребенка ✅ Блог IQsha.ru

Польза спорта для ребенка

На что обратить внимание

Состояние здоровья

Способности и навыки

Темперамент ребенка

Личные предпочтения

Выполните развивающие упражнения от Айкьюши

Виды спорта для детей от 2 лет

В какой вид спорта отдать ребенка 5-6 лет

Спортивные секции для детей школьного возраста

Спросите, что нравится ребёнку

Выбор вида спорта для ребенка ГБУЗ ВФД г.Копейск

Здоровье или золото?

Сенситивные периоды

Физические качества ребенка

Единоборства, игровые виды спорта, многоборья

Возраст ребенка

Психологические качества ребенка

Высшие спортивные достижения

Генетика спорта

Психология чемпиона

Спортивная подготовка успешного спортсмена

Зимние виды спорта

Женоненавистничество в спорте: Как обесцениваются чернокожие спортсменки | Мнения

Как UVA становится стартовой площадкой для женщин в спортивных СМИ

HEADS UP на молодежный спорт: онлайн-тренировки | ГОЛОВА ВВЕРХ

Изучите важные правила техники безопасности при сотрясении мозга.

НОВИНКА: необходимо создать учетную запись в CDC TRAIN

Оборудование, необходимое для этого обучения

Почему CDC TRAIN собирает регистрационную информацию?

Как распечатать или сохранить сертификат?

Могу ли я получить копию своего сертификата взамен?

Как часто мне нужно проходить это обучение?

Как провести групповое обучение?

К кому мне обратиться, если у меня возникли проблемы с обучением?

Персонализация

Кто мы — Фонд женского спорта

Помогите нам раскрыть возможности для всех девушек и женщин.

Спортивное право | Векс | Закон США

Спортивное право: обзор

Любительский спорт

Профессиональный спорт

International Sports

Список источников

Федеральный материал

Конституция США и федеральные законы

Федеральные правила

Федеральные судебные решения

Государственный материал

Государственные законы

Государственные законы

.

Прочие ссылки

Основные интернет-источники

Полезные оффнет-источники (или подписка — $)

другие темы

М.С. в спорте и человеческой деятельности

Обзор программы

Запрос информации

Результаты учащихся

Карьера в спортивной психологии и работоспособности человека

Graduate Spotlight

Двойной диплом

Лицензия

Сертификация AASP

Лицензирование CMPC

Учебный план

Основные курсы по спортивной психологии и возможностям человека

Полевые тренинги и семинары

Факультативы (один из следующих)