Выборы президента МОК состоятся весной 2021 года

https://rsport.ria.ru/20200717/1574509938.html

Выборы президента МОК состоятся весной 2021 года

Выборы президента МОК состоятся весной 2021 года — РИА Новости Спорт, 17.07.2020

Выборы президента МОК состоятся весной 2021 года

Выборы президента Международного олимпийского комитета (МОК) состоятся весной 2021 года. РИА Новости Спорт, 17.07.2020

2020-07-17T17:47

2020-07-17T17:47

2020-07-17T17:47

спорт

томас бах

международный олимпийский комитет (мок)

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/07/11/1574509875_0:321:3072:2048_1920x0_80_0_0_15d639571c727983fb5335c7ec8b5c6e.jpg

МОСКВА, 17 июл — РИА Новости. Выборы президента Международного олимпийского комитета (МОК) состоятся весной 2021 года.Такое решение было принято в ходе голосования на 136-й сессии МОК, которая проходит в пятницу в формате видеоконференции. В 2021 году состоятся две сессии МОК. 137-я сессия пройдет весной в Афинах, на которой также состоятся выборы главы организации. 138-я сессия запланирована на лето, она будет приурочена к старту летних Олимпийских игр в Токио, которые были перенесены на 2021 год из-за коронавируса. За это предложение выступили в поддержку 90 человек, один проголосовал против, трое воздержались.Ранее в пятницу действующий президент МОК Томас Бах заявил, что готов вновь баллотироваться на пост главы организации, если получит поддержку членов МОК. Олимпийский чемпион по фехтованию Бах был избран главой МОК в 2013 году на восьмилетний срок. Он может быть избран еще на четыре года.Также МОК единогласно проголосовал за перенос летних юношеских олимпийских игр в Дакаре с 2022 на 2026 год, с утверждение нового названия «Дакар-2026».

РИА Новости Спорт

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2020

РИА Новости Спорт

1

5

4. 7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://rsport.ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости Спорт

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

1920

1080

true

1920

1440

true

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/07/11/1574509875_165:0:2896:2048_1920x0_80_0_0_641727add14e6f295413007d68e35da6.jpg

1920

1920

true

РИА Новости Спорт

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости Спорт

1

5

4.7

96

internet-group@rian. ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

спорт, томас бах, международный олимпийский комитет (мок)

Спорт, Томас Бах, Международный олимпийский комитет (МОК)

МОСКВА, 17 июл — РИА Новости. Выборы президента Международного олимпийского комитета (МОК) состоятся весной 2021 года.

Такое решение было принято в ходе голосования на 136-й сессии МОК, которая проходит в пятницу в формате видеоконференции. В 2021 году состоятся две сессии МОК. 137-я сессия пройдет весной в Афинах, на которой также состоятся выборы главы организации. 138-я сессия запланирована на лето, она будет приурочена к старту летних Олимпийских игр в Токио, которые были перенесены на 2021 год из-за коронавируса. За это предложение выступили в поддержку 90 человек, один проголосовал против, трое воздержались.

Ранее в пятницу действующий президент МОК Томас Бах заявил, что готов вновь баллотироваться на пост главы организации, если получит поддержку членов МОК. Олимпийский чемпион по фехтованию Бах был избран главой МОК в 2013 году на восьмилетний срок. Он может быть избран еще на четыре года.

Также МОК единогласно проголосовал за перенос летних юношеских олимпийских игр в Дакаре с 2022 на 2026 год, с утверждение нового названия «Дакар-2026».

Томас Бах переизбран на пост Президента МОК

11 марта

Вчера, 10 марта, в рамках 137-й Сессии Международного олимпийского комитета (МОК), проходящей в режиме онлайн, состоялись выборы Президента МОК.  

В повестке дня Сессии, рассчитанной на три рабочих дня, тринадцать вопросов, охватывающих все стороны жизни мировой олимпийской семьи. При этом, Президент и дирекция МОК находятся в швейцарской Лозанне, а выборная счетная комиссия в Лондоне.

Вчера подавляющим большинством голосов президентом организации на новый четырехлетний срок переизбран Томас Бах.

Изначально мероприятие планировалось организовать в Афинах в традиционном формате, однако нестабильная эпидемиологическая обстановка вынудила МОК во второй раз подряд провести Сессию дистанционно.

Процедура голосования прошла в первый день Сессии. Члены МОК выбирали из одного единственного кандидата  помимо Томаса Баха претендентов на должность Президента не оказалось.

Дорогие друзья и коллеги, спасибо за оказанное доверие,  сказал Томас Бах после объявления результатов голосования.  Нам предстоит провести много непростых реформ и принять ряд сложных решений. В 2013-м лозунгом моей президентской кампании была фраза Единство в разнообразии. Именно ей мы будем руководствоваться в ближайшие четыре года.

