Московская олимпиада: Московская олимпиада школьников |

Содержание

Олимпиады

Каталог олимпиад

ЭТАПЫ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ В МОСКВЕ

http://vos.olimpiada.ru/

Всероссийская олимпиада школьников проводится в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный, заключительный. Школьный этап проходит для учащихся 5-11 классов, в муниципальном этапе задания рассчитаны на учеников 7-11 классов, а в региональном и заключительном этапах участвуют школьники 9-11 классов. С 2015/16 учебного года олимпиада проводится по 24 предметам.

МОСКОВСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

http://mos.olimpiada.ru/

Московская олимпиада школьников проводится Департаментом образования города Москвы. Соревнование включает в себя 19 независимых открытых мероприятий. Принять участие может любой желающий школьник 5-11 классов.

ТУРНИР ИМЕНИ М. В. ЛОМОНОСОВА

http://turlom. olimpiada.ru/

Турнир имени М. В. Ломоносова — ежегодное многопредметное соревнование по математике, математическим играм, физике, астрономии и наукам о Земле, химии, биологии, истории, лингвистике, литературе. Цель Турнира — дать участникам материал для размышлений и подтолкнуть интересующихся к серьёзным занятиям. Задания ориентированы на учащихся 6–11 классов. В Турнире может принять участие любой школьник. Программа во всех местах проведения Турнира одинакова. Конкурсы по всем предметам проводятся одновременно в разных аудиториях в течение 5–6 часов. Школьники (кроме учащихся 11 класса) имеют возможность свободно переходить из аудитории в аудиторию, самостоятельно выбирая предметы и время. 11-классники выполняют задания в одной аудитории.

ОЛИМПИАДА «МУЗЕИ. ПАРКИ. УСАДЬБЫ»

https://museum.olimpiada.ru/

В рамках олимпиады школьники (и команды учащихся в сопровождении взрослых) будут:

посещать музеи, парки и усадьбы;

получать и выполнять задания, отвечать на вопросы, решать головоломки, связанные с теми культурными объектами, которые они выбрали в рамках олимпиады. Ответы на задания и вопросы можно будет найти в самом музее, парке или усадьбе;

участвовать в конкурсах.

В олимпиаде участвуют более 160 музеев, а значит, каждый сможет найти для себя музеи той тематики, которая ему наиболее близка и интересна.

ТУРНИР ГОРОДОВ

https://www.turgor.ru/

Турнир Городов — международная олимпиада по математике для школьников. Задания рассчитаны на учащихся 8–11 классов. Проводится ежегодно с 1980 года. C 1989 года проводятся 2 тура — осенний и весенний, каждый из которых состоит из двух вариантов — базового и сложного. Сложный вариант олимпиады составляется из задач, сопоставимых по трудности с задачами Всероссийской и Международной математических олимпиад, базовый — из более простых. За успешное выступление на олимпиаде школьники награждаются дипломами, а авторы самых лучших работ — приглашаются на летнюю математическую конференцию Турнира. Непременным её участником является изображённый на эмблеме самовар, ставший по этой причине символом Международного математического Турнира Городов.

ОБЪЕДИНЕННАЯ МЕЖВУЗОВСКАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА

http://olympiads.mccme.ru/ommo/18/

Олимпиада выросла из окружного этапа Московской математической олимпиады, как продолжение традиций проведения олимпиады в 11-ых классах совместно с ведущими вузами города. В 2003-2008 годах проводилась в рамках Московской олимпиады школьников. С 2009 года проводится как самостоятельная олимпиада.

ОТКРЫТАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ

http://www.olympiads.ru/zaoch/

До 2009 года олимпиада называлась Всероссийской заочной олимпиадой по информатике. Участвовать в олимпиаде могут все желающие. При этом в конкурсном зачете участвуют только школьники, все остальные (студенты, учителя и т.д.) могут участвовать в олимпиаде вне конкурса. Олимпиада проводится в два этапа. Первый этап проводится заочно через интернет, принять в нем участие могут все желающие. Заключительный этап — очный.

ОЛИМПИАДА «КУРЧАТОВ»

http://www.olimpiadakurchatov.ru/

С 2012 года проводится междисциплинарная олимпиада «Курчатов» – целый комплекс олимпиад, конференций, конкурсов, выездных школ и т.д. как по отдельным предметам, так и междисциплинарных. Целью олимпиады «Курчатов» является пропаганда междисциплинарного образования в России и подготовка будущих учёных широкого профиля, работающих на стыке нескольких естественных наук (осуществляющих конвергенцию этих наук). Также у олимпиады, помимо соревновательной составляющей, есть и образовательная, и даже исследовательская.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПРАЗДНИК

http://olympiads.mccme.ru/matprazdnik/

Математический праздник — это мероприятие для школьников 6 и 7 классов, интересующихся математикой. Праздник включает в себя олимпиаду, лекции для участников и родителей, награждение победителей олимпиады, показ мультфильмов и др. Все мероприятия проходят в один день. Ежегодно в празднике принимают участие несколько тысяч школьников.

Организаторы олимпиады стремятся подобрать задачи, для решения которых не требуется никаких знаний, выходящих за рамки школьной программы (иногда такие знания даже мешают!), а только воображение и смекалка. В олимпиаде может участвовать любой школьник 6, 7 или более младших классов, независимо от места жительства и участия в других олимпиадах.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ БИАТЛОН

http://biathlon.olimpiada.ru/

Команды школ выполняют задания по русскому языку, литературе, математике, информатике, физике, химии, биологии, истории, обществознанию, географии, ОБЖ и на общую эрудицию. Во время состязания участникам дается 120 заданий – 10 по каждому предмету, при этом они не знают, к какому предмету относится то или иное задание. Всё, что нужно для участия – свободная аудитория и один компьютер с доступом к интернету, для ввода ответов в систему.

Подобное состязание проводится в формате блиц-тура в рамках Международной олимпиады мегаполисов. Его участники — команды из крупнейших столиц и мегаполисов мира, а также учащиеся московских школ.

ИНТЕРНЕТ-КАРУСЕЛЬ

http://karusel.desc.ru/

Интернет-карусель — командное соревнование, которое проходит в режиме on-line. Всем командам, участвующим в карусели, предлагаются в строгом порядке одни и те же задания, к которым нужно указывать верные ответы. Система подсчета баллов такова, что даже не обязательно справиться со всеми заданиями. Важно дать много верных ответов подряд.

Регулярно проходят соревнования по математике, русскому языку, английскому языку и другим предметам (информатике, обществознанию, истории и немецкому языку).

ОЛИМПИАДА

https://plus.olimpiada.ru/

Задания олимпиады «Плюс» отличаются от типовых задач общеобразовательной программы по математике. Они даны в понятной детям игровой форме и нацелены на развитие нестандартного мышления. Они тренируют внимание, логику и пространственное воображение, учат мыслить шире привычных рамок, но при этом не требуют углубленного знания школьной программы. Сказать по отношению к этим задачам: «Мы этого не проходили» — нельзя.

Для участия в олимпиаде достаточно иметь компьютер или планшет с современным браузером и выходом в Интернет.

Партнеры

Московская ассоциация учителей робототехники

Olimpiada.ru

Коалиция Онлайн-школа

РОО «АССОЦИАЦИЯ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ОЛИМПИАД»

Всероссийская олимпиада школьников

Дистанционные курсы

Московская олимпиада школьников

Всероссийская олимпиада школьников

Московская олимпиада школьников 2021-2022: предметы, этапы, регистрация

Московская олимпиада школьников давно уже стала самостоятельным и значимым соревнованием, в котором принимают участие школьники и из других регионов

Об олимпиаде

Московская олимпиада школьников начиналась как региональный этап Всероссийской олимпиады школьников, но давно уже стала самостоятельным и значимым соревнованием, в котором принимают участие школьники и из других регионов.

В этом году Московская олимпиада школьников проводится по 21 направлению, но льготы при поступлении в вуз дает лишь 13 из них. Первые конкурсы начнутся в декабре: это олимпиады по филологии, физике, химии, информатике, астрономии, истории, обществознанию, географии, биологии и изобразительному искусству. Соревнования по математике, лингвистике, экономике, праву, технологии начнутся в январе.

Цели и задачи олимпиады

Основные цели олимпиады, как говорят сами организаторы — это поиск талантливых, одаренных личностей и их развитие для дальнейшего занятия наукой. Поэтому задания по каждой дисциплине составлены так, чтобы ученику надо было показать углубленное знание предмета или проявить сообразительность и найти неожиданное решение. При этом ничего сверхъестественного в заданиях нет
— их содержание не выходит за пределы школьной программы.

Организаторы олимпиады

Основной организатор Московской олимпиады школьников — это Департамент образования Москвы. Соорганизаторами и кураторами предметных олимпиад выступают Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (математика, физика, химия, география, лингвистика), Высшая школа экономики (информатика, экономика), Российский государственный гуманитарный университет
(лингвистика), а также Российский химико-технологический университет имени
Д.И. Менделеева (химия).

Как стать участником олимпиады

Чтобы принять участие в Московской олимпиаде школьников, сперва нужно попробовать свои силы на школьном этапе. Он проводится во всех образовательных учреждениях столицы, и принять участие в нем могут все желающие с 5 по 11 класс. Олимпиады по некоторым предметам (например, по физике или химии) рассчитаны на ребят постарше. Но никто не запрещает решать эти задания и младшим ученикам, если они чувствуют себя достаточно подготовленными.

У каждого участника есть право на апелляцию при несогласии со своими результатами в соревновании. Для этого нужно посмотреть отсканированные работы с результатами в личном кабинете на сайте олимпиады. Если есть вопросы, их можно тут же задать жюри онлайн. Если полученный ответ не устраивает, назначается очная апелляция.

На очной встрече с жюри может присутствовать только сам участник, поэтому стратегию защиты своей позиции и аргументы стоит обсудить с учителями и родителями заранее — на самой апелляции они помочь уже не смогут. При этом на апелляции обсуждается только соответствие написанной работы критериям оценки. То есть сами критерии и содержание заданий не обсуждаются.

По каким предметам проводится олимпиада:

Олимпиады 2 уровня
(100 баллов по профильному ЕГЭ)

Астрономия
География
История
Обществознание
Литература
Экономика

Олимпиады 1 уровня
(поступление в вуз без экзаменов)

Информатика
Математика
Физика
Русский язык
Иностранные языки
Химия

Как подготовиться к олимпиаде

На сайтах олимпиады размещены видеозаписи известных ученых и исследователей, которые помогут лучше подготовиться к соревнованию. Например, для Олимпиады по математике это особая традиция, которая сохраняется в течение многих лет.

Кроме того, можно посмотреть задания и решения прежних лет – все материалы собраны в отдельные архивы по предметам. А по отдельным дисциплинам ведутся специальные кружки – например, по физике.

Главное, что рекомендуют для подготовки к соревнованиям, – начинать участвовать в них как можно раньше, а не тянуть до старших классов. Во-первых, чтобы качественно подготовиться к олимпиаде, потребуется углубленно учить предмет, и пары месяцев тут явно будет недостаточно.

Сроки проведения олимпиады

Первый этап

октябрь-февраль

Заключительные этапы

февраль-март

Первый этап пройдет в октябре-феврале, в зависимости от выбранного предмета и класса. Точное расписание можно посмотреть в утвержденном Департаментом образования и науки графике.

Заключительные этапы по предметам пройдут в феврале-марте.

Награждение участников

В Московской олимпиаде школьников награждаются победители (1 место) и призеры (2 и 3 места).

Установлены специальные квоты: число победителей не должно превышать 10 процентов от общего числа участников заключительного этапа, а призеров должно быть не больше 35 процентов участников.

Кроме грамот и наград, призеры и победители получают право участвовать в олимпиаде следующего года сразу в финальном этапе, минуя заключительный.

А в каких олимпиадах хотели бы принять участие вы? Поделитесь в комментариях:

Комментарии для сайта Cackle

Информационно-методический центр сопровождения одаренных детей Нижегородской области

Организуется органами местного самоуправления в сфере образования и проходит в сентябре-октябре

Вопросы по решению задач, и вопросы технического характера (техническая апелляция) направлять на vosh@vos-nn. ru

Региональный координатор по организационному сопровождению

Никонова Елена Николаевна, заведующая сектором содержания образования отдела дошкольного и общего образования управления дошкольного, общего и дополнительного образования детей министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области

Телефон: 8(831) 434-14-55

Региональный координатор по методическому сопровождению

Заворотная Мария Викторовна, руководитель информационно – методического центра сопровождения одаренных детей Нижегородской области Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей-интернат «Центр одаренных детей»

Телефон: 8(831) 222-19-65

Адрес электронной почты: [email protected]

Региональный координатор по техническому сопровождению

Чернов Сергей Федорович, заместитель руководителя регионального центра обработки информации государственной итоговой аттестации (учебно-методический) по организационно-технологическому сопровождению Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Нижегородский институт развития образования»

Телефон: 8(831) 468-89-98

№ п/п	Муниципальный район, муниципальный или городской округ Нижегородской области, государственная или частная общеобразовательная организация Нижегородской области	ФИО ответственного (полностью)	Должность	Место работы	Электронная почта	Адрес сайта/страницы сайта с информацией о ШЭ и МЭ ВСОШ
1	Ардатовский	Панкратова Юлия Константиновна	заведующий ИДК	управление образования администрации Ардатовского муниципального района	ardatov-idk@yandex. ru	https://adm-ardatov.ru/munitsipalnyy-etap-vserossiyskoy-olimpiady-shkolnikov-v-2013-2014-uchebnom-godu/
2	Арзамас	Бойчук Ольга Александровна	начальник отдела общего и дополнительного образования	департамент образования администрации города Арзамаса	[email protected]	https://www.арзамас.рф/administration/structure/departament-obrazovaniya/page/vserossiyskaya-olimpiada-shkolnikov-goroda-arzamasa-v-2021-2022/
3	Арзамасский	Чернова Ольга Николаевна	Заведующий информационно-методического кабинета о	Управление образования администрации Арзамасского муниципального района	[email protected]	http://arzr-obrazov.ucoz.ru/index/vserossijskaja_olimpiada_shkolnikov/0-60
4	Балахнинский	Константинова Надежда Ивановна	методист	МБУ «ИДЦ»	a63698@yandex. ru	http://www.balakhna.nn.ru/?id=21663
5	Богородский	Балакина Татьяна Юрьевна	Специалист	МКУ «Центр развития муниципальной системы оценки качества образования»	[email protected]	https://mkucr.ru/vos
6	Большеболдинский	Стыраневская Раиса Алексеевна	заведующий ИДК	Управление образования	[email protected]	www.obrazovanie-bbr.narod.ru
7	Большемурашкинский	Школьнова Елена Владимировна	Директор	Муниципальное казённое учреждение «Информационно — методический центр»	[email protected]	https://uoa-bmur.ucoz.ru/index/mku_imc/0-146
8	Бор	Наталия Вячеславовна Седунова	методист-организатор	Управление образованием и молодежной политики администрации городского округа г. Бор	[email protected]	https://xn—-7sbacddwnl3cfdhrl.xn--p1ai/
9	Бутурлинской	Востроконова Ирина Сергеевна	И.о. заведующего информационно-методическтм кабинетом	Управление образования и спорта администрации Бутурлинского муниципального округа Нижегородской области	[email protected]	http://образование.бутурлино.рф/index.php/поддержка-талантливых-детей-и-молодежи/itemlist/category/354-вош.html
10	Вадский	Ушкова Ольга Евгеньевна	Заведующий	Информационно-диагностический кабинет при Управлении образования и молодежной политики	[email protected]	http://www.obrazovanie-wad.edusite.ru/p152aa1.html
11	Варнавинский	Буровина Анна Владимировна	заведующий ИДК	Управление образования администрации Варнавинского муниципального района	ruo_varnavino@mail. ru	http://ruo-edu.ru/deyatelnost/idk/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov
12	Вачский	Боднар Екатерина Александровна	методист	МКУ ИМОЦ Вачского района	[email protected]	http://vacha-nnov.ru
13	Ветлужский	Кузнецова Любовь Николаевна	Методист	Управление образования	[email protected]	https://ruovetluga.edusite.ru/p89aa1.html
14	Вознесенский	Святова Юлия Александровна	И. о. заведующего ИДК отдела образования администрации Вознесенского муниципального района	Отдел образования администрации Вознесенского муниципального района	[email protected]	http://www.voznobr.ru/2013-06-20-07-41-21.html
15	Володарский	Жиганова Людмила Валентиновна	заведующий информационно-диагностическим кабинетом	Управление образования	volod_idk@mail. ru	http://xn—-8sbacgihtlx2aced1az9u.xn--p1ai/
16	Воротынский	Спиридонова Наталия Николаевна	Заведующий ИДК	Управление образования и молодежной политики администрации городского округа Воротынский	[email protected]	http://vorotynec.omsu-nnov.ru/?id=183812
17	Воскресенский	Козлова Марина Владимировна	методист	Управление образования администрации Воскресенского муниципального района	[email protected]	https://vsk-upravlenie.ru/informatsionno-metodicheskij-kabinet
18	Выкса	Наталья Александровна Дубинина	методист ИДК	управления образования администрации городского округа город Выкса Нижегородской области	[email protected]	https://obrazovanie-wyksa. nnov.eduru.ru/olympiad_of_schoolchildren
19	Гагинский	Востроконова Ирина Евгеньевна	директор	МКОУ ДО ИДК	[email protected]	https://idkgagino.edusite.ru/p17aa1.html
20	ГБОУ «Лицей-интернат «ЦОД»	Машенцева Лариса Михайловна	методист, организатор олимпиадного движения	ГБОУ «Лицей-интернат «ЦОД»	[email protected]	www.codnn.ru
21	ГБОУ НКК	Букша Светлана Витальевна	Старший методист	ГБОУ НКК	[email protected]	http://kadet-mvf-nn.narod.ru/index/olimpiady/0-172
22	Городецкий	Середнёва Лидия Борисовна	Заведующий учебно-методическим центром управления	УМЦ управления образования и молодежной политики администрации Городецкого муниципального района	lidia1905@yandex. ru	https://gorodets-adm.ru/administratsiya-rayona/struktura-administratsii/vserossiyskaya-olimpiada-shkolnikov/
23	Дальнеконстантиновский	Парамонова Елена Сергеевна	Методист	МАУ ДО ЦДО	[email protected]	https://dkroo.edusite.ru/
24	Дзержинск	Горева Ольга Владимировна	главный специалист	департамент образования администрации города Дзержинска	[email protected]	http://www.soido.ru/
25	Дивеевский	Фатина Светлана Ивановна	Начальник отдела информационно-методического обеспечения	Управление образования администрации Дивеевского муниципального округа Нижегородской области	[email protected]	http://roo-diveevo.ucoz.ru/index/olimpiady/0-312
26	Княгининский	Никитина Анастасия Алексеевна	методист по учебной работе	МКУ «Информационно-методический отдел»»	ruokng@mail. ru	http://www.ruo-kng.ru/ru/
27	Ковернинский	Галина Петровна Суслова	Старший методист ИМДК	Отдел образования администрации ковернинского муниципального округа	[email protected]	http://www.kovoo.ru/method.html
28	Краснобаковский	Иванова Наталья Юрьевна	методист	ИДЦ Управления образования и молодежной политики Администрации Краснобаковского района	[email protected]	https://uokrbaki.3dn.ru/
29	Краснооктябрьский	Сафина Ляйля Рифатовна	Методист	Комитет по образованию и делам молодежи	[email protected]	http://edukro.edunn.ru/olimpiadi?theme=minjust
30	Кстовский	Полушина Ирина Викторовна	Ведущий специалист	Департамент образования	irinapolushina1612@yandex. ru	http://www.kstovo-adm.ru/social_sphere/education/general_education_system/shkolnie_olimpiadi/
31	Кулебаки	Сысуева Наталья Николаевна	начальник отдела методической работы и мониторинга муниципальной системы образования	управление образования администрации городского округа город Кулебаки	[email protected]	https://кулебаки-округ.рф/kontakty/upravlenie-obrazovaniya/vserossiyskaya-olimpiada-shkolnikov/
32	Лукояновский	Степанова Любовь Викторовна	Заведующий ИДК	Управление образования	[email protected]	https://lukobr.edusite.ru/
33	Лысковский	Гаврилова Алена Сергеевна	Методист ИДК	Управление образования и молодежной политики администрации Лысковского муниципального округа Нижегородской области	Alena. [email protected]	http://uprlsk.edusite.ru/p213aa1.html
34	Навашинский	Беспорточнова Татьяна Васильевна	заведующий структурного подразделения «Ресурсный центр общего образования»	структурное подразделение «Ресурсный центр общего образования»	[email protected]	https://rzoo.edusite.ru/p30aa1.html
35	Нижний Новгород, Сормовский	Сагина Алена Юрьевна	Методист	Методическая служба Сормовского района	[email protected]	Uo-sormovo.narod.ru
36	Нижний Новгород, Автозаводский	Булатова Анна Анатольевна	Начальник отдела общего и дополнительного образования управления общего образования	Управление общего образования администрации Автозаводского района	[email protected]	Сайт города
37	Нижний Новгород, Канавинский	Левченкова Наталья Александровна	главный специалист	администрация Канавинского района города Нижнего Новгорода	school. [email protected]	https://schools.dnevnik.ru/authorities/organization.aspx?org=1000000000190
38	Нижний Новгород, Ленинский	Литвинова Мария Александровна	Главный специалист сектора общего образования управления образования	Управление образования администрации Ленинского района города Нижнего Новгорода	[email protected]	https://lenobr.ucoz.net/load/olimpiady/ob_organizacii_i_provedenii_vserossijskoj_olimpiady_shkolnikov_v_2020_2021_uchebnom_godu/3-1-0-20
39	Нижний Новгород, Московский	Парфенова Марина Александровна	консультант управления образования	управление образования администрации Московского района	[email protected]	нет
40	Нижний Новгород, Нижегородский
41	Нижний Новгород, Приокский	Соснин Андрей Юрьевич	Методист	МБОУ «СОШ № 32»	metodicheskiikabinet2010@yandex. ru	информация будет размещена на сайтах образовательных организаций района
42	Павловский	Еремина Татьяна Ивановна Бубнова Елена Николаевна (ответственный по рабочим вопросам)	Ведущий специалист Заведующий ИДК	Управление образования и молодёжной политики администрации Павловского муниципального округа	[email protected] [email protected]	uobrpavlovo.ru
43	Первомайск	Вавилкина Галина Викторовна	Методист ИДК	МКУ ‘Центр по обслуживанию МОУ’	[email protected]	obrasovanie. edusite. ru
44	Перевозский	Клюшникова Ольга Евгеньевна	Директор	МКУ ИМЦ	[email protected]	http://imzper.ucoz.ru/index/vserossijskaja_olimpiada_shkolnikov/0-9
45	Пильнинский	Сидягина Людмила Анатольевна	Методист	Управление образования молодёжной политики и спорта Пильнинского муниципального района ИДК	pilna_idk@mail. ru	www.uomps.ru
46	Починковский	Фокина Оксана Максимовна	Методист РИДК	Управление образования администрации Починковского муниципального округа	[email protected]	uopochinki.jimdofree.com
47	Саров	Карева Инна Юрьевна	старший методист	МБОУ ДПО МЦ	[email protected]	https://www.edusarov.ru/index.php/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov/informatsiya
48	Семеновский	Уварова Наталья Васильевна	заведующий ИДЦ УО	Информационно-диагностический центр управления образования	[email protected]	https://semidc.edusite.ru/
49	Сергачский	Чубикова Ольга Николаевна	Методист	МКУ ИДЦСО	cergah_idk@mail. ru	http://www.uo-sergach.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=15&Itemid=141
50	Советский	Абрамова Тамара Сергеевна, Койдан Анна Александровна	Руководитель РМС, методист	РМС Советского района	[email protected]	https://admgor.nnov.ru/rayon/8
51	Сокольский	Добрынина Елена Владимировна	заведующая ИДК	Отдел образования администрации городского округа Сокольский	[email protected]	[email protected]
52	Сосновский	Крутова Марина Александровна	инспектор по контролю за исполнением поручений	управление образования Администрации Сосновского муниципального района	[email protected]	http://sosnruo.myjino.ru/index.php/olimpiady/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov/normativnye-dokumenty/category/26-munitsipalnyj-uroven
53	Спасский	Бетина Татьяна Васильевна	Специалист управления образования	Управление образования администрации Спасского муниципального района	tat. [email protected]	https://spasskoe.omsu-nnov.ru/?id=224717
54	Тонкинский	Кузнецова Ольга Анатольевна	Заведующий ИДК	Управление образования и молодежной политики администрации Тонкинского муниципального района	[email protected]	roo-tonkiino.ucoz.ru
55	Тоншаевский	Чернышова Светлана Александровна	заведующий ИМК управления образования, спорта и молодежной политики администрации Тоншаевского муниципального округа	Управление образования, спорта и молодежной политики администрации тоншаевского муниципального округа	[email protected]	[email protected]
56	Уренский	Судницына Валентина Алексеевна	методист ИДЦ	Управление образования администрации Уренского муниципального округа	idkuren@mail. ru	http://uren-edu.ru/
57	частная школа им. С.В. Михалкова	Сташий Галина Михайловна	заместитель директора по УВР	частная школа им. С.В. Михалкова	[email protected]	https://mikhalkovschool.ru/study-programm/vserossiyskaya-olimpiada-shkolnikov/
58	Частное общеобразовательное учреждение религиозной организации «Нижегородская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)» «Саровская православная гимназия имени преподобного Серафима Саровского»	Турова Наталия Вячеславовна	заместитель директора по УВР	Частное общеобразовательное учреждение религиозной организации «Нижегородская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)» «Саровская православная гимназия имени преподобного Серафима Саровского»	[email protected]	http://sargymn.ru/index. php/darboj/allrusolympiada
59	Частное учреждение — Нижегородская христианская средняя общеобразовательная школа «Исток»	Смирнова Елена Петровна	директор	Частное учреждение — Нижегородская христианская средняя общеобразовательная школа «Исток»	[email protected]	https://www.christ-schoolnn.com
60	Чкаловск	Галанова Светлана Сергеевна	Методист	Управление образования администрации г.о.г. Чкаловск Нижегородской области	[email protected]	http://chkobr.ru/obrazovatelnaya-deyatelnost/obshchee-obrazovanie/94-olimpiady-shkolnikov
61	ЧОУ РО «НЕРПЦ(МП)» «Православная гимназия Александра Невского» г. Нижнего Новгорода	Синица Елена Юрьевна	заместитель директора по НМР	ЧОУ РО «НЕРПЦ(МП)» «Православная гимназия Александра Невского»	sinitza. [email protected]	angnn.ru
62	ЧОУРО «НЕРПЦ(МП)» «Сормовская православная гимназия»	Титова Ирина Михайловна	заместитель директора	ЧОУРО «НЕРПЦ(МП)» «Сормовская православная гимназия»	[email protected]	http://sormgimn.narod.ru/index/0-78
63	ЧОУРО НЕРПЦ (МП) «Нижегородская православная гимназия имени преподобного Сергия Радонежского»	Воронцова Татьяна Юрьевна	Заместитель директора по ВР	ЧОУРО НЕРПЦ (МП) «Нижегородская православная гимназия имени преподобного Сергия Радонежского»	[email protected]	http://prav-gimn.ru
64	ЧУ «СОШ «Ор Авнер’	Фурман Евгения Андреевна	Заместитель директора	ЧУ «СОШ «Ор Авнер»	[email protected]	http://nn-or-avner.ucoz.net/index/uchastie_v_olimpiadakh/0-8
65	Шарангский	Денисова Юлия Александровна	Старший методист	Управление образования и молодежной политики Шарангского муниципального района	metod-kabinet_2016@mail. ru [email protected]	sharangaroo.edusite.ru
66	Шатковский	Сураева Марина Валерьевна	Заведующий ИДК	отдел образования администрации Шатковского муниципального района	[email protected]	http://ooshatki.my1.ru
67	Шахунья	Зиганшина Диля Фаниловна	методист	Информационно-диагностический центр МКУ «МСЦСО» городского округа город Шахунья	[email protected]	https://mu-idc.edusite.ru/p33aa1.html

Всероссийская олимпиада школьников — СУНЦ МГУ

Всероссийская олимпиада школьников

Статистика выступлений учащихся СУНЦ 2007-2022

Внимание! Участники Всероссийской олимпиады школьников и учащиеся 11-х классов! Необходимо разрешение на обработку персональных данных, подписанное родителями, для участия в олимпиадах и ЕГЭ. Образец заявления.

Анкета на этапы ВсеРоса. Если вы не заполняли такую анкету, скачайте, заполните и принесите в учебный отдел (к. 113).

Адрес электронной почты: [email protected]

Внимание! Опубликован проект графика проведения теоретических туров

Школьного этапа

ВсОШ 2022-2023 учебного года

Предмет	Классы участия	Сроки проведения (время проведения с 9:00 до 21:00)
ОБЖ	7-11	21 сентября, ср
Экология	7-11	26 сентября, пн
Астрономия	7-11	28 сентября, ср
Литература	7-11	29 сентября, чт
Немецкий язык	7-11	3 октября, пн
Русский язык	7-11	4 октября, вт
Технология	7-11	5 октября, ср
Обществознание	7-11	6 октября, чт
Экономика	7-11	7 октября, пт
Английский язык	7-11	10 октября, пн
Физика	7-11	11 октября, вт
Биология	7-11	12 октября, ср
История	7-11	17 октября, пн
Химия	7-11	18 октября, вт
Математика	7-11	19 октября, ср
Право	7-11	20 октября, чт
Китайский язык	7-11	24 октября, пн
Информатика	7-11	25 октября, вт
География	7-11	26 октября, ср
Искусство (МХК)	7-11	27 октября, чт

Информация по участию в школьном этапе будет опубликована позжзе как на сайте так и в группе представителей классов. Следите за объявлениями.

_________________________________________________________________________________________________

Московская олимпиада школьников 2021-2022 — результаты

Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников 2021-2022

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 2021-2022

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников 2021-2022

________________________________________________________________

Московская олимпиада школьников 2020-2021— результаты

Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников 2020-2021

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 2020-2021

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников 2020-2021

_________________________________________________________________

Список призеров заключительного этапа 2019-2020

Московская олимпиада школьников 2019-2020 — результаты

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 2019-2020

(найти и распечатать свой диплом можно здесь)

_______________________________________________________

Московская олимпиада школьников 2018-2019 — результаты

Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников 2018-2019

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 2018-2019

Олимпиада «Покори Воробьевы Горы» 2018-2019

______________________________________________________

Московская олимпиада школьников 2017-2018 — результаты

Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников 2017-2018

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 2017-2018

_________________________________________________________________________

Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников 2016-2017

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 2016-2017

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников 2016-2017

__________________________________________________________________________

Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников 2015-2016

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 2015-2016

__________________________________________________________________________

Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников 2014-2015

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 2014-2015

Полезные ссылки

Сайт Всероссийской олимпиады школьников
Олимпиады Российского совета олимпиад школьников
Другие олимпиады и турниры

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Всероссийская олимпиада школьников

О Всероссийской олимпиаде школьников

Всероссийская олимпиада школьников – массовое ежегодное мероприятие по работе с одаренными школьниками в системе российского образования. Это система охватывает 24 предметные олимпиады для обучающихся государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций, которые реализуют образовательные программы основного общего и среднего общего образования.

Олимпиада проводится в течение учебного года с сентября по май в установленные сроки и включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Заключительный этап проводится в субъектах Российской Федерации, отобранных на основании заявок.

Победители и призеры заключительного этапа получают диплом, дающий право поступления при наличии аттестата без экзаменов в любой университет Российской Федерации по профилю олимпиады и награждаются специальной премией Правительства Российской Федерации.

Организатором олимпиады является Минобрнауки России, утверждающий состав Центрального оргкомитета и составы Центральных предметно-методических комиссий.

Участие в этапах олимпиады определяется Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников (далее-Порядок), утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 27 ноября 2020 г. № 678 (зарегистрирован Министерством Юстиции Российской Федерации 5 марта 2021 г., регистрационный № 62664).

Олимпиада проводится на всей территории Российской Федерации по 24 общеобразовательным предметам. Плата за участие в олимпиаде не взимается.

Федеральный центр олимпиадного движения

«Горячая линия» по вопросам проведения Всероссийской олимпиады школьников

Министерство образования и науки Челябинской области: 8 (351) 263-28-86 (главный специалист Лейнгард Лариса Владимировна)
Отдел сопровождения мероприятий с одаренными детьми: 8 (351) 217-40-61

ДОКУМЕНТЫ

Общие документы

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.11.2020 г. №678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников»
Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов (утверждена Президентом Российской Федерации 3 апреля 2012 г. )
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 13 августа 2020 г. №01/1712 «Об обеспечении организации и проведения всероссийской олимпиады школьников в Челябинской области»
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 27 августа 2021 г. №01/2247 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 13.08.2020 г. №01/1712»
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 1 июля 2022 г. №01/1404 «Об утверждении в новой редакции Концепции выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Челябинской области»

Документы 2022/2023 учебного года

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 29 августа 2022 года № 01/1880 «Об организации аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении всероссийской и областной олимпиад школьников на муниципальном, региональном и областном этапах в Челябинской области в 2022/2023 учебном году»
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 31 августа 2022 года № 01/1892 «Об обеспечении организации и проведения всероссийской олимпиады школьников в 2022/2023 учебном году»
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 5 сентября 2022 г. №01/1913 «Об организации и проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2022/2023 учебном году»

СТАТИСТИКА и АНАЛИТИКА

Результаты всероссийской и областной олимпиад школьников в Челябинской области в 2021/2022 учебном году (сборник статистико-аналитической информации)
Результаты всероссийской и областной олимпиад школьников в Челябинской области в 2020/2021 учебном году (сборник статистико-аналитической информации)
Результаты всероссийской и областной олимпиад школьников в Челябинской области в 2019/2020 учебном году (сборник статистико-аналитической информации)
Результаты всероссийской и областной олимпиад школьников в Челябинской области в 2018/2019 учебном году (сборник статистико-аналитической информации)

ВсОШ на сайтах МОУО

Российский совет олимпиад школьников объявил благодарность 21 школе Челябинской области
Российский совет олимпиад школьников (РСОШ; всероссийский общественный орган, осуществляющий экспертное и аналитическое сопровождение организации и проведения олимпиад) опубликовал на своем сайте благодарности педагогическим коллективам образовательных организаций «за вклад в формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи» (Российский совет олимпиад школьников | Благодарности школам (rsr-olymp. ru)).
Всероссийская олимпиада школьников в 2022/2023 учебном году
В Челябинской области стартовала всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ), которая открылась школьным этапом. В нем может участвовать любой желающий начиная с 5 класса; в олимпиадных соревнованиях по русскому языку и математике – с 4 класса.
Состоялось совещание по вопросам организации проведения всероссийской и областной олимпиад школьников в 2022/2023 учебном году в Челябинской области
23 августа 2022 года в режиме видеоконференцсвязи было проведено ежегодное областное совещание по вопросам подготовки, организации и проведения всероссийской и областной олимпиад школьников в 2022/2023 учебном году в Челябинской области.
Подведены итоги заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников
Завершился заключительный этап всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ), который проходил с 18 марта по 30 апреля 2022 года.
Подведены итоги заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии, технологии и английскому языку
Стали известны результаты представителей команды Челябинской области – участников заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по биологии, технологии и английскому языку.
Пятнадцать победителей и призеров: результаты команды Челябинской области на заключительном этапе ВсОШ по физкультуре, искусству, обществознанию и математике
Стали известны результаты представителей команды Челябинской области – участников заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по физической культуре, искусству (МХК), обществознанию и математике.
Школьники Челябинской области стали победителями и призерами заключительного этапа ВсОШ по четырем предметам
Стали известны результаты представителей команды Челябинской области – участников заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по русскому языку, экологии, праву и экономике.
Представители команды Челябинской области стали призерами олимпиады по немецкому языку
Стали известны результаты заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по немецкому языку, который проводился с 4 по 9 апреля в Москве. Все три представителя Челябинской области стали призерами олимпиады.
Девятиклассник из Челябинской области стал призером заключительного этапа ВсОШ по физике
7 апреля были подведены итоги заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по физике. Соревнование проходило с 24 марта на федеральной территории «Сириус». Представитель команды Челябинской области Дмитрий Синев, обучающийся 9 класса МБОУ «Лицей №39» г. Озерска, стал призером олимпиады.
Южноуральские школьники стали призерами заключительного этапа ВсОШ по истории и литературе
Два призовых места принесли в копилку Челябинской области участники ВсОШ по истории. Заключительный этап проводился с 28 марта по 3 апреля 2022 года в Казани и состоял из трех туров.
Всероссийская олимпиада — МСЭФ
Пошаговая инструкция для участников.
Вы можете видеть, что КАТЕГОРИЧЕСКИ обязательными являются только шаг 3 и шаг 4.

1 шаг 2 шаг 3 шаг 4 шаг 5 шаг 6 шаг 7 шаг
Решение участвовать Подготовка работы Оформление работы, заявления, анкеты. Отправка работы Регистрация в ОргКомитете ИТОГИ: подведение, ДИПЛОМЫ Свидетельства, Благодарности

Всероссийская олимпиада развития Народного хозяйства России, а также Олимпиады и Конкурсы (далее – Олимпиады) проводится ежегодно Общероссийской общественной организацией Молодёжным союзом экономистов и финансистов (далее – МСЭФ РФ) с 1999 года.

Олимпиады и конкурсы 2022 — 2023 лет — смотрите здесь.

Олимпиады проводятся среди молодых граждан Российской Федерации, интересующихся вопросами функционирования и развития Народного хозяйства России, финансовой системы России, вопросами управления, а также вопросами взаимодействия Народного хозяйства России и всемирной экономики.

К участию в Олимпиаде приглашаются также граждане стран СНГ и иностранные граждане, интересующиеся вопросами экономики, управления и финансов, актуальными для развития Российской Федерации.

Олимпиада проводится как добровольное научно-исследовательское, практически значимое мероприятие, призванное активизировать научно-исследовательскую деятельность молодых экономистов, финансистов, управленцев и всех интересующихся указанными вопросами. Олимпиада призвана поставить на службу Народному хозяйству России и Российскому Народу интеллектуальный потенциал, энергию, любознательность, неординарность молодёжи.

За время проведение, в Олимпиадах приняло участие более 200 000 студентов, молодых учёных и молодых специалистов из России, стран СНГ и зарубежья.

Благодаря проведению Олимпиад, МСЭФ РФ накопил серьёзный банк данных, позволяющий выносить экспертные оценки по многим направления функционирования и развития народного хозяйства нашей страны.

Участие в Олимпиадах помогло многим и многим участникам расширить свои профессиональные знания, более глубоко понять механизмы функционирования и развития Народного хозяйства, отдельных отраслей или хозяйствующих субъектов. Тем самым, подготовить себя к практической деятельности, расширить возможности трудоустройства.

Руководство проведением Олимпиады и координация работ осуществляется организационным комитетом Всероссийской Олимпиады развития Народного хозяйства России.

Статистика

Статистические данные Всероссийских и Международных Олимпиад и Конкурсов, проведённых Молодёжным союзом экономистов и финансистов Российской Федерации в 2016-2017 годах
23 Всероссийских и Международных Олимпиад и Конкурсов

Участники Олимпиад и Конкурсов – это представители:

83 — регионов России;

5 стран СНГ;

более 400 — Вузов и сузов России и стран СНГ;

более 150 — хозяйствующих субъектов России;

более 20 — ОГВ и ОМСУ России.

ИТОГО:

21 820 — участников;

12750 — конкурсных работ;

4 818 — победителей.

Поздравления и приветствие ПОБЕДИТЕЛЯМ!

Олимпиады и конкурсы МСЭФ:

ОиК 2022-2023

ОиК 2020-2021 : ранние итоги

Всероссийские Олимпиады и конкурсы прошлых лет

ОиК 2017: Специальная номинация : Лучший научный руководитель

ОиК 2017: Специальная номинация : Лучшее НСО Российских Вузов

ОиК 2017: Специальная номинация : Деканы

ОиК 2017: Специальная номинация : Ректоры

ОиК 2017: Специальная номинация: Лучшие Вузы по организации активного участия в НИР

Олимпиады
Главная страница
Олимпиады
Ежегодно Московский государственный университет им. . В олимпиадах могут участвовать школьники 5-11 классов. В соответствии с действующим законодательством победителям и призерам заключительных этапов олимпиад предоставляются особые права при поступлении в высшие учебные заведения. Перечень особых прав, предоставляемых МГУ имени М.В. Ломоносова, опубликован на сайте Центральной приемной комиссии МГУ по адресу: www.cpk.msu.ru.
ЛОМОНОСОВСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
Ломоносовская олимпиада школьников проводится с 2005 года под девизом Via scientiarum, что в переводе с латыни означает «Путь к знаниям». Ломоносова является наиболее представительной по количеству участников по сравнению с другими олимпиадами из Перечня Минобрнауки России (в 2018/19 учебном году более 30 000 учащихся из всех регионов России попробовали свои руку на это). Также является лидером по набору профилей.
В 2019/20 учебном году олимпиада проводится по 25 профилям: биология, география, геология, журналистика, инженерия, иностранный язык, информатика, история, история российской государственности, космонавтика, литература, международные отношения и глобалистика. , математика, механика и математическое моделирование, обществознание, политология, право, предпринимательство (новый профиль), психология, робототехника, русский язык, физика, философия, химия и экология.
Основная цель олимпиады – выявление творческих способностей учащихся и повышение их интереса к исследовательской деятельности. Обеспечить равный доступ к участию в олимпиадном движении школьников из разных регионов нашей страны. Олимпиады проводятся не только в Москве, но и в ряде регионов Российской Федерации, а также в странах СНГ.
Отборочный этап Ломоносовской Олимпиады начнется 14 октября 2019 года. Финальные этапы пройдут в феврале-марте 2020 года.
Подробности на сайте: www.olymp.msu.ru/
ПОКОРИТЕ ОЛИМПИАДУ ШКОЛЬНИКОВ НА ВОРОБЬЕВИЯХ ГОРАХ СТУДЕНТЫ
Одна из самых известных олимпиад для школьников. Ее проводит Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова совместно с Издательским домом «Московский комсомолец» с 2005 года. Олимпиада проходит на различных региональных площадках, поэтому в ней могут принять участие дети со всей России.
В 2019/20 учебном году олимпиада проводится по 9 профилям: биология, география, журналистика, иностранные языки, история, литература, математика, обществознание и физика.
Отборочный этап начнется 15 ноября 2019 года. Финальные этапы пройдут в феврале-марте 2020 года.
Подробности на сайте: www.pvg.mk.ru
МОСКОВСКАЯ ОЛИМПИАДА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
Он имеет богатую историю. Олимпиада по математике, проводимая МГУ в 1935 года было положено начало олимпиадному движению школьников в Москве. В настоящее время МГУ участвует в организации олимпиады по географии, информатике, языкознанию, математике, физике и химии. Команда Москвы формируется из студентов, показавших лучшие результаты на олимпиаде. Они примут участие во Всероссийской олимпиаде школьников.
Отборочный этап начнется в октябре 2019 года. Финальные этапы пройдут в феврале-марте 2020 года.
Подробности на сайте: www.mos.olimpiada.ru/
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АУДИТУ
Государственная аудиторская олимпиада по комплексу предметов (обществознание, экономика, история) проводится в МГУ им. М.В. Ломоносова с февраля 2009 года. Она носит междисциплинарный характер. Олимпиада дает учащимся возможность проявить креативность в решении нестандартных задач в области обществознания, права и экономики.
Отборочный этап проводится в ноябре 2019 г. – январе 2020 г. Финальный этап состоится в марте 2020 г.
Подробности на сайте: www.olimp.audit.msu.ru/
ВСЕРОССИЙСКАЯ ИНТЕРНЕТ-ОЛИМПИАДА НАНОТЕХНОЛОГИИ – ПРОРЫВ В БУДУЩЕЕ
Междисциплинарная олимпиада проводится в области нанотехнологий. Это интересное интеллектуальное соревнование для учащихся 7–11 классов, направленное на развитие творческих способностей и нестандартного мышления сразу в нескольких областях – химии, физике, математике и биологии. Олимпиада проводится совместно с Фондом инфраструктурных и образовательных программ. Участников олимпиады также ждут конкурсы дизайнерских работ и другие творческие соревнования с индустриальными партнерами.
Отборочный этап Олимпиады проводится в ноябре 2019 года. Финальный этап – в конце марта 2020 года.
Подробности на сайте: www.enanos.nanometer.ru/
РОБОФЕСТ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
Олимпиада проводится по физике. Впервые он был организован в 2015/16 учебном году МГУ имени М.В. Ломоносова и Фондом «Вольное Дело» в рамках Всероссийского фестиваля робототехники «РобоФест». В олимпиаде могут принять участие школьники 7–11 классов.
Уникальность олимпиады заключается в том, что школьникам предстоит решить задачи классической физики с элементами робототехники и сконструировать собственных роботов, выполняющих сложные задачи. Важно, что эта олимпиада является не только соревнованием, но и обучением физике: для участников постоянно открыты открытые онлайн-курсы.
Регистрация участников начнется в ноябре 2019 года. Отборочный этап Олимпиады проводится с декабря 2019 года по февраль 2020 года. Финальный этап начнется в марте 2020 года.
Подробности на сайте: www.russianrobofest.ru/olimpiada/
ЛОМОНОСОВСКИЙ ТУРНИР NT ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
Междисциплинарное соревнование по математике, физике, химии, астрономии и наукам о Земле, биологии, литературе, лингвистике, истории и математическим играм. Задания адресованы школьникам 6–11 классов.
У турнира оригинальные правила: старшие выполняют задания в одной аудитории, а все остальные участники могут свободно переходить из аудитории в аудиторию, выбирать себе профили и решать, сколько времени уделять каждому из них.
Цель Турнира — дать участникам материал для размышлений и побудить интересующихся серьезными научными занятиями. Ежегодно в олимпиаде принимают участие более 50 000 школьников.
Отборочный этап 42-го Ломоносовского турнира состоялся 29 сентября 2019 года. Финальный этап состоится 9 марта 2020 года.
Подробности на сайте: www.turlom.olimpiada.ru/
Trang chủ — Diễn đàn Toán học 9{\otimes q})$. Voevodsky sau đó đã được huy chương Fields vì chứng minh trọn vẹn giả thuyết Bloch-Kato bằng cách xây dựng một lớp đa tạha Rosdọa cựn trìn c. Với mình đ nhy là thành công ầu tiên hướng tới lý thuyết otive của grothendieck vì giả thuyế bloch-kato đ đ nối hai loại bấn biến: transcendental (nhómale). Đối đồng điều động lực tới nay có rất nhiều cách xây dựng, có thể kể đến: гиперкогомология Như trên Zarikis hoặc Nisnevich site. Như nhóm Bloch-Chow bậc cao. Như hom-set trong phạm trù мотив Hình Học $…

Подробнее
471 Lượt xem ·
6 Тру луи
( Trả lời cuối cùng bởi Несбит )

08.11.2022

Гуи бой Несбит
trong Lịch sử toán học

[Nhan có bạn nhắc đến giả thuyết về cac số nguyên tố sinh đôi, xin chia sẻ một bài viết gần đay của GS. Vũ Hà Văn viết trên blog vào dịp Джеймс Мейнард nhận được Huy chương Fields năm nay. Giọng văn của giáo sư vẫn hài hước như mọi khi, đặc biệt là phần chốt hạ bằng hai câu thơ lục bát.] Nhà toán học thứ hai được giải Fields năm nay là anh J. Maynard, vỡi những công trình về số nguyên tố . Số nguyên tố có lẽ la một trong nhung chủ đề lâu đời nhất và được chú ý tới nhất trong toán học. Cac nhà hiền triet Hy lập đáng kính đã nguyên cứu về nó, từ trước khi chúa Jesu ra đời. Rất có thể là trước cả khi Mỵ nương cưới Sơn tinh. Số nguyên tố la nhung số nguyên dương chỉ chia hết đươc cho chính nó. Ви до нхо 5; 6 không phải la số nguyên tố vì nó chia hết cho 2. Cac số nguyên tố nhỏ nhất la 2,3,5,7,11,13,17,19, 23,29, 31, 37….Số 1, thấp cổ be họng, không được vào hội. Это ra lý do sâu xa hơn là vì một ịnh lý, xưa như quả ất, là tất cả các số nguyên dương ều có thể viết dưới dạng tích của một s nguyn thểt dưới dạng tych nhi nhan nhan nhan nhan nhan nhan nhan nhan nhan nha nhan nhan nha nhan nha nhan nha nha nhun là nhân với 1 thì chả thêm vị gì, nên chàng đã bị loại. Từ thời Наполеон, người ta đã biết la có vô hạn số nguyên tố. Tức cái dãy 2,3,5…ở trên no sẽ kéo dài vô hạn. Một trong những câu hỏi nổi tiếng và trung tâm nhất của toán học, là cái sự kéo dai đó nó diễn ra như thế nào. Chẳng hạn bạn thấy ở trên có tới 8 số nguyên tố giưã 1 và 20, nhưng giữa 21 và 40 chỉ còn 4 số. Tức tần suất xuất hiện của số nguyên tố ngày một giảm đi. Cũng như số lần …

Подробнее

704 Lượt xem ·
0 Tả lời

15.07.2022

Гуи бой Несбит
trong Thi HSG Quốc gia và Quốc tế

Kì thi lần này đội tuyển chúng ta xếp thứ 4, sau Trung Quốc, Hàn Quốc, và Mỹ. Đây la thành tích rất cao. Thành tích cá nhân của đội Việt Nam như sau: Em Ngô Quý Đăng là một trong 10 thí sinh giành được điểm tuyệt đối 42/42. Đây cũng là HCV thứ hai của em (HCV đầu tiên giành được năm 2020 lúc đang học lớp 10, rất tiếc la năm 2021 lại rng vÛt).

Подробнее

1124 Lượt xem ·
7 Тру луи
( Trả lời cuối cùng bởi Несбит )

07. 12.2022

Гуи бои хоангвипмесси97
trong Thi HSG Quốc gia và Quốc tế

Ngày thi thứ nhấtBài 1: Ngân hàng Oslo có phát hành hai loại tiền xu: đồng vàng (kí hiệu bởi A) và đồng bạc (kí hiệu bởi B). Mai có $n$ đồng vàng và $n$ đồng bạc được sắp xếp thành một dãy tùy ý. Một dãy con gồm cac đồng xu liên tiep thuộc cùng một loại được gọi la một chuỗi. Với số nguyên dương cố ịnh $ k \ leq 2n $, mai thực hiện liên tiếp các bước chuyển như sau: cô ta xác ịnh chuỗi dài nhất chu ch ứ ứ ứ ứ ứ ứ ứ ứ ứ ứ ứ ứ ứ ứ ứ ứ v v v v v v v v v v v v v v v v wc nhrủ wc nhấ chu chuỗi này về phía trai của повесить. Ví dụ, nếu $n=4$ và $k=4$, bắt đầu với cách xếp AABBBABA, quá trình thực hiện cac bước chuyển như sau:AABBBABA $\rightarrow$ BBBAAABA $\rightBAarrow$ AABBBABA $\rightarrow$ BBBAAABA $\rightBAarrow$ AABBAABA $\rightBAarrow$ \rightarrow$ BBBBAAAA $\rightarrow$ …Xac định tất cả cac cặp $(n,k)$ với $1 \leq k \leq 2n$ sao cho với mọi cach sắp xếp ban đầu, đến mộàt quác n trình thực hiện cac bước chuyển, $n$ đồng xu ở ben trai của повесить sẽ thuộc cung một loại. 2 + x + k $ với $ x Biết rằng, hai cách xếp nhận được từ nhau qua phép quay và phép phản…

Подробнее

1242 Lượt xem ·
8 Тру луи
( Trả lời cuối cùng bởi hxthanh )

07.09.2022

Гуи бои nmlinh26
trong Toán học hiện đại

Gửi cac thành viên trên diễn đàn ghi chú của minh về định lý phân loại mặt đóng, một định lý cơ bản của tô pô. Học sinh phổ thông có thể đọc được ghi chú này.https://drive.google…iew?usp=sharing

Подробнее

708 Lượt xem ·
1 Тру луи
( Trả lời cuối cùng bởi Несбит )

07.06.2022

Гуйбуи Э. Галуа
trong Dành cho giáo viên các cấp

SKKN: Hướng dẫn học sinh giải bài toán tổ hợp tạo số bằng lập trình PASCAL

Подробнее

867 Lượt xem ·
8 Тру луи
( Trả lời cuối cùng bởi hxthanh )

07.05.2022

Гуи бой Несбит
trong Tin tức — Vấn đề — Sự kiện

Ngày 07. 05.2022, Hội Toán học Thế giới đã trao Huy chương Fields 2022 cho bốnhà Toán học: Hugo Duminil-Copin (Pháp), June Huh (Hàn Quoc, Mỹ), James Maynard (Anhiazov), vàska (Украина). Buổi lễ trao giải được diễn ra tại Đại học Aalto (thành phố Helsinki, thủ đô của Phần Lan), và được прямая трансляция trực tiep. Thông tin về giải thưởng: https://www.mathunio…lds-medals-2022. Фото предоставлено: Твиттер.

Подробнее

999 Lượt xem ·
4 Тру луи
( Trả lời cuối cùng bởi perfectstrong )

21-06-2022

Гуи бой Несбит
trong Hội thảo, Hội nghị, Семинар

ICM 2022 sẽ дин ра vào ngày 6-14 tháng 7 năm 2022 dưới Hình thức виртуальная конференция. Lúc ầu icm 2022 ược dự ị ịnh tổ chức tại thành phố saint petersburg của nga, nhưng chỉ hi ngày sau khi nga xâm lược kraine (24/02) thì olonga nanly hra no no no no no no ica no ica no ica no ica no ica no ica na nga naga đ миен фи. Cac bạn có thể đăng ký tại đây: https://www. mathunio…rtual-icm-2022 Cảm ơn Nxb đã chia sẻ thong tin. Thảo luận tại đây: https://diendantoanh…-icm-2022/

Подробнее

902 Lượt xem ·
0 Tả lời

05.12.2022

Гуи бои Nxb
trong Tin tức — Vấn đề — Sự kiện

Bài viết của giáo sư Hoa về giáo sư Trung.

Qui luật và ngẫu nhiên
Như các ngành khoa học khác, một trong những vấn ềc trung tâm trong toán học là đi tìm một hoặc một vài tính chất chung trong số vàn những ối ượ ố những ố ố Chẳng hạn, có vô số vòng tròn lớn nhỏ. Ngoai chuyện Hình dáng trông gieng gieng nhau, có vẻ chung chẳng có gì chung. Ấy thế mà từ lâu loài người đã đoán định rằng số giữa chu vi và đường kính la như nhau ở tất cả cac đư᝝ng. Mã ến khi khái niệm giới hạn xuất hiện ở kỷ thứ 16 thì điều đoán ịnh đ đi ược chứng minh chặt chẽ, và tên gọi số gấ như wệ π π π π π π π π π πt π Việc tìm ra số π chính la đã kham phá ra một qui luật.

Джао Со Нго Вьет Трунг.

Oái AM thay, tỷ số π này lại là một số không thể tính chính xac được! Cho đến hiện nay, người ta cũng không biết được các chữ số thập phân của p có xuất hiện theo một qui luật nào không, hay hoàn toàn ngẫu nhiên (theo nghĩa ta không đoán trước được cho đến khi tìm ra nó)? Qua ví dụ tưởng Như đơn giản là số π, ta co thể hiểu được, việc tìm ra qui luật nhiều khi khó khan và tốn thời gian nhượo! Một ví dụ cao cấp hơn la việc giải hệ phương trình đa thức (với hệ số trên một trường). o — \dfrac{ \widehat{AIB}}{4}$. Ký hiệu $E,F$ tương ứng là hình chiếu của $C$ lên $AG$ và của $D$ lên $BG$. Trung tuyến đỉnh $E$ của tam giác $BEF$ và trung tuyến đỉnh $F$ của tam giác $AEF$ cắt nhau tại $H$.a) Chứng minh rằng $AF, BE$ và $IH$ đyồng qu. Gọi điểm đồng quy đó là $L$.b) Gọi $K$ là giao điểm của cac đường thẳng $CE$ và $DF$. Gọi $J$ là tâm của đường tròn ngoại tiếp tam giác $LAB$ và $M,N$ lần lượt là tâm của cac đường tròn ngoại tiếp tam giác $EIJ$. Chứng minh rằng $EM,FN$ và đường thẳng nối tâm cac đường tròn ngoại tiếp hai tam giác $GAB,KCD$ thì đồng quy.
Ngày thi thứ hai (27.04.2022)Thời gian: 270 phútBài 4: Cho tam giác $ABC$ nhọn, không cân nội tiếp tron…

Подробнее

1894 Lượt xem ·
3 Тру луи
( Trả lời cuối cùng bởi Nxb )

Всероссийская олимпиада школьников по биологии

Создан с:
1979 г.
Веб-сайт:
Официальный сайт
Язык сайта:
Русский

Электронная почта:: info@edu. gov.ru
Веб-сайт:: Официальный сайт

Имя:: Проф. Александр М. Рубцов

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, биологический факультет
Ленинские горы, д. 1, корп. 12, 266
119234, Москва
Россия

Министерство образования Российской Федерации

Колл-центр : Тел. +7 (495) 539-55-19 (понедельник-четверг: 9:00-18:00, пятница: 9:00-16:45)

E-mail Минобразования России: info@ edu.gov.ru

Факс Минобразования России: +7 (495) 587-01-13

Пресс-служба: Тел. +7 (495) 587-01-10 доб. 3622 (понедельник-четверг: 9:00-18:00, пятница: 9:00-17:00)

Эл. ул., Москва 127006

Краткое наименование : Министерство образования России

Социальные сети:

vk.com/minprosvet

facebook. com/minprosvet

ok.ru/minprosvet

instagram.com/minprosvet

youtube.com/user/minobrnauki

tiktok.com/@minprosvet

edu.gov.ru/en

Министерство образования ежегодно издает специальный Приказ о проведении очередной Всероссийской олимпиады школьников, содержащий информацию и инструкции по Российскому НБО. Настоящий приказ рассылается во все территориальные управления Министерства образования Российской Федерации и распространяется среди школ и других учебных заведений (гимназий, лицеев и т. д.). Информация также опубликована в журнале для школьных учителей «Биология в школе» и на сайте Всероссийской олимпиады школьников (https://olimpiada.ru).

Школьные олимпиады по биологии в России имеют давнюю историю. Первоначально олимпиады проводились в отдельных школах и городах. С 1950 года областные олимпиады по биологии организует Биологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. Эта Олимпиада существует до сих пор. Эта олимпиада пользуется большой популярностью не только среди школьников Москвы, но и среди школьников Московской области и других городов Российской Федерации.

Первая Всероссийская школьная олимпиада по биологии прошла в 1979 в г. Барнауле (Алтайский край) согласно Приказу Министерства образования Российской Федерации. Первые шесть олимпиад проводились раз в два года, а начиная с седьмой олимпиады в 1991 году они проводятся ежегодно. Это связано с начавшейся в 1990 году Международной олимпиадой по биологии (МБО), поскольку в МБО могут участвовать только победители российской НБО текущего года.

С 1994 года в России НБО проводится в основном по правилам МБО и включает теоретические и практические испытания. Подсчет очков также в целом соответствует правилам IBO.

В 2007 году Министерством образования и науки Российской Федерации были изданы Правила, регламентирующие все аспекты проведения всех туров Всероссийских олимпиад школьников (биология, химия, математика, физика и др.). В этих правилах строго прописано количество победителей, которые могут быть делегированы в следующий тур Олимпиады. Победители первого класса Российской НБО предыдущего года (обычно 3-6 учеников из каждого класса) могут напрямую участвовать в 4-м туре Российской НБО текущего года. Кроме того, каждый год Минобрнауки издает специальный Приказ о действующих российских НБО, в котором указываются сроки проведения всех туров, место проведения 4-го тура, состав жюри и оргкомитета и т.д. В настоящее время разрабатывается новая редакция Правил, описывающая все аспекты проведения всех туров Всероссийских олимпиад школьников.

В настоящее время НБО России включает четыре тура:

1-й тур – Школьный тур (соревнования среди школьников 5–11 классов) обычно проходит в октябре-ноябре. Тесты готовятся для каждого класса местными жюри в городах. В России в школьном туре участвуют более 1 000 000 ( 1 229 522 в 2020 году ) учащихся.

2-й тур – Городской и Районный этап (конкурс среди победителей Школьного тура – учащихся 7-11 классов) проводится в ноябре-декабре. Тесты готовятся для каждого класса местными жюри в городах и на местах. Обычно около 200,00 ( 189 205 в 2020 году ) студенты участвуют в городском туре.

3-й тур – Региональный тур (соревнования среди победителей Городского тура – школьников 9, 10 и 11 классов) обычно проходит в январе-феврале в 89 регионах РФ и двух городах (Москва и Санкт-Петербург) . Обычно в региональном туре участвует около 10 000 ( 9324 в 2020 году ) студентов. Тесты готовятся центральной методической комиссией и в целом соответствуют тестам IBO. У учащихся 10-х и 11-х классов одинаковые теоретические тесты, но разные практические, а у учащихся 9-хй класс имеет отдельные тесты.

4 тур – Всероссийский тур (соревнование среди победителей Регионального тура – школьников 9, 10 и 11 классов) проводится в конце апреля-мая. Обычно во Всероссийском туре участвует около 230-250 студентов. Тесты подготовлены центральной методической комиссией и соответствуют тестам IBO. У учащихся 10-х и 11-х классов одинаковые теоретические тесты, но разные практические тесты, а у учащихся 9-х классов — отдельные тесты. Практические испытания для учащихся 11-х классов (около 100 человек) в целом соответствуют практическим испытаниям IBO текущего года. Этот тур проводится в одном из городов Российской Федерации в местном университете. Данные НБО за прошлые годы:

2011 — Белгород (участвовал 234 студента)

2012 — Оренбург (участвовал 243 студента)

2013 — Оренбург (участвовал 247 студентов)

2014 — Саранск (участвовал 239 студентов)

— Saransk (участвовал 227 студентов).

2016 — Ульяновск (участвовало 244 студента)

2017 – Ульяновск (участвовало 246 студентов)

2018 – Ставрополь (участвовало 238 студентов)

2019 – Ставрополь 93 студента2 (участвовало 246 студентов)0004

2020 — аннулирован

Теоретические и практические тесты русского НБО в целом соответствуют тестам МБО. Тесты на 3 и 4 тур готовятся центральной методической комиссией и соответствуют тестам IBO. Теоретические тесты включают вопросы с одним правильным ответом (часть А, около 40-50 вопросов), тесты с множественным выбором (часть Б, около 40-50 вопросов) и сравнение/сопоставление картинок и утверждений (часть в, около 15-20 вопросов). вопросы).

Практические тесты на 9й класс включает: ботанику, зоологию, анатомию и физиологию человека.

Практические тесты для 10-х и 11-х классов включают: анатомию и физиологию растений, анатомию и физиологию животных и человека, биохимию, молекулярную биологию, микробиологию, генетику, экологию, биоинформатику и др.

Ежегодно Министерство образования организует два учебных курса ( декабрь и июнь, продолжительность 2 недели) для победителей предыдущих российских НБО (25-30 учащихся 9, 10 и 11 классов со всей России). Эти курсы проводятся в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова (Москва). В ходе курсов специалисты университета и других институтов проводят лекции и семинары для студентов по различным направлениям биологии. Студенты также проходят практику в лабораториях.

С 2015 года Образовательный центр «Сириус» (Сочи Сурий федеральный округ) (см. на английском языке: https://sochisirius.ru/uploads/f/SiriusAnnualReport2019_en.pdf; на русском языке: https://sochisirius. ru/) организует три образовательные программы по биологии для студентов всех регионов РФ, интересующихся биологией (до 200 студентов одновременно, 3 недели) и две-три специализированные программы (физика/химия/биология, генетика, агрокультура и др. (40-50 студентов в каждой программы)

Все остальные студенты факультативно проходят обучение в своих городах в местных университетах, институтах, школах и т. д.

Широко используются учебники для средних и старших классов, соответствующие общеобразовательным курсам бакалавриата. Рекомендуется также специальная литература. Например, Издательство «Дрофа» выпустило серию книг «Российская академия наук – школьным учителям», в которую вошла книга (сборник статей) «Актуальные вопросы биологии», написанная ведущими российскими учеными. Издательство «Просвещение» выпустило серию книг «Пять колец», в которую вошли книги «Биология. Всероссийские олимпиады» и «Биология. Международные олимпиады», написанный членами Центральной методической комиссии по биологии Всероссийской школьной олимпиады. Последние две книги содержат рекомендации для школьных учителей и школьников, готовящихся к олимпиаде по биологии, а также примеры тестов с предыдущих Всероссийских НБО.

Все участники каждого тура Российской НБО получают «Сертификат об участии», а победители (до 40% от числа участников каждого тура. Сумма победителей должна быть не менее 50% от максимального количества баллов) получают Дипломы и некоторые подарки/сувениры от Министерства Образования (победители 4 тура) и от местных властей. Победители 3-го тура по желанию могут бесплатно поступать в местные (региональные) университеты и институты. Победители 4-го тура имеют право бесплатного поступления в любой ВУЗ РФ.

Учащиеся средних школ

Стандартный учебный год – с сентября по май

Часы биологии в неделю – минимум 1 час, максимум 6 часов

Министерство образования Российской Федерации и Федерального центра олимпиад (ФЦО) Минобразования.

Более 1 000 000 учащихся участвуют в 1 туре РБО (более 35 000 (около 80%) школ).

Информация о российских НБО публикуется в журнале «Биология в школе», на сайте Всероссийской олимпиады школьников (https://vos.olimpiada.ru/), на телевидении, в центральных и региональных газетах.

Логотип Всероссийской олимпиады школьников по биологии
[ПНГ, 9,7 КБ]
Скачать

Плакат Всероссийской олимпиады школьников по биологии
[ПНГ, 20,6 КБ]
Скачать

Движение Олимпиады в России

ScienceDirect

Регистр. org/10.1016/S0883-0355(97)86732-8Получить права и содержимое

В этой главе прослеживается академическое олимпиадное движение в России с его начала в 1934 году до настоящего времени. В нем описывается множество изменений, произошедших за эти годы, и распространение олимпиадных соревнований, распространившихся по России. Наконец, показано влияние этих соревнований на отдельных олимпийцев.

Фрагменты разделов

Борис Кукушкин является профессором Московского педагогического государственного университета и имеет давние связи с Российской математической олимпиадой на нескольких уровнях. Он много писал об Олимпиаде и является хранилищем опубликованных и неопубликованных книг, статей и исследовательских работ, посвященных этому соревнованию. Его считают «историком» Всероссийской олимпиады по математике.

Ссылки (12)

AkritasA.G.
Элементы компьютерной алгебры с приложениями
(1989)
Буховцев Б.Б. и др.
XII Всероссийская олимпиада школьников
Квант
(1986)
Фомин Д.В.
Санкт-Петербургская математическая олимпиада
(1994)
Гальперин Г.А. и др.
Московская олимпиада по математике
(1986)
Хинчин А.Ю.
Об эффектах занятий математикой
(1963)
Колмогоров А.Н. и др.
Физико-математический факультет МГУ
(1981)

В полной текстовой версии статьи есть дополнительные ссылки.

Обход конкурса посредством конкурса: российские университеты и «олимпиадные» приемные конкурсы
2021, Revue Francaise de Sociologie
Олимпиадные исследования: конкурсы предоставляют альтернативу развитию талантов, которые служат национальным интересам
2011, Roeper Review
Тридцать лет спустя: жизнь бывших победителей математических олимпиадов
2003, Roeper Review

Исследовательская статья
Адвуалирующие студенты по полям. Реформа университетов
Экономика труда, том 44, 2017 г., стр. 106-121
В этом документе оценивается влияние политики, реализованной во Франции в 2009 г., по консультированию студентов по их специальности в университете. Абитуриенты получают от университетов отзывы о своих шансах на получение высшего образования, которые определяются в соответствии с их числовыми оценками в средней школе. Чтобы измерить причинно-следственное влияние отзывов на выбор области обучения, мы сравниваем учащихся с одинаковыми числовыми оценками в средней школе, но с разными отзывами в рамках регрессионного разрыва. Исходя из базы данных абитуриентов первого курса бакалавриата, мы оцениваем, что получение положительного сигнала в данной области обучения мало влияет на вероятность регистрации, в то время как получение отрицательного сигнала в данной области снижает долю студентов, зачисленных в эту область, на 14 процентных пунктов.
Исследовательская статья
Экономические возможности женщин и производство детского человеческого капитала внутри домохозяйства
Экономика труда, том 44, 2017 г., стр. 122–132
труда во время Великой рецессии, чтобы оценить влияние относительных экономических возможностей женщин на ресурсы, которые родители выделяют детям. Оценки из Американского исследования использования времени показывают, что увеличение соотношения заработной платы женщин и мужчин на 5 процентных пунктов увеличивает время, которое родители проводят с детьми, на один час в неделю. По оценкам, результаты детского теста на словарный запас в картинках Пибоди увеличиваются на 8 процентов от стандартного отклонения в ответ на такое соотношение заработной платы и затем увеличиваются. Дальнейший анализ наших результатов показывает, что для объяснения наших эмпирических результатов необходимо связанное с этим увеличение переговорной силы женщин.
Исследовательская статья
Качество искусственного поля третьего поколения в коммерческих футбольных центрах
Procedia Engineering, Volume 147, 2016, pp. Великобритания, где каждую неделю играют около 1,5 млн взрослых. Популярность этого вида спорта привела к появлению коммерческих футбольных центров, предлагающих организованные лиги с участием 5, 6 и 7 игроков на искусственных полях третьего поколения.
Диапазон качества и обслуживания этих полей до конца не изучен, несмотря на установленную связь между качеством покрытия, игрой игроков и травмами. В настоящее время исследователи и производители используют стандарты национальных руководящих органов в качестве руководства по качеству; однако многие коммерческие центры не одобрены органами управления и поэтому не обязаны соответствовать этим критериям.
В этой статье мы характеризуем качество 23 полей в пяти коммерческих футбольных центрах Великобритании с использованием портативных и недорогих методов, включая; испытание FIFA на сопротивление вращению, ударный молот Clegg и датчик глубины заполнения. В этом документе описывается ряд наблюдаемых качеств, а также процедуры технического обслуживания и статистика использования.
Насколько известно авторам, это первое исследование, которое характеризует коммерческие футбольные центральные поля. Двадцать два из 23 полей соответствовали рекомендациям FIFA 1 по сопротивлению вращению (25–50 Нм), однако средние показания Clegg Impact Hammer высоки (208 G), что свидетельствует о том, что соответствие поверхности в коммерческих центрах не соответствует стандартам FIFA. В пределах высоты тона дисперсия была общей во всех центрах и была на порядок выше в некоторых сравнениях высоты тона. Эти выводы имеют два практических значения; 1) качество поля и техническое обслуживание в коммерческих центрах сильно различаются между полями и внутри них, 2) более твердые покрытия и высокий уровень изменчивости в коммерческих футбольных центрах предполагают, что игрокам нужна обувь, специально разработанная для этих условий.
Исследовательская статья
Гладкая динамика косого удара с трением
International Journal of Impact Engineering, Volume 51, 2013, pp. 36-49
Эффекты трения при ударе между твердыми телами могут быть проанализированы как непрерывная функция нормальной составляющей импульса p ; т. е. рассматривая нормальную составляющую импульса как независимую переменную. Полученные выражения для изменения относительной скорости в точке контакта C , получаются как непрерывная функция v _C ( p ). Любому скольжению при контакте противостоит кулоновское трение. В этом анализе терминальный нормальный компонент импульса p _f разделяется на начальный «период» сжатия или сближения, за которым следует «период» расширения или восстановления. Для плоского удара, когда начальное скольжение останавливается перед прекращением удара, тангенциальная составляющая импульса разделяется на «период» начального скольжения и последующий «период» обратного скольжения или прилипания.
При косом плоском ударе в целом начальное скольжение может продолжаться в исходном направлении или же замедляться и останавливаться перед разделением. После прекращения первоначального скольжения в дальнейшем либо направление скольжения меняется на противоположное, либо при достаточно большом коэффициенте трения контакт заедает. Области для каждой модели скольжения отображаются в зависимости от начального угла падения, коэффициента трения и инерционных свойств сталкивающихся тел. Это отображение использует два безразмерных параметра; (1) нормированный начальный угол падения и (2) параметр, который зависит от неуравновешенности конфигурации, а также от коэффициента трения. С этими новыми параметрами удара предельные скорости и рассеяние энергии рассчитываются как функции нормализованного угла падения, но не зависят от скорости удара. Кроме того, получены определенные зависимости между кинематическим, кинетическим и энергетическим коэффициентами восстановления. Для фрикционного удара тел эксцентричной конфигурации показано, что эти определения эквивалентны только при однонаправленном скольжении.
Исследовательская статья
Влияние лютеина на повреждение головного мозга и спазм сосудов в экспериментальной модели субарахноидального кровоизлияния
World Neurosurgery, Volume 143, 2020, pp. e450-e455
причиной смертности и заболеваемости. Лютеин — каротиноид с антиоксидантными и противовоспалительными свойствами. Целью настоящего исследования было изучение влияния лютеина на базилярную артерию и нервные ткани.
Крыс Wistar случайным образом разделили на 3 группы: контрольную (группа 1), САК (группа 2) и САК, получавших лютеин (группа 3). Лютеин вводили в течение 3 дней через орогастральный желудочный зонд. Рассчитывали площадь просвета базилярной артерии, толщину стенки, общий антиоксидантный статус сыворотки, общий оксидантный статус сыворотки и индекс окислительного стресса. Проведены гистопатологический и иммуногистохимический анализы.
Статистически значимых различий между группами по толщине стенок обнаружено не было; площадь просвета; и общий антиоксидантный статус сыворотки, общий оксидантный статус сыворотки и значения индекса окислительного стресса. Статистически значимая разница была обнаружена между группами, окрашенными терминальной дезоксинуклеотидилтрансферазой dUTP, меченой концами ( P < 0,005). Апостериорный анализ был использован для изучения результатов между группами. Результаты группы 1 и группы 3 были равны ( P = 1) и ниже, чем у группы 2 ( P = 0,04 и P = 0,006 соответственно).
Обнаружено положительное влияние лютеина на ширину просвета основной артерии. Таким образом, положительное влияние лютеина на вазоспазм может быть статистически значимым, если лютеин вводят в более высоких дозах. Было обнаружено, что лютеин эффективен в предотвращении повреждения головного мозга после САК. Насколько нам известно, это исследование является первым в литературе по изучению влияния лютеина на вазоспазм и повреждение головного мозга после САК.
Научная статья
Метод подготовки больших срезов из смолы для подсчета миелинизированных аксонов в структурах ЦНС и ПНС грызунов
Neuroscience Letters, Volume 750, 2021, Article 135767 блоки нервной ткани, залитые эпоксидной смолой. Заливка смолой обеспечивает превосходное разрешение, особенно для богатого миелином белого вещества, и часто используется для визуализации миелинизированных аксонов в периферических нервах. Однако из-за ограниченного проникновения реагентов таким способом можно обрабатывать только очень маленькие образцы ткани. Здесь мы описываем метод, который позволяет встраивать большие образцы и их секционирование на стандартный скользящий микротом. Для обработки больших образцов необходимо было внести изменения в несколько этапов технологии обработки. В этой статье мы показываем, что с помощью этого метода можно получить поперечные срезы толщиной 1–3 мкм из залитых смолой образцов размером с полушарие мозга крысы. Такой большой разрез позволяет одновременно: 1.) просматривать и очерчивать общие анатомические структуры и 2.) наблюдать субклеточные детали при максимально возможном оптическом увеличении. Такой большой разрез с отличным разрешением позволяет применять беспристрастные стереологические методы и надежную количественную оценку очень маленьких объектов в интересующей области.

Посмотреть полный текст

Образовательные олимпиады.

Образовательные олимпиады
Летние школы
Подготовительное отделение
Изучение английского языка
Бакалавриат
Магистратура
Послевузовское образование
ИТ-образование
Медицинское образование
Инженерное образование

© Депозитфото

Образовательная олимпиада — интеллектуальное соревнование среди абитуриентов, дающее реальный шанс поступить в вуз после вступительных экзаменов и получить либо государственную стипендию, либо значительную скидку на обучение. Участие для абитуриентов абсолютно бесплатное.

Некоторые олимпиады проводятся исключительно для иностранных абитуриентов. Их цель – привлечь в Россию самых талантливых студентов. Обычно эти соревнования проводятся вузами при поддержке государственных организаций, объединений организаций образования и крупных государственных корпораций.

В России тоже есть целая система олимпиад для старшеклассников. В некоторых из них могут принять участие абитуриенты из других стран. Олимпиады бывают I, II или III уровня в зависимости от масштаба и сложности задач. Призы также различаются. Это может быть поступление в вуз без вступительных экзаменов, максимальный балл ЕГЭ (единый государственный экзамен Российской Федерации) по предмету олимпиады или государственная стипендия (квота) на обучение. Обратите внимание, что участие в этих олимпиадах часто требует высокого уровня владения русским языком.

Как правило, все олимпиады проводятся в два основных этапа – отборочный и соревновательный. Каждый из них можно разделить на несколько внутренних шагов. Этап отбора начинается с подачи онлайн-портфолио, а затем участники проходят собеседование с комитетом. Конкурсный этап может включать в себя отдельные конкурсные треки и предметы. До 2020 года многие олимпиады проводились в основном в офлайне. Можно было подать заявку дистанционно, но само участие требовало личного присутствия. В связи с ограничениями в условиях пандемии правила изменились. Теперь вы можете пройти квалификацию, принять участие и выиграть онлайн, не покидая своей страны.

© Depositphoto

Олимпиады для иностранных абитуриентов

Open Doors: Russian Scholarship Project Международная олимпиада

Организатор: Ассоциация мировых университетов при поддержке Россотрудничества и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.

Уровень образования: степень магистра, докторантура.

Участники: гражданина любой страны и лица без гражданства, в том числе россияне, проживающие за рубежом, имеющие степень бакалавра или специалиста.

Направления
Магистерская программа: биология и биотехнология, информатика и наука о данных, математика и искусственный интеллект, бизнес и менеджмент, политология, нейробиология и психология, физические науки, лингвистика и современные языки, химия и материаловедение, экономика и эконометрика, техника и технологии, клиническая медицина и здравоохранение, науки о Земле, образование.
Кандидат наук: биология и биотехнология, клиническая медицина и здравоохранение, лингвистика и современные языки, математика и искусственный интеллект, физические науки, химия и материаловедение.

Формат: онлайн.

Этапы: 2 основных этапа – конкурс портфолио и решение задач по выбранной тематике. Для направления PhD предусмотрен 3-й этап – собеседование с потенциальным научным руководителем.

Победители получают возможность поступить в один из 500 российских вузов без вступительных экзаменов и учиться бесплатно.

Глобальный стипендиальный конкурс НИУ ВШЭ

Организатор: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» при поддержке Россотрудничества.

Уровень образования: степень бакалавра.

Участники: иностранных учащихся выпускных классов средних школ и колледжей, а также студенты и выпускники зарубежных вузов в возрасте до 30 лет.

Направления: Английский язык, востоковедение, дизайн, журналистика, история, культурология, математика, медиакоммуникации, международные отношения, право, психология, реклама и связи с общественностью, современная политика, социальные науки, физика, филология, философия.

Формат: онлайн и оффлайн.

Этапов: один этап включает в себя решение задач по выбранному направлению. Вы можете участвовать в олимпиаде лично в своей стране или онлайн.

Победители и призеры получат полную или частичную стипендию Правительства Российской Федерации и скидки на обучение по программам бакалавриата НИУ ВШЭ.

Международные открытые олимпиады по математике и информатике для школьников и аспирантов

Организатор: Университет ИТМО

Уровень образования: степень бакалавра или специальность.

Участников: иностранных граждан – аспирантов, а также выпускников школ.

Предметы: математика, информатика.

Формат: онлайн и оффлайн.

Этапы: квалификации проходят онлайн, а финалы – очно или онлайн.

Победители конкурса получат возможность получить государственную стипендию (квоту) для поступления не только в Университет ИТМО, но и в любой вуз России на обучение по техническим программам бакалавриата или специалитета.

Физтех.Интернэшнл

Организатор: Московский физико-технический институт при поддержке Россотрудничества.

Уровень образования: степень бакалавра.

Участники: иностранных граждан выпускных классов.

Направления: физика, математика, биология – можно выбрать несколько направлений.

Формат: онлайн и офлайн.

Этапы: первый отборочный этап Олимпиады пройдет онлайн, второй – офлайн одновременно в нескольких странах.

Победители: выпускников школы получат дополнительные баллы за поступление в МФТИ и возможность участия в финале Физтех-олимпиады, а также рекомендацию на получение государственной стипендии (квоты) в МФТИ. Школьники автоматически проходят в финал Физтех.Международной или Физтех-олимпиад в следующем году.

Олимпиады для иностранных и российских абитуриентов

Российская олимпиада школьников высшей пробы

Организатор: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».

Уровень образования: степень бакалавра.

Участников: школьников вне зависимости от гражданства.

Направления: биология, востоковедение, восточные языки, география, дизайн, журналистика, международные языки, информатика, история, история мировых цивилизаций, культурология, математика, обществознание, основы бизнеса, политология, право, психология, русский язык , социология, физика, филология, философия, финансовая грамотность, химия, экономика, электроника и вычислительная техника.

Формат: онлайн, офлайн.

Этапов: отборочных онлайн, основной – оффлайн.

победителей и призеров получат льготы при поступлении в НИУ ВШЭ и другие вузы РФ.

Сибирская олимпиада школьников

Организатор: Новосибирский национальный исследовательский государственный университет.

Уровень образования: степень бакалавра.

Участники: школьников 7–11 классов вне зависимости от гражданства.

Направления: информатика, химия, физика, математика, биология, астрономия.

Формат: онлайн, офлайн.

Этапов: два отборочных (онлайн и офлайн) и финальный (оффлайн). Оффлайн-этапы проходят в России, Казахстане и Узбекистане.

победителей могут получить льготы при поступлении в НГУ и другие вузы России.

Инженерная олимпиада школьников

Организатор: Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТРАНСПОРТА, НГТУ им. Р.Е. Алексеева, Самарский университет, СПбГЭТУ ЛЭТИ, БГТУ им. В.Г.Шухова, ВлГУ в партнерстве с АО «Концерн Росэнергоатом».

Уровень образования: степень бакалавра.

Участники: учащихся 9–11 классов, в том числе граждане других государств.

Направления: задачи по физике с инженерным углом.

Формат: онлайн, офлайн.

Этапы: онлайн-отборочный этап и оффлайн-финальный этап.

победителей могут получить льготы при поступлении в вузы-организаторы и другие вузы России.

КФУ Межрегиональные предметные олимпиады

Организатор: Казанский федеральный университет.

Уровень образования: степень бакалавра.

Участники: школьников выпускных классов, граждан Российской Федерации, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Белоруссии.

Направления: Программы бакалавриата КФУ по различным направлениям.

Формат: онлайн, офлайн.

Этапы: онлайн-отборочный этап, оффлайн-основной этап.

победителей получают льготы при поступлении на программу бакалавриата КФУ.

Я магистерская олимпиада КФУ

Организатор: Казанский федеральный университет.

Уровень образования: Степень магистра.

Участники: студентов или выпускников бакалавриата или специалитета последних курсов, граждан Российской Федерации, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Беларуси.

Направления: большинство магистерских программ КФУ по различным направлениям.

Формат: онлайн, офлайн.

Этапы: онлайн-отборочный этап, оффлайн-основной этап.

Победители получают льготы при поступлении в магистратуру КФУ.

Олимпиада «Технокубок» по программированию для школьников

Организатор: Московский физико-технический институт и МГТУ им. Баумана.

Уровень образования: степень бакалавра.

Участников: школьники 8–11 классов, граждане Российской Федерации и других стран.

Направления: : информатика.

Формат: онлайн, офлайн.

Этапы: онлайн-отборочный этап, оффлайн-основной этап.

победителей и призеров получают льготы при поступлении в большинство технических вузов России.

Олимпиада Высшей лиги для студентов и выпускников

Организатор: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Уровень образования: Степень магистра.

Участников: студентов бакалавриата, выпускников бакалавриата или специалитета из любой страны.

Направления: 38 направлений обучения.

Формат: онлайн, офлайн.

Этапы: онлайн-отборочный этап и основной этап 2-х офлайн-конкурсов: по выбранному направлению и по выбранному треку.

победителей и призеров получают льготы при поступлении на ранее выбранную магистерскую программу НИУ ВШЭ.

Олимпиада Физтех

Организатор: Московский физико-технический институт.

Уровень образования: степень бакалавра.

Участники: старшеклассников из России, Армении, Белоруссии, Казахстана, Киргизии, Молдовы, Таджикистана, Туркменистана, Узбекистана, Украины, а также победители Международной олимпиады Физтех.

Предметы: физика, математика, биология.

Формат: онлайн и оффлайн.

Этапы: онлайн отборочный этап, оффлайн основной этап по выбранной тематике.

Победители International могут получить квоту на бесплатное обучение в МФТИ.

Росатом Физико-математическая олимпиада школьников

Организатор: Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» совместно с Госкорпорацией «Росатом», ВГУ, КАИ, НГТУ им. Р.Э. Алексеева, УрФУ.

Уровень образования: степень бакалавра.

Участники: школьников 7–11 классов, в том числе граждане других стран.

Направления: математика, физика.

Формат: онлайн, офлайн.

Этапы: онлайн отборочный этап, оффлайн финальный этап.

победителей могут получить льготы при поступлении в вузы-организаторы и другие вузы России.

Перед тем, как зарегистрироваться на сайте этих олимпиад, не забудьте внимательно ознакомиться с правилами и при необходимости уточнить детали у организаторов.

При поступлении в российский вуз учитываются не только победы на олимпиадах, но и участие в личных и командных соревнованиях международных или национальных соревнований. Этим успехам приемная комиссия вуза уделит особое внимание.

Выиграть Олимпиаду вполне возможно! Во-первых, внимательно подойдите к процессу подготовки и подачи портфолио. Российские вузы ищут талантливых студентов со всего мира. Приз в олимпиаде позволяет получить высшее образование, полностью или частично оплачиваемое Российской Федерацией. Следите за новостями об открытии регистрации на различные олимпиады, подавайте заявки сразу на несколько конкурсов и треков, тренируйтесь в выполнении тестовых заданий, предоставленных организаторами, и никогда не сомневайтесь в своих силах!

О современных тенденциях олимпиадной подготовки школьников по математике

Автор

Перечислены:

Назар Агаханов
Ольга Марчукова
Олег Подлипский

Зарегистрирован:

Реферат

Агаханов Назар Константинович, кандидат математической физики, доцент Московского физико-технического института, председатель Центральной содержательно-методической комиссии Всероссийской математической олимпиады школьников , член правления Международной математической олимпиады (IMO). Адрес: 9Институтский переулок, 141701 Долгопрудный, Московская область, Российская Федерация. E-mail: [email protected] (автор, ответственный за переписку) Марчукова Ольга Геннадьевича, кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии Тюменского областного государственного института развития регионального образования. Адрес: Российская Федерация, 625000 г. Тюмень, ул. Советская, 56. E-mail: [email protected] Подлипский Олег Константинович, кандидат математических наук, доцент Московского физико-технического института, вице-президент Центрального содержательно-методического комитета Всероссийской математической олимпиады для школьников. Адрес: 9Институтский переулок, 141701 Долгопрудный, Московская область, Российская Федерация. E-mail: [email protected] В статье анализируется эволюция математической олимпиадной подготовки школьников в России со второй половины ХХ века в контексте социокультурных трансформаций и изменений в дидактических знаниях постиндустриального общества. Ретроспективный анализ большого массива эмпирических данных (организационные схемы и содержание Всесоюзных и Всероссийских математических олимпиад школьников 1974-2021 и Международных математических олимпиад 1994-2020 гг.) раскрывает тенденции развития математического олимпиадного движения, в частности изменения сетевой инфраструктуры математических олимпиад, целей и содержания олимпиадных задач, практики проектирования олимпиадных материалов, ценностных и смысловые направленности математических олимпиад. Соответственно, предлагаются новые подходы к подготовке школьников к математическим олимпиадам. Анализ изменений позволяет обосновать недостаточность широко применяемого как в России, так и за рубежом когнитивно-репродуктивного метода обучения школьников, основанного на тематическом принципе отбора задач по содержанию и демонстрации учащимся примеров их решения. Этот метод не соответствует задачам современных математических олимпиад. Сегодня важно найти и признать потенциал математического творчества при решении задач в междисциплинарных профессиональных сферах. Целью современной олимпиадной подготовки является не только обучение школьников системе процедур решения задач, но и развитие у них способности определять смысловую структуру задач для выбора адекватных стратегий решения. Предположение о том, что олимпиадные математические задачи можно классифицировать по логике их решения, подтверждается соответствующей классификацией методов решения олимпиадных математических задач.

Предлагаемое цитирование

Назар Агаханов, Ольга Марчукова и Олег Подлипский, 2021.
« О современных тенденциях олимпиадной подготовки школьников по математике «,
Вопросы образования / Образовательные исследования Москва, НИУ ВШЭ, вып. 4, стр. 266-284.

Обработчик: RePEc:nos:voprob:2021:i:4:p:266-284

как

HTMLHTML с абстракциейпростой текстпростой текст с абстракциейBibTeXRIS (EndNote, RefMan, ProCite)ReDIFJSON

Скачать полный текст от издателя

URL файла: https://vo. hse.ru/data/2021/12/13/1776223498/%D0%90%D0%B3%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BD% D0%BE%D0%B2,%20%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0,%20% D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9.pdf
Ограничение на скачивание: нет
— —>

Подробнее об этом изделии

Ключевые слова

дидактические знания; математические олимпиады; математическая олимпиадная подготовка школьников; стратегии решения олимпиадных задач; методологическая компетентность учителя;
Все эти ключевые слова.

Статистика

Доступ и статистика загрузки

Исправления

Все материалы на этом сайте предоставлены соответствующими издателями и авторами. Вы можете помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления укажите дескриптор этого элемента: RePEc:nos:voprob:2021:i:4:p:266-284 . См. общую информацию о том, как исправить материал в RePEc.

По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, названия, реферата, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: .

1 шаг	2 шаг	3 шаг	4 шаг	5 шаг	6 шаг	7 шаг
Решение участвовать	Подготовка работы	Оформление работы, заявления, анкеты.	Отправка работы	Регистрация в ОргКомитете	ИТОГИ: подведение, ДИПЛОМЫ	Свидетельства, Благодарности

Олимпиады

Олимпиады

Каталог олимпиад

ЭТАПЫ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ В МОСКВЕ

МОСКОВСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ТУРНИР ИМЕНИ М. В. ЛОМОНОСОВА

ОЛИМПИАДА «МУЗЕИ. ПАРКИ. УСАДЬБЫ»

ТУРНИР ГОРОДОВ

ОБЪЕДИНЕННАЯ МЕЖВУЗОВСКАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА

ОТКРЫТАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ

ОЛИМПИАДА «КУРЧАТОВ»

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПРАЗДНИК

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ БИАТЛОН

ИНТЕРНЕТ-КАРУСЕЛЬ

ОЛИМПИАДА

Партнеры

Московская олимпиада школьников 2021-2022: предметы, этапы, регистрация

Об олимпиаде

Цели и задачи олимпиады

Организаторы олимпиады

Как стать участником олимпиады

По каким предметам проводится олимпиада:

Как подготовиться к олимпиаде

Сроки проведения олимпиады

Награждение участников

А в каких олимпиадах хотели бы принять участие вы? Поделитесь в комментариях:

Информационно-методический центр сопровождения одаренных детей Нижегородской области

Всероссийская олимпиада школьников — СУНЦ МГУ

Сайт Всероссийской олимпиады школьников

Олимпиады Российского совета олимпиад школьников

Другие олимпиады и турниры

Всероссийская олимпиада школьников

О Всероссийской олимпиаде школьников

ДОКУМЕНТЫ

СТАТИСТИКА и АНАЛИТИКА

ВсОШ на сайтах МОУО

Всероссийская олимпиада — МСЭФ

Статистика

Поздравления и приветствие ПОБЕДИТЕЛЯМ!

Олимпиады и конкурсы МСЭФ:

ОиК 2022-2023

ОиК 2020-2021 : ранние итоги

Всероссийские Олимпиады и конкурсы прошлых лет

ОиК 2017: Специальная номинация : Лучший научный руководитель

ОиК 2017: Специальная номинация : Лучшее НСО Российских Вузов

ОиК 2017: Специальная номинация : Деканы

ОиК 2017: Специальная номинация : Ректоры

ОиК 2017: Специальная номинация: Лучшие Вузы по организации активного участия в НИР

Олимпиады

Всероссийская олимпиада школьников по биологии

Движение Олимпиады в России

Фрагменты разделов

Ссылки (12)

Элементы компьютерной алгебры с приложениями

XII Всероссийская олимпиада школьников

Квант

Санкт-Петербургская математическая олимпиада

Московская олимпиада по математике

Об эффектах занятий математикой

Физико-математический факультет МГУ

Обход конкурса посредством конкурса: российские университеты и «олимпиадные» приемные конкурсы

Олимпиадные исследования: конкурсы предоставляют альтернативу развитию талантов, которые служат национальным интересам

Тридцать лет спустя: жизнь бывших победителей математических олимпиадов

Адвуалирующие студенты по полям. Реформа университетов

Экономические возможности женщин и производство детского человеческого капитала внутри домохозяйства

Качество искусственного поля третьего поколения в коммерческих футбольных центрах

Гладкая динамика косого удара с трением

Влияние лютеина на повреждение головного мозга и спазм сосудов в экспериментальной модели субарахноидального кровоизлияния

Метод подготовки больших срезов из смолы для подсчета миелинизированных аксонов в структурах ЦНС и ПНС грызунов

Образовательные олимпиады.

Олимпиады для иностранных абитуриентов

Физтех.Интернэшнл

Олимпиады для иностранных и российских абитуриентов

Российская олимпиада школьников высшей пробы

Сибирская олимпиада школьников

Инженерная олимпиада школьников

КФУ Межрегиональные предметные олимпиады

Я магистерская олимпиада КФУ

Олимпиада «Технокубок» по программированию для школьников

Олимпиада Высшей лиги для студентов и выпускников