Вы знаете, что я люблю смотреть вперед, ставить только самые высокие цели и добиваться их. Пандемия коронавируса многому нас научила и продемонстрировала, что слоган Быстрее, выше, сильнее может быть актуален только, если мы объединяем усилия.

В этом контексте сегодня я бы хотел начать дискуссию со всей олимпийской семьей о добавлении в этот девиз еще одного слова: Быстрее, выше, сильнее. Вместе. С моей точки зрения, это подчеркнет наши ценности и позволит адаптировать слоган к вызовам нашего времени,  обратился к делегатам Томас Бах.

Пресс-служба Олимпийского комитета России напоминает, что Олимпийский чемпион Монреаля по фехтованию на рапире 10 сентября 2013 года стал первым в истории немцем, возглавившим Международный олимпийский комитет. Ранее на протяжении более 20 лет он являлся членом МОК, входил в Исполком, был вице-президентом организации.

Спустя год после избрания Томас Бах представил Олимпийскую повестку-2020  список из 40 рекомендаций, призванный задать новый вектор развития олимпийского движения. Данный документ серьезно повлиял на мировой спорт. А осуществленные благодаря ему преобразования позволяют надеяться на успешное проведение Олимпийских игр в Токио, перенесенных на год из-за пандемии коронавируса.

Меж тем, сегодня на Сессии пройдет детальная дискуссия на тему подготовки к Играм в Токио. Делегаты также обсудят зимние Олимпийские игры 2022 года в Пекине,подготовку к Играм-2024 в Париже, дополнения в Олимпийскую повестку-2020 и другие актуальные вопросы.

Завершится 137-я Сессия МОК в пятницу после утверждения стратегии развития олимпийского движения до 2025 года. Состоящий из 15 пунктов документ, станет логичным продолжением программы, впервые представленной 8 лет назад.

В работе сессии принимает участие президент ФТР, член МОК Шамиль Тарпищев (на фото).

Пробные выборы учащихся

в Калифорнии :: Государственный секретарь штата Калифорния

Пробные выборы учащихся в Калифорнии  Команда приглашает учителей поделиться своими памятными пробными выборами и моментами, чтобы мы могли публиковать их на благо других учителей. Мы надеемся, что они вдохновят вас и пробудят ваш творческий потенциал, поскольку вы ищете способы заинтересовать своих учеников голосованием и получить информацию о проблемах и кандидатах, которые предстанут перед ними на студенческих пробных выборах.

Если вы хотите поделиться советами и воспоминаниями о ваших учебных выборах, отправьте их по адресу [email protected].

Реализация: избирательные участки и другие идеи

«Мы получили кабины для голосования у нашего местного регистратора избирателей и установили их в той же комнате, где 4 ноября голосовали взрослые. »

«Чтобы усилить доброжелательность к молодежи во время пробных выборов, мы попросили студентов-добровольцев сделать плакаты, показывающие плюсы и минусы различных предложений… мы были рады обнаружить, что голосующие студенты были полны решимости сделать свой выбор, фактически над плюсами и минусами каждого предложения».

«Мы создали в нашей библиотеке атмосферу, которая напоминала место для голосования. На нашей главной доске объявлений я разместил фотографию Обамы, Маккейна и их напарников размером 8×10. Я написал их имена под фотографией и подписал: «Президентский президент 2008 года». Выборы, за кого вы будете голосовать? Наша кабина для голосования представляла собой стол с двумя закрытыми картонными перегородками Реакции варьировались от «Я так нервничаю», «Это интересно», «Подожди, пока я не скажу маме» до простого удовольствия от получения их «Я проголосовал». наклейка.»

«Одна из школ в нашем маленьком районе установила кабинки для голосования (сделанные классами столярных мастерских старших классов) точно так же, как настоящие кабинки. Учащиеся расписывались там, где были зарегистрированы их имена, как на настоящем избирательном участке. Студенты были очень рады войти в будку со своими бюллетенями и проголосовать тайно. Благодаря процессу студенческих пробных выборов каждый студент имел возможность проголосовать и почувствовать себя частью чего-то важного».

«Наши ученики голосовали в нашей многоцелевой комнате. Мы устроили ее как настоящий опрос для голосования. Сначала ученики зарегистрировались, затем получили свои бюллетени и проголосовали в кабинах, которые мы установили. Мы активно участвовали в этом со стороны родителей. , и родители в целом казались очень довольными тем, что их ученики узнают о процессе голосования и участвуют в нем».

«Мы отлично провели время во время настоящих выборов. Мы организовали избирательный участок, а студенты были рабочими, и им приходилось иметь дело с приливами и отливами явки избирателей.»

«Мы установили кабинки для голосования для студентов и создали собственные таблички «Голосуй здесь». Дети были в восторге от дня и много дней назад спрашивали, когда они смогут проголосовать.»

«Дни регистрации избирателей — используя общешкольный список, учащиеся стояли за регистрационными столами; если учащиеся хотели проголосовать на фиктивных выборах, они должны были останавливаться у столов, показывать свой школьный билет и быть вычеркнутыми из списка как зарегистрированные избиратели. Затем они получили руководство для избирателей».

Если кандидаты дебатируют, почему мы не можем?

Несколько учителей провели дебаты, чтобы дать учащимся возможность расширить свои знания и поделиться различными идеями относительно кандидатов и предложений.

«Мы провели вечерние смоделированные дебаты, в которых кандидаты в президенты и вице-президенты выступали и отвечали на вопросы. Мы координировали свои действия со студентами-журналистами, которые присутствовали с имитацией пропусков для прессы, чтобы задавать вопросы и обеспечивать освещение. Удивительный опыт, потому что это было больше, чем просто голосование в день выборов».

«Было очень весело проводить дебаты со студентами и делать визуализацию на стене. Они также оценили дебаты в прямом эфире по телевидению. Это привело к отличным беседам.»

«Все наши уроки истории проходили в нашем амфитеатре, и мы позволяли ученикам обсуждать друг с другом каждое предложение. После дебатов мы вернулись в наши классы и проголосовали. Вероятно, это был лучший урок, который мы провели за весь год, и ученикам понравилось».

«Часть подведения итогов заключалась в том, чтобы проанализировать участие избирателей в Калифорнии и в стране. Студенты также проанализировали и оценили данные экзитпола. Тот факт, что они участвовали в фиктивных выборах, сделал эту деятельность более значимой и актуальной».

В центре внимания – освещение в СМИ и другие волнующие воспоминания

В ряде школ представители местных средств массовой информации посетили мероприятие. Независимо от того, были ли опубликованы их рассказы, у каждого из них были яркие моменты, которые останутся в памяти студентов.

«У нас был приглашенный спикер, соредактор онлайн-газеты, который пришел и рассказал на наших занятиях о роли журналистов в избирательном процессе».

«Некоторым из моих продолжающих студентов уже исполнилось 18 лет. Они вышли сами и зарегистрировались для голосования. Они были очень взволнованы, вернулись и рассказали все об этом классу. Я сомневаюсь, что они сделали бы это, если бы мы не проводит фиктивные выборы в классе».

«Просто волнение в школе, чтобы подготовиться к выборам и проголосовать. Я присоединился к внеклассной программе. Послешкольная программа обеспечила митинг для голосования за день до мнимых выборов, а затем они подсчитали все голосов, так что это было хорошее сотрудничество между обычным классом и внеурочной программой».

Пробные идеи для выборов и план урока

• Денежные средства кампании (инфографика)
  

  На каждых выборах кандидаты тратят МНОГО денег на свою кампанию. Вы знаете, откуда кандидаты берут эти деньги и на что они их тратят?

• Кампания: это процесс
  

  Никто не избирается за один день. Ну … они делают! Но многое должно произойти, прежде чем избиратели проголосуют. Агитация — это целый процесс!

• Оценка кандидата
  

  На этом уроке учащиеся оценивают гипотетических кандидатов, устанавливая и применяя собственные критерии отбора государственных служащих. С помощью различных мероприятий учащиеся оценивают политических кандидатов на основе их квалификации, опыта, предвыборных речей и агитационных материалов. У вас есть класс 1:1? Загрузите заполняемые PDF-версии материалов этого урока ниже!

• Табель успеваемости кандидата
  

  Помогите своему классу применить свои навыки оценки кандидатов в этом предвыборном упражнении. Студенты будут выбирать вопросы и качества, которые им небезразличны, а затем искать кандидатов, баллотирующихся на выбранный вами офис. У вас есть класс 1:1? Загрузите заполняемые PDF-версии материалов этого урока ниже!

• Отдайте свой голос
  

  Приближается день выборов, вы готовы проголосовать?

• Глоссарий выборов
  

  Существует множество терминов, связанных с выборами, поэтому дайте учащимся этот удобный глоссарий для использования в качестве справочника. Этот глоссарий поможет, будь то сезон выборов или вы просто освещаете выборы в своей учебной программе. Обратите внимание: это не план урока. Это глоссарий, который может использоваться в любых наших уроках или играх в вашем классе. Понравился этот урок? Ознакомьтесь со всеми нашими бесплатными учебными планами по выборам и учебными ресурсами в нашем избирательном штабе.

• Отслеживание результатов выборов
  

  Наша деятельность по отслеживанию результатов выборов помогает учащимся отслеживать результаты выборов с помощью карты и счетчика голосов Коллегии выборщиков. У вас есть класс 1:1? Загрузите заполняемые PDF-версии материалов этого урока ниже!

• Есть бюллетень?
  

  Охватывая все, от референдумов до отзывов, этот урок проводит учащихся к кабинке для голосования и объясняет, что указано в бюллетене. Учащиеся узнают, как избиратели имеют возможность инициировать изменения в государственном и местном правительстве